辍学字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。
在中国农村存在相当数量的辍学现象，而因家庭困难无力支付学费则已经不再是最主要的原因，最主要的原因：
1、学生学业困难导致的自我效能感的降低，自信心受挫。
2、是由于教师授课方式与学生信息处理方式不能够对接，教育观念滞后导致师生关系隔膜等产生厌学厌师心理。
3、是家长教育方式失当导致的厌学心理。在经济发展较好的地区，包括城市和农村，辍学现象也十分严重。
扩展资料：
2017年北京9月5日电国务院办公厅日前印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（以下简称《通知》），要求进一步防控义务教育学生失学辍学，确保实现到2020年全国九年义务教育巩固率达到95%的目标，切实保障适龄儿童少年依法接受义历辩扒务教育。
《通知》提出，要坚持依法控辍，建立健全控辍保学工作机制。*要履行义务教育控辍保学法定职责，补短板、控底线，完善行政督促复学机制，建立义务教育入学联控联保工作机制。
《通知》针对学生辍学原因，肢昌明确了工作措施，要求加强分类指导，因地因人施策，做到“三避免”：
一是提高质量控辍，避免因学习困难或厌学而辍学。改善农村办学条件，提升农村教育质量，加大对学习困难学生帮扶力度，因地制宜促进农村初中普职教育融合，让学校对学生更有吸引力。
二是落实扶贫控辍，避免因贫失学辍学。精准确定教育扶贫对象，全面落实教育扶贫和资助政策，对建档立卡等家庭经济困难学生优先帮扶，对残疾学生和残疾人子*先资助，畅通绿色升学通道，提高贫困地区义务教育学生升学信心。
三是强化保障控辍，避免因上学远上学难而辍学。调整优化教育支出结构，重点保障义务教育。优化学校布局规划，规范学校撤并程序，加强寄宿制学校建设，在人少路远、交通不便的地方适当保留或设置教学点，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。做好随迁子女义务教育工作。用信息化手段使农村学校获得更多优质教育资源。