开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇项目实施情况总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今年以来，我区以法律援助继续列入市政府为民办实事项目为契机，以《法律援助条例》为行为准则，紧紧围绕“群众利益无小事，为民服务解忧愁”，心系困难群众，采取积极措施，加大法律援助力度，取得了较好的成绩。
据统计，今年1——11月，我区共受理各类法律援助案件x件，完成全年考核任务的x%，其中，刑事案件x件，民事案件x件，非诉讼x件，占x%，诉讼x件，占x%，结案x件，结案率x%。接待法律咨询x件，完成全年任务的x%。组织义务法律咨询宣传活动x次，征订《法律援助条例宣传挂图》37套，法律援助工作日益深入人心。
一、确立目标任务、完善实施措施。
年初，在总结去年工作的基础上，我们对如何圆满完成xx年度法律援助为民办实事项目任务进行分析研究，完善了实施措施，加强了工作力度。一是认真制订了xx年法律援助为民办实事项目的实施方案，将法律援助任务进行了分解，明确了责任人，通过签订法律援助目标任务分解书，将具体的目标和任务落实到各基层法律援助工作站，并纳入年底目标管理考核项目。二是继续将法律援助作为今年司法行政工作的重点，建立了局领导法律援助咨询接待日制度，招聘专门人员负责法律援助的咨询接待工作，推行六项便民服务措施。三是根据国务院《法律援助条例》的规定，修订和调整了法律服务人员承办法律援助工作的义务工作量及办案补贴标准，充分调动了法律服务人员的积极性。
二、切实加强质量建设，确保困难群众的合法利益得到有效维护。
xx年法律援助继续被市委、市政府列为为民办实事项目之一，为提高法律援助办案质量，圆满完成目标任务，我们从四个方面狠抓法律援助办案质量：一是结合实际建立健全法律援助各项制度，如接待咨询、受理、审批、案件登记等一系列制度；二是加强法律援助办案流程监督，从程序和实体上规范法律援助的申请、受理、指派、结案、归档等环节，提高工作效率，确保结案率；三是建立法律援助服务标准，即办理法律援助案件类别要以困难群众的民事案件为主，办理法律援助案件形式要以诉讼为主，办理法律援助案件人要以律师、基层法律服务人员为主，其中民事案件占x%，诉讼案件占x%，律师、基层法律服务人员的案件占90%；四是加大法律援助质量检查。今年上半年和下半年分别组织人员对各镇、各街道的法律援助工作进行检查、指导，从台帐登记、报表统计、案卷归档、建立公示栏等方面进一步规范基层法律援助工作，力争达到“接待咨询规范化，操作程序规范化，结案归档规范化”。各工作站也结合自身特点，加强了人员配备，并建立公示制度，如我区统一为基层司法所制作公示栏，专门将法律援助办事程序公示上墙，内容规范，极大方便了群众。
三、积极实施《条例》，法律援助机构规范化建设和文明服务齐头并进。
四、落实《条例》精神，积极为法律援助工作提供财力保障。
今年以来，我区法律援助中心和基层各法律援助工作站以《条例》为依据，向本级党委、政府积极宣传法律援助是政府的责任，同时围绕党委、政府的中心工作，围绕创建“平安滨湖”活动，积极开展法律援助，引起了党委政府的重视，提升了法律援助工作的地位。在区政府的大力支持和局领导的积极争取下，今年我区法律援助经费列为专项财政预算，区财政同意拨给我中心的法律援助专项经费达x万元，比去年的x万元增加了x倍。各基层法律援助工作站也积极向本级财政申请专项经费，得到了财政的支持，如x镇、x街道、x镇、x镇等都落实了经费。据统计全区各工作站共申请到财政拨款x万元，为基层法律援助的发展创造了条件，为贯彻实施《条例》，落实政府实事工程打下了基础。五、加强网络建设，积极拓展法律援助工作领域
1选择项目,确定目标
2合理规划,项目实施
3认真评价,及时总结
教学项目评价,是对项目设计、项目方案和项目实施效果进行全面评估和总结,是对学生学习成果的检验。但是项目评价更注重对学生在项目实施过程中的评价。因此教师在项目设计环节,就要对项目参与状态、电路设计、调试、安装等过程进行项目评价表的设置,当学生在项目操作时,就可以按照项目评价表内容对学生表现情况进行评价。而当学生完成任务时看,教师要引导学生进行自评和互评,在全方位、多角度的评价中,使学生认清自己的优缺点,争取获得取长补短,共同进步,不断提高的效果。而教师要对学生的项目实施情况进行及时总结,力求做到公正客观评价,对于表现好的小组同学或者个人进行肯定和表扬,使其更加充满自信,进而进行更为深层次的探索和研究,而对于在操作过程中存缺陷的学生,要及时进行提醒和纠正,细心讲解,使其能够正确操作。除此之外,教师还要鼓励学生进行突破创新,拓展思维,不断丰富项目实施方法,提高学生的实践操作能力。
4结语
项目教学方法是一种提高中职电子教学的重要手段,一定要对该方法有足够重视。项目教学方法能够提高学生学习兴趣,使学生加深对电子内容的理解与运用,能够有效提高学发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生的电子知识理论与实践操作能够有机结合。因此,要对项目教学法进行大力研究,不断创新,促进教学发展。
作者：马明宇单位：吉林轻工业学校
1科学制定项目实施计划
确定过PLC教学项目之后，需要充分考虑班级学生的具体情况，依据PLC课堂教学目标，科学确定项目实施计划。教师在PLC教学中实施项目教学法时，还需要对实施群体的范围充分考虑；很多教师在实施的过程中，没有充分考虑成绩较差学生的认知水平和知识基础，这样就无法对所有学生进行充足的训练。针对这种情况，在制定项目实施计划时，就需要坚持因材施教的原则，除了考虑学生课业成绩之外，还需要对个人能力水平进行考虑，制定出多种项目活动，来让学生进行选择，制定出这种科学的项目实施计划方案，就可以有效完成教学任务。
2项目的实施
3项目活动的评估
通过上文的叙述分析我们可以得知，传统的PLC教学模式在应用过程中逐渐暴露出来了诸多的问题，不利于培养优秀的高素质人才；针对这种情况，就需要合理运用项目教学法，重视每一个环节，如项目的设计和确定、项目实施计划的制度以及项目实施和评估等，提高教学质量，培养一大批优秀的人才，促进社会更好的发展。本文简要分析了项目教学法在PLC教学中的运用，希望可以提供一些有价值的参考意见。
作者：李春霖单位：陕西服装工程学院
夯实项目档案管理基础
万源市以工代赈办在不断总结和深入探索以工代赈项目规范化管理的基础上，制定了《万源市以工代赈项目材料编制暨管理工作指南》，在计划编报、工程建设、资金运行上形成了一套完善实用的管理办法。一是实行“三步法”科学规划项目，达到计划管理程序化，即：搞好调查把握实情、专业论证编好规划、严格上报执行计划；二是抓好“四环节”精心实施项目，确保工程建设优质化，即：公告公示到位、选准施工队伍、强化质量管理、严把工程验收关；三是采取“六措施”强化资金管理，确保资金使用规范合理化，即：实行专户专账管理、严格资金拨付程序、落实县级财政报账制和劳务报酬政策、建立健全项目资金档案、严格奖惩。
严格项目档案管理程序
建立项目档案的目的是为了更好地指导以工代赈工作。几年来，万源市以工代赈办不断完善档案工作体系，建立健全档案工作制度，完善档案管理办公设施。档案工作形成了主任亲自抓、股室配合抓、档案员具体抓的工作格局，档案管理实现了制度化、规范化、现代化。每年3月底前按照规范要求完成上年项目材料立卷、归档、编号、编目、排列入柜任务，并著录电子文档管理系统，实现了计算机的同步管理和项目资料查询的准确、快捷。
1．项目档案管理前期工作重点把握三个关键环节。
一是项目准备阶段：及时下达计划文件，全面公示项目内容，并与项目实施单位签订项目建设责任书，做好备案。项目实施单位必须严格按照计划调查论证、编制完成项目《实施方案》，与施工单位签订工程承包合同，或与村委会和农户签订项目自建责任书，并交以工代赈办备案、审核。
二是项目实施阶段：坚持基本建设程序，严格执行县级财政报账制，确保工程质量和进度。项目实施单位根据项目建设需要提出用款申请，到以工代赈办填报《资金拨款申报单》，以工代赈办根据工程进度、质量，提出划款意见交财政局审核后拨付资金。项目实施单位做好专户储存、专款专用，按工程进度提供原始票据审核，同时做好群众投工投劳记录，提供农民工签名(盖章)及其身份证号码的群众劳务报酬或补助兑现花名册。
发挥项目档案管理效益
近几年，万源市以工代赈项目档案运用收到了明显实效。一是严格的档案查(借)阅及利用效果登记制度，提高了机关及项目管理的质量和效率。如2005年编制以工代赈“十一五”规划，立档的资料和图片为全市规划编制提供了范例和依据；在档案规范基础上建立起来的项目储备库，为以工代赈项目的筛选、申报提供了方便。
关键词：机械设计项目教学法实施过程
技工院校的教育目标是培养高素质的技能人才。随着我国经济社会的发展，社会对人才的要求越来越高，不仅要求从业人员具有专业技能，而且要具有较高的职业素养。机械设计基础是一门理论性较强的课程，如果用传统教学方法讲授理论知识，课堂难免沉闷乏味，难以调动学生学习的积极性。针对技工院校机械设计基础课堂教学存在问题，许多专业教师在教学时采用了项目教学法，将理论知识融入项目任务中，激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学质量。
一、项目教学法的含义
项目教学法是将教学内容分解为若干项目，然后将每个项目分配给学生独立完成，项目实施过程中以教师为主导、以学生为主体，学生在教师的指导下独立完成资料的收集、项目方案制订、项目实施、项目完成结果评估等。项目教学法注重学生的独立性与实践性，项目教学法应用于机械设计基础课程，学生在项目实践过程中能更加深入地理解理论知识，提高动手操作能力，实现教学目标。
1.教学特点
项目教学法的主要内容是项目、实施对象是学生。项目教学法能够充分调动、发挥学生的主观能动性，使学生自主完成学习过程。机械设计基础是一门理论性很强的课程，而技校学生的数理化基础相对薄弱，采用传统教学法，教学效果很不理想，只有通过实施项目教学法，学生在动手实践的过程中才能更容易理解机械设备的内部结构以及机械运动原理，从而大幅提高教学效果。
2.教学过程
项目教学法的实施过程一般分为六个环节。
第一步：情境设计。这个环节是项目教学法实施的开端。在情境设计环节，教师要结合教学内容，引导学生设计完成学习情境，尽量将所学知识融入学习情境中，在情境设计过程中提高学生运用知识的能力。
第二步：操作演示。教师先向学生演示操作流程，说明注意事项，让学生熟悉项目实施过程中的要领、规则与方法。
第三步：独立探索。这个环节要求学生独立完成，培养学生的探索精神以及创造性。在发挥学生主体性的同时，教师要注意角色转变，尽量留给学生独立探索的空间，让学生在独立探索过程中明确项目的实施要领，找到解决项目问题的方法与思路。
第四步：确定项目。教师可以将学生进行分组，让学生民主推举出小组长，每个小组在小组长的带领下确定项目实施方案的主要内容、实践过程以及注意事项等。
第五步：项目实施。这个环节是项目教学法实施过程的中心环节。在项目实施过程中，小组成员在小组长的带领下，分工合作完成项目，并且将项目实施过程记录下来，特别是要总结项目实施过程中遇到的难点以及解决方法等。
第六步：结果评估。这个环节是项目教学法的收尾阶段。判断项目实施的效果，需要对其进行评价。项目评估方法包括教师评价、小组评价、学生自评三种方式。在评估过程中，评估者要将项目实施结果与预期目标相比较，评价项目实施整体效果，总结项目实施过程中的经验教训，以指导下一次项目任务的实施。
二、项目教学法教学实施案例
笔者学院的机械工程技术教师带领学生在校内工厂实训时，发现齿轮减速机经常出现故障，由此，提出一个教学项目：要求学生在掌握齿轮减速机内部结构以及运行原理的基础上，诊断出齿轮减速机产生故障的原因，并找出解决故障的办法。项目任务：诊断出齿轮减速机产生故障的原因，并找出解决故障的方法。
学生探索总结出齿轮减速机故障的主要种类：一是机器运行中出现不正常的噪声，二是机器运行时轴承温度太高，三是机器运行中出现漏油以及渗油情况，四是齿轮表面出现磨损以及腐蚀情况，五是齿轮出现断裂情况，六是其他故障。
解决思路：针对机器运行中出现不正常噪声的问题，可以对轴承之间的间隙进行调整，寻找损坏部件并更换；针对机器运行时轴承温度过高的问题，可以加入油；针对机器运行时漏油或者渗油的问题，找出漏洞部件，更换或者修补；针对齿轮表面磨损或者腐蚀严重的部件，及时进行更换；针对齿轮断裂的问题，重新估计齿轮负载量，更换合适类型的齿轮。
一、培训目标
进一步提升我市食品安全监管人员执法能力和水平，规范行政执法行为，保障全市人民饮食安全。
二、培训任务和内容
(一)培训任务
(二)培训内容
主要包括食品安全风险监测、评估与预警、食源性疾患和食物中毒事件的调查处置、餐饮食品安全行政执法文书制作、食品安全法自由裁量标准解析、餐饮服务食品安全监管和重大活动保障、保健食品监管工作重点等内容。
三、培训项目组织实施
(一)组织形式
市卫生局负责是定培训工作实施方案并组织实施，对培训工作开展情况进行督导检查与考核评估，培训结束后，向省厅食品安全综合协调处与卫生监督处提交培训项目执行情况报告，市卫生监督所具体实施培训工作。
(二)培训方式
以脱产集中培训方式进行理论授课，结合实际工作进行专题培训。培训教材：《卫生监督员培训系列教材》和《卫生监督员手册》。
(三)资金安排
本次培训项目实施利用中央财政食品安全能力建设人员专项资金。根据省卫生厅、财政厅《关于印发省2012年中央补助地方公共卫生专项资金卫生监督业务培训项目实施方案的通知》（卫监督秘〔2012〕784号）。
2012年3月底前完成。
五、培训工作要求
(一)培训师资要求，师资必须具有副高级以上专业技术职称，有丰富的食品安全监管工作经验及教学能力，参加过国家或省级组织的专业培训人员。
(二)考试：学员培训后进行教学理论考试，考试采用闭卷方式进行。
关键词：模具设计与制作课程;项目教学法;应用
职业教育改革深入推进环境背景下，社会向技师学院的学生提出了新的要求。就机械设计制造及自动化专业来说，要想满足企业对一线专业人员的需求，学校必须要革新教育理念，推进课程教学模式的革新。《模具设计与制造》课程是机械设计制造及其自动化专业的专业选修课程，其课程教学质量的优劣直接影响都学生模具设计和模具制造能力的培养。项目教学法是一种与传统教学方式完全不同的教学方式，能够有效解决“重理论轻实践”的教学问题，是一种能够帮助学生更好掌握课程知识和实现知识应用的教学方法。可见，探讨项目教学法在模具设计与制造课程中的应用，将有着十分重要的现实意义。
1项目教学法的内涵概述
项目教学法，是国内外在理科专业课程教学中广泛应用的一种教学方法，具体步骤实施如下：①方案的设计：教师事先准备好一个相对独立的项目，学生针对教师提供的项目案例和提出的问题，在教师的指导下做好资料的搜集工作；②项目的实施。各小组对同一项目进行剖析，并通过分析、梳理形成小组意见，为下一个讨论环节做好准备。那么，在讨论结束后，教师就可以指导各小组学生独立进行项目分析和评价报告的撰写。③评价总结。这一环节主要是做好学生项目分析成绩的评定，评定的内容包括资料的搜集情况、讨论的发言情况、项目报告分析等等，是一个综合素质型的评价。
2项目教学法在模具设计与制造课程中的应用策略
2.1项目实施准备阶段，设计有新意的教学项目
2.2项目实施的中期阶段，确立项目方案及实施
项目实施是项目教学法应用的主要阶段，在这一阶段中要求学生能够根据所制定的项目实施方案，运用自身的知识储备完成任务。在这一过程中，教师可以在划分学习小组的基础上，安排相应的项目负责人对组内成员进行项目分工。而教师则要对熟练掌握项目的实施内容，并在实施的工程中落实好跟踪工作，根据学生的进展情况，进行指导，必要时还可以提醒项目中所需要用到的基础知识和技能。除此以外，教师还要指导学生做好项目实施活动的记录，包括实施的内容、完成的效果、遇到的问题、解决的方法和新技能等。
2.3项目考核的后期阶段，及时检查评估及归档
3结语
实践证明，项目教学在模具设计与制造课程教学活动中发挥着极其重要的作用，能够有效实现理实一体化教学，化平淡为神奇。为此，有关教学工作者应立足模具设计与制造课程的本质属性，根据理工科学生的实际情况，积极引进项目教学法，为社会培养更多的综合素质型人才。
参考文献：
[1]陶勇.模具设计与制造专业教学中的项目教学法应用[J].教育教学论坛，2010（30）.
[2]朱芬芳.项目教学在模具制造实训课程中的应用[J];科教新报(教育科研)，2010（35）.
1.项目开始
需求评估对企业的整体需求和期望作出分析和评估，并据此明确ERP项目成果的期望和目标。项目范围定义在明确企业期望和需求的基础上，定义ERP项目的整体范围。
2.项目选型
在明确了项目的期望和需求后，系统选择阶段的主要工作就是为企业选择合适的软件系统和硬件平台。系统选型的一般过程为：
系统评估和选型项目咨询公司根据演示结果对重点候选对象的优势和劣势作出详细分析，向企业提供参考意见；企业结合演示的结果和咨询公司的参考意见，确定初步选型，在经过商务谈判等工作后，最终决定入选系统。
在项目选型阶段的主要项目管理工作是进行系统选择的风险控制，包括：正确全面评估系统功能，合理匹配系统功能和自身需求，综合评价供应商的产品功能和价格、技术支持能力等因素，以及避免在系统选型过程中可能出现的贿赂舞弊等行为。
3.项目计划
确定详细的项目范围对企业进行业务调查和需求访谈，了解用户的详细需求，据此制定系统定义备忘录，明确用户的现状、具体的需求和系统实施的详细范围。
4.项目执行
项目进度汇报以项目进度报告的形式定期向实施项目的所有人员通报项目实施的进展情况、已经开展的工作和需要进一步解决的问题。项目例会定期召开由企业的项目领导、各业务部门的领导以及实施咨询人员参加的项目实施例会，协调解决实施过程中出现的各种问题。
会议纪要对所有的项目例会和专题讨论会等编写出会议纪要，对会议作出的各项决定或讨论的结果进行文档记录，并分发给与会者和有关的项目实施人员。
5.项目评估及更新
项目评估及更新阶段的核心是项目监控，就是利用项目管理工具和技术来衡量和更新项目任务。项目评估及更新同样贯穿于ERP项目的业务模拟测试、系统开发确认和系统转换运行三个步骤中。在项目评估及更新阶段常用的项目管理工具和技术有：
阶段性评估对项目实施进行阶段性评估，小结实施是否按计划进行并达到所期望的阶段性成果，如果出现偏差，研究是否需要更新计划及资源，同时落实所需的更新措施。
项目里程碑会议在项目实施达到重要的里程碑阶段，召开项目里程碑会议，对上一阶段的工作作出小结和评估实施进度及成果，并动员部署下一阶段的工作。
质量保证体系通过对参与实施的用户人员进行培训和知识传授，编写完善实施过程中的各种文档，从而建立起质量保证体系，确保在实施完成后企业能够达到对系统的完全掌握和不断改善的目标。
6.项目完成
项目完成阶段是整个实施项目的最后一个阶段。此时，工作接近尾声，已经取得了项目实施成果。在这一最后阶段，仍有重要的项目管理工作需要开展，切莫掉以轻心：
行政验收结合项目最初对系统的期望和目标，对项目实施成果进行验收。
项目总结对项目实施过程和实施成果作出回顾和总结。
1投资项目后评价概述
1.1什么是投资项目后评价
投资项目后评价对于一个企业来说指的是对在建项目（或规划）已经完成的部分或是对已经完成的项目（或规划）进行系统的、科学分析的过程，包括对项目投资的目的，项目的执行过程，项目将带来的效益，项目完成与原先预计的对比，项目对企业发展的影响等等。
1.2为什么要实施投资项目后评价
国有大中型企业的投资项目往往涉及到大量的人力、财力投入，关系到企业的稳定的可持续性发展，对投资项目或规划进行项目后评价的主要目的有如下3个方面。
（1）通过项目后评价，及时地将信息反馈到决策层，对应于项目的实施情况，及时地调整计划和进度，对在建项目进行改进或完善，保证项目投资更有利于企业的发展。
（2）投资项目后评价对项目实施和管理具有监控功能，在提高投资管理水平的同时，可防止浪费和腐败，提高投资效益。
（3）投资项目后评价有反思和总结经验教训的功能，通过项目后评价提高决策层的项目决策水平，根据企业的实际和发展趋势可以调整并制定出更适合企业发展的投资政策和发展规划，提高企业的市场竞争力。
1.3投资项目后评价的重点任务是什么
通常情况下，投资项目后评价是定量和定性分析投资项目实施全周期内每个阶段的实施、管理和经营情况，涉及到的重点任务有如下几个方面。
（2）项目的执行程序。
（3）投资项目工程三大控制：质量控制、造价控制和工程进度控制。
（4）工程咨询质量（可研、评估、设计等）。
（5）工程项目对环境、职业健康安全和社会的影响。
（6）项目技术经济指标，对企业的可持续影响以及对项目的宏观和微观管理等。
2项目后评价的方法
对于企业的发展而言，项目建设的成败关系到企业的存亡，所以投资项目后评价的重视程度越来越高，相对应的有效的分析方法也比较多，在实际项目管理中最常用的投资项目后评价的方法有如下几个。
2.1逻辑框架法
理论研究和实践经验表明，采用该方法，目标及因果关系大致可以划分为四个垂直逻辑层次关系，如图2所示，四者由三个自下而上的逻辑关系相连接。
除了竖直逻辑关系外，水平逻辑层次关系由客观验证指标和验证方法构成了，如表2所示，旨在衡量一个项目的资源和成果。
2.2层次分析法
该方法将投资项目和问题分解为不同的组成因素，从各个组成因素对项目的影响和相互影响出发进行层次上的高低排列，每个层次都有特定的可依照的准则，在分析时从各层的要素出发运用数学的方法进行定量分析，再通过权重值排序对项目进行分析和决策，是一种因素逐个分析，问题逐个击破的分析法（如图3）。
在运用该方法进行分析时通常涉及到如下五个步骤。
（1）从项目评价的指标体系出发以项目、因素为目建立层次结构模型。
（2）构造判断矩阵。
（3）计算权重值，层次单排序。
（4）层次总排序。
（5）一致性检验。
2.3对比分析法
该方法是结合项目后评价调查所得到的投资项目实际的实施、管理和经营情况，将实际情况与预先所确定的直接目标、宏观目标以及其他指标进行对比和分析，计算偏差、统计变化，并从宏观和微观角度分析出现偏差的原因，总结经验和教训，该方法也是企业进行投资项目后评估最为基本的方法，通常分为前后对比法与有无对比法两种。
（1）前后对比法，将项目实施前的情况加以对比，分析该项目的效益和影响。
通过《网页设计与制作》多年的教学发现，应用传统的教学方式及考核方法学生只建立了的基础的专业课程知识概念及单一的基本操作，并不能综合应用操作技能完成某主题网站的设计与制作。为了建立以网页设计与制作技能考核为主线的开放式、全过程的考核体系，提高学生综合项目实践能力，更好的与社会需求接轨。有必要对传统的考核方式进行改革，同时经过多年教学探索，结合人才培养方案制定了以下的考核方案。
二、考核方案
1.考核方案的制定
本考核采取学生小组合作（每组2-3名学生）完成一个规定主题网站项目的方式展开。总成绩由操作考核成绩、项目报告成绩两部分组成，权重分别为70％、30％，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩，总成绩不及格者必须重修本课程并重新参加考试。因本校的现有学期总评成绩是由平时成绩30%、期中成绩30%、期末成绩40%组成，为了与学校的评分要求接轨，将本次考试所得的总成绩作为学校学期总评成绩的期末成绩部分。并在此说明平时成绩30%部分是由学生本学期的课程作业完成情况、出勤及上课表现综合评定。本考核方案中的操作考核、项目报告都有具体的考核方案，其中操作考核实施的具体要求以试卷形式展现，内容要求以表“操作考核内容”为中心，以考核学生综合网站制作能力为基本思路，通过小组合作完成主题网站的设计与制作，具体要求在此省略。此外要求学生撰写项目报告不仅让学生明确各自的份内工作，同时要求学生善于思考、总结，每做一个项目都有所收获。项目报告实施的具体要求涉及以下几个方面的内容：
（1）项目实施过程。
项目实施过程包括前期策划、资料搜集、网页制作。在前期策划阶段，要求小组共同确定网站名称、网站风格（列举网页采用主要色彩及网页色调定位）、网站栏目、站点目录结构的内容以形成完整的网站规划，在此规划的指导下进行资料搜集、协作完成网页制作。其中网页制作中要求页面美工设计阶段介绍所用软件及提供至少首页效果图截图；静态页面制作阶段要求绘制网页布局的结构图及标注尺寸；程序开发阶段列举所用的开发工具、对数据库、表进行截图，以及绘制程序开发页面流程图。
（2）项目总结。
对本项目完成情况进行分析、总结，并介绍项目实施过程中的收获及体会。在作品展示时要求各小组派出代表对作品进行介绍，总结，便于相互交流经验。
（3）项目组介绍。
对该项目组成员进行介绍及项目实施过程中的人员分工情况进行报告。体现小组合作开发项目的工作模式，让学生明白实际工作中不仅需要具备较高的技术能力，还要有合作意识，与合作者之间有效、和谐的沟通。
2.考核方式
关键词：组建，实施，总结，核算及考核
HowToManageTheCommissioningWorkSuccessfully
ForSmall-ScaleFirePowerPlant
SunFeng-mao1，
（1.SEPCOElectricPowerConstructionCorp.Jinan，250000，China；）
Abstract：Thepapermakesasummarythathowtoexecutethecommissioningworkofsmall-scalefirepowerplant
Keywords：establish，implement，summary，accounting&evaluation
中图分类号：TM621文献标识码：A
引言
目前国内的小型火电厂种类各不相同，相对的项目调试也会有不同的针对性。国内大大小小的调试公司也遍地开花，调试水平也参差不齐。本文仅以个人多年调试经验作出如下总结，旨在形成一种模块化的项目调试管理制度，做到共同进步。如有不妥之处，请提出宝贵意见。
一、项目部组建
合同签署后在接到业主的开工通知后，即应立刻着手安排调试人员及工器具的配置，根据标书中要求或在业主没有特殊要求的情况下，根据以往的经验合理安排人员和工器具入场，应避免出现人员不足给业主造成不良影响，抑或窝工给公司造成不必要的损失。合理地配置人员机构才能保障项目的顺利实施！
（1）人员结构配置
（2）工器具配置
由于项目之间存在工期的差异，因此工器具应当采取合理调配的原则。由项目经理根据现场施工的进度提前做好工器具使用计划，并上报公司协调调拨。公司领导批准后由工器具管理员安排发放。
工器具应由专人管理。由项目经理指派专人做好发放记录台账。设备出现小问题时应及时进行维修，出现较大故障时确实无法处理时应当及时向公司进行汇报，由公司进行安排解决处理，并就产生的原因落实到相应的责任人。
各项目部在使用完毕后也应及时与公司沟通，避免工器具长期压在某个项目而影响其他项目的正常使用。
二、项目组织实施
项目部组建完成后，整个工作的重心将转移至整个项目的调试管理阶段。项目经理作为项目部第一负责人，将全权负责现场的施工进度、安全风险及质量目标。合理地安排员工工作，有序地根据项目节点进行控制，直接影响整个项目的进展情况。
项目部在组建完成各个专业人员进场后，应由项目经理组织一次完整的技术、安全及质量交底，对各级专工介绍本项目的主要工程概况、机组特点及机组特点，并对本项目的重点、难点做出预估；宣讲公司安全管理体系文件，并提出可能发生的安全风险，提醒员工做好安全防范措施；阐明本次项目的质量目标，要求各级专工做好质量控制措施，保证机组交接时达到预期控制目标。
（1）工作安排及例会制度。
1）班前会。每天在开工前应由项目经理组织全体员工召开班前会议，总结前一天的工作进展情况，并根据项目整体调试计划对各专业的工作进行统筹安排协调。每天工作结束后，项目经理应对当天的工作完成情况进行了解，特别是重要调试节点的工作进展。
①盘点本周的工作进展是否与项目的整体计划相符合，如不符合则应作出分析，并作出相应的措施来提高进度；
②安排下周的主要工作计划；
③分析上周的安全情况，是否存在安全隐患，如有则应及时采取相应的安全措施。
3）月度分析会。由项目经理组织，每个月末或者月初组织的全体员工的会议。会议将针对2）中几项盘点已完工月份的进展情况并作出相应的方案措施。
4）专项会议。主要包括以下情况：
①进行至重大施工节点时，举行会议盘点影响节点顺利进行的因素，协调各方关系，保障节点顺利进行。
②遇到较大难点时，会同各方专家共同分析，提出解决方案。
③出现事故后，立即组织召开事故分析会，本着“四不放过”的原则，必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。
5）说明。在召开以上会议时应做好相应的会议记录。项目经理建立专门的会议记录本，形成会议纪要；在参加业主组织的大型会议时应当保留会议纪要，以保留文字记录。在项目结束后统一交至公司备案。
（2）安全管理办法
应当本着“安全第一、预防为主”的原则方针，高度重视在安全方面的管理。项目部应当做好以下工作：
①做好在每天的班前会针对安全方面做好预防底；
③对入场新员工根据“三级教育”原则，做好对应的工作；
④加强对员工的安全培训工作；
⑤发生安全事故后及时召开安全事故分析会（格式参照专题会议格式），做到“四不放过”。
具体实施细则参照《济南中能电力安全管理体系》。
（3）调试工作规定
（4）技术资料管理办法
在顺利开展调试项目的同时，技术资料也应作为重点来提前考虑。为进一步提高项目实施质量，力求把每一个项目做成精品工程，我们必须要抓好项目实施的过程控制，项目技术资料的编制则是其中的重点。项目技术资料的编制质量将直接影响到项目的质量、竣工、结算，更对公司的形象有着很重要的影响。根据目前国家规定的竣工资料管理办法，竣工资料实行“终身负责制”，因此资料归档保管工作必须要作为一个重要事宜来对待。
项目技术资料的编制不仅有利于项目实施过程中的过程监督，而且对项目质量的控制具有很重要的意义。及时的记录过程中的数据，也是规避我们风险责任的重要措施。各项目部项目经理及各专业专工应严肃认真对待此项工作，依据岗位职责做好各自工作范围内的工程技术资料。在项目开展过程中也应按照认证标准进行完善，大量的过程记录资料需要我们在工作进行中及时进行收集、整理和存档。
我们在项目实施过程中应当保留的技术资料有以下内容：
①会议记录；
②调试大纲及调试措施；
③调试数据记录，如吹管数据、试运记录等；
④调试计划表，发生偏差后及时记录修正；
⑤质检情况记录，如向业主提出的设备缺陷记录；
⑥付款申请表（可为复印件）；
⑦验收证明文件；
⑧额外签证单；
⑨竣工资料。
（5）项目回款
在开展项目的同时，项目经理应根据合同约定的条款做好付款申请，并做好跟踪工作，确保促使甲方及时付款，以确保公司的合法权益。在做好项目的同时本着“付款与节点同步”原则，项目顺利移交和项目合同款全部到位才是真正意义的圆满完工。
三、项目总结、经营核算及考核
（1）项目总结
项目竣工验收移交甲方后，项目经理应提交公司一份该项目的总结报告，作为对自己所负责项目的盘点，并在以后的项目实施过程中不断提升。报告中应包以下内容：
①工程概况；
②人员配置；
③工器具配置；
⑤过程中所遇到的难点分析；
⑥竣工时付款情况说明；
⑦对后续类似项目开展的建议。
对县级科技计划项目经费监督检查与绩效评价，目的是进一步加强国家重大科技专项、国家科技计划项目、省自主创新专项和省科技计划项目实施绩效及其经费管理使用情况，总结好的典型经验，解决存在的问题，及时发现和纠正转变经济发展方式中的偏差，进一步加强科技经费的管理，提高科技经费使用效率，确保科技计划项目的顺利实施。
2科技计划项目经费监督检查与绩效评价的方法
1）项目单位自查与监督检查相结合。科技计划项目承担单位通过自查，及时发现并纠正在实施的项目和经费管理使用中存在的问题。监督检查工作组进行现场检查，按照既定的绩效监督评价指标体系中设定的评价内容和评价标准，采取定量分析和定性评价相结合的方式进行监督检查与绩效评价。
2）采取监督检查与完善管理相结合。通过项目主管部门和财政部门的联合监督检查与绩效评价，总结科技计划项目组织管理中的典型经验，及时发现存在的问题，研究提出完善科技计划项目管理的建议和措施，进一步提升我县科技计划项目管理的整体水平。
3监督检查与绩效评价的重点
1）县级科技计划项目实施与管理情况。
重点检查项目立项情况。包括立项程序是否合规、手续是否完备，所立项目是否符合转变经济发展方式的要求，下达项目批复、合同（任务书）签订是否及时等；承担单位预算执行和履行科技计划合同（任务书）指标执行情况，项目经费是否按规定及时足额拨付，配套经费是否按规定及时足额到位等情况。项目实施进度、产业化程度和取得经济、社会效益情况。
2）县级科技计划项目资金使用和管理情况。
3）县级科技计划项目实施对经济发展方式转变的贡献情况。
重点考核项目对加快转变经济发展方式、经济社会发展产生影响和作用的情况。
4加强我县重大科技计划项目监督及管理工作的建议
重大科技项目是一个系统工程，对项目的监督管理应贯穿到项目的可行性论证、项目立项、项目实施、中期检查及验收等整个过程中。针对重大科技项目实施中存在的问题，需要对现行的管理体制进行必要的完善，制定针对重大科技项目的立项、经费管理和绩效考核三大办法，提高监督管理的效率。
4.1加强前期调研，提高项目立项质量
深入开展前期调研工作，加快培育我县高新技术主导产业和改造提升传统产业，针对我县经济和社会发展急需、具有普遍意义的关键技术和共性技术，加强项目主动设计力度。
4.2进一步加强资金管理，规范资金使用
2）强化资金的审计和监督。
4.3创新监督管理机制，制定和完善项目绩效考评制度
1）引入第三方监督管理方式。要创新监督机制，充分发挥科技中介服务机构的专业优势，建立在主管部门指导下的第三方专业机构监督管理机制，将项目监督工作从行政管理中分离出来。
2）制定规范的项目绩效考核方法。为进一步规范项目的中期检查和结题验收制定和完善操作性强、目标明确的科技计划项目绩效评价体系，细化绩效监督评价内容和评价标准，建立绩效考评结果应用制度。
【参考文献】
[1]李勇.枣庄市重点科技项目绩效评价研究[D].山东农业大学，2009.