一、理论武装方面....................................................................................................................................................................................1
1.政治引领.............................................................................................................................................................................................1
2.爱国教育.............................................................................................................................................................................................9
3.民族认同...........................................................................................................................................................................................14
4.价值引导...........................................................................................................................................................................................18
二、学科教学方面..................................................................................................................................................................................24
1.思政课程...........................................................................................................................................................................................24
2.课程思政...........................................................................................................................................................................................69
3.学科发展...........................................................................................................................................................................................73
三、日常教育方面..................................................................................................................................................................................82
1.文化育人...........................................................................................................................................................................................82
2.网络思政...........................................................................................................................................................................................85
3.学业发展...........................................................................................................................................................................................89
4.身心健康...........................................................................................................................................................................................92
5.体育美育...........................................................................................................................................................................................99
6.实践劳动.........................................................................................................................................................................................102
7.素养培育.........................................................................................................................................................................................107
四、教育管理方面................................................................................................................................................................................111
1.青年研究.........................................................................................................................................................................................111
2.高教管理.........................................................................................................................................................................................115
3.就业创业.........................................................................................................................................................................................120
4.数智思政.........................................................................................................................................................................................122
5.话语传播.........................................................................................................................................................................................126
五、安全稳定方面................................................................................................................................................................................130
1.意识形态.........................................................................................................................................................................................130
2.风险舆情.........................................................................................................................................................................................133
3.安全教育.........................................................................................................................................................................................135
六、队伍建设方面................................................................................................................................................................................138
1.辅导员.............................................................................................................................................................................................138
2.思政教师.........................................................................................................................................................................................143
3.教师发展.........................................................................................................................................................................................146
七、组织建设方面................................................................................................................................................................................149
—1—
一、理论武装方面
1.政治引领
序号课题名称负责人工作单位学科批准年份项目类型项目类别
1习近平关于教育重要论述的思想逻辑研究周治华上海师范大学马列·科社2020国社科一般项目
2习近平关于教育重要论述研究傅琳凯吉林财经大学马列·科社2020国社科一般项目
3“00后”大学生革命文化认同与传承研究邱丹丹吉林建筑大学马列·科社2020国社科一般项目
4百年中国青年文化自觉的历史演进及其经验研究舒婷婷南京林业大学马列·科社2020国社科青年项目
5新时代加强党对青年的政治引领研究欧彦伶广西师范大学马列·科社2020国社科青年项目
6智能时代青少年理想信念发展规律研究韩丽颖东北师范大学马列·科社2021国社科重点项目
7习近平总书记关于学校思想政治理论课建设重要论述研究韩振峰北京交通大学马列·科社2021国社科一般项目
8习近平总书记关于教育重要论述的哲学基础研究贺武华浙江财经大学马列·科社2021国社科一般项目
9中国共产党革命精神与“四史”教育有机融合研究叶丽哈尔滨理工大学马列·科社2021国社科一般项目
10中国共产党对青年政治引领的百年历程与经验研究李宏刚江苏大学马列·科社2021国社科一般项目
11建党100年来马克思主义信仰教育的发展历程与经验研究陈春琳江苏理工学院马列·科社2021国社科一般项目
12大数据时代大学生政治认同的培育与强化机制研究李文厦门理工学院马列·科社2021国社科一般项目
13新民主主义革命时期理想信念教育的基本经验与启示研究黄爱英湖南科技大学马列·科社2021国社科一般项目
14新时代大学生正确党史观培育研究林雅琴宁夏大学马列·科社2021国社科西部项目
15习近平总书记关于思想政治教育的重要论述研究宋伟山东理工大学马列·科社2022国社科一般项目
16新时代大学生理想信念教育长效化制度机制研究彭希林邵阳学院马列·科社2022国社科一般项目
17新时代大学生马克思主义观的生成机制研究耿锐东北师范大学马列·科社2022国社科一般项目
—2—
18新时代中国共产党青年工作理论创新研究王延隆浙江中医药大学马列·科社2022国社科后期一般项目
19中国共产党领导青年运动的理念与行动刘佳北京航空航天大学马列·科社2022国社科后期一般项目
20国家治理现代化影响下新时代大学生政治认同研究潘同人天津理工大学马列·科社2022国社科后期一般项目
21新时代大学生培育正确党史观研究王新刚河南理工大学马列·科社2022国社科后期一般项目
22
习近平总书记关于新时代青年思想政治教育重要论述的原创
性贡献研究顾友仁安徽大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
23
习近平总书记关于教育扶贫扶志扶智重要论述的实践路径研
究
赵宝云安康学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
24
习近平总书记关于思想政治教育的重要论述及其理论贡献研
赵爱玲北京信息科技大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
25大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同研究刘玉仙大连交通大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
26
习近平总书记关于青年的重要论述在大学生成长成才中的实
现路径研究吴勇宁波财经学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
27新时代大学生理想信念观“濡化”模式研究蒋蕾东北师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
28
新中国成立以来中国共产党对青年进行政治引领的发展历程
与经验研究曹晓勇天津财经大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
29中国共产党育新人百年探索的内在逻辑研究张希中河南科技学院马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
30党史学习教育与大学生马克思主义信仰教育有机融合研究赵敏丽邵阳学院马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
31
中国共产党青年工作的历史考察与基本经验研究（1949-
1956）
苏德强四川大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
32
习近平总书记关于培养时代新人重要论述的逻辑体系与价值
指向研究石海君西南大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
33“网络圈群”中的大学生政治认同研究杨晓强成都医学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
34中国共产党延安时期青年理想信念教育研究童卫丰浙江师范大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
35
习近平总书记关于社会主义建设者和接班人重要论述的理论
体系和价值意蕴研究马鑫河北经贸大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
—3—
36
百年来中国共产党人对“五四精神”的纪念、诠释及其价值意
义研究刘宗灵电子科技大学马克思主义/思想政治教育2021
教育部社科后
期
一般项目
37高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化研究向黎成都大学马克思主义/思想政治教育2021
教育部社科西
部
青年基金项目
38“大思政”视域下大学生“四史”学习教育协同创新路径研究李华夏重庆文理学院马克思主义/思想政治教育2021
39中国共产党对青年政治引领的延安模式研究赵乐电子科技大学党史·党建2020国社科青年项目
40中国新民主主义革命中的杰出青年英烈群体研究李美玲中共湖南省委党校党史·党建2021国社科一般项目
41中国共产党百年青年思想政治工作史研究杨巧中国共产主义青年团中
央团校党史·党建2021国社科青年项目
42中国共产党百年青年革命文化教育的经验与启示研究欧阳秀
敏
三明学院党史·党建2021国社科西部项目
43新时代高校党史学习教育长效机制研究李基礼首都师范大学党史·党建2022国社科一般项目
44
新民主主义革命时期中国共产党领导学生外围组织的历程和
经验研究沈志刚华南师范大学党史·党建2022国社科青年项目
45毛泽东青年工作思想与实践研究肖志伟湘潭大学党史·党建2022国社科后期一般项目
46新时代大学生社会政治认同测量与影响因素研究时昱南京大学社会学2020国社科一般项目
47社交媒体使用对大学生政治认同影响的社会心理研究张冬静华中科技大学社会学2020国社科青年项目
48中国共产党民族教育政策的初心与使命研究洪雷中南民族大学民族学2020国社科一般项目
49习近平总书记关于教师教育的重要论述研究陶光胜华中师范大学教育学2020教育部社科青年基金项目
50
政治社会化视角下中国大学生政治信任的维度、影响因素及
提升策略研究周雪婷长沙理工大学教育学2022教育部社科规划基金项目
51中国共产党百年教育方针研究朱旭东北京师范大学教育学2021全国教育规划国家重大
52中国共产党民族教育政策百年成就、经验与意义研究吴明海中央民族大学教育学2021全国教育规划国家一般
53
《中国青年》与中国共产党百年青年思想政治教育工作发展
与经验研究李晶天津理工大学交叉学科/综合研究2021教育部社科青年基金项目
54传承红色基因的功能游戏设计与评价研究蒋希娜北京师范大学交叉学科/综合研究2022教育部社科青年基金项目
—
4
55十八大以来党培养时代新人创新理论及实践路径研究王婷哈尔滨师范大学思政2020
国社科思政课
专项一般项目
56社会主义核心价值观融入高校信仰教育研究曹胜强枣庄学院思政2020
57中国共产党红色基因的内容体系、生成理路与传承机制研究金德楠北京大学思政2020
58中国共产党红色基因传承研究谷正河南大学思政2020
59中共延安五老红色基因传承研究魏云豹江南大学思政2020
60历史记忆视域下红色基因传承与大学生政治认同提升研究彭正德上海交通大学思政2020
61
中国共产党建党百年红色基因传承的历史考察与基本经验研究
卢忠萍南昌大学思政2021
62中国共产党百年妇女思想政治工作的历史与经验研究王晓慧华中农业大学思政2021
63中国共产党以史育人的基本经验与现实启示研究徐金超河南工程学院思政2021
64推动理想信念教育常态化制度化研究韩梦洁大连理工大学思政2021
65新时代大学生知识教育与信仰培育的关系研究张婵浙江大学思政2021
66培育新时代公安院校大学生对党忠诚思想路径研究樊穗湖南警察学院思政2021
67用红色基因涵养新时代大学文化精神的实现路径研究郑爱华湖南科技大学思政2021
68中国共产党新疆革命文化融入高校思想政治教育研究李红杰新疆师范大学思政2021
69新体制下军队党史军史教育创新研究朱之江国防大学思政2021
5
70理想信念教育常态化制度化的理论建构与实践方略研究孟宪平广西师范大学思政2022
71习近平法治思想融入法科学生思想政治教育全过程研究石贤平哈尔滨商业大学思政2022
72伟大建党精神融入大中小学思想政治教育一体化研究阮一帆中国地质大学（武汉）思政2022
73推动党史学习教育常态化长效化机制研究祝彦中共中央党校（国家行政
学院）思政2022
74
家庭教育视角下青少年传承红色基因的内在机理与实践对策
研究周静广东工业大学思政2022
75
新疆大中小学一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究沈蕾乌鲁木齐职业大学思政2022
76推动理想信念教育常态化制度化研究赵慧玲天津科技大学思政2022
77伟大建党精神融入新疆高校立德树人教育研究高吉新疆师范大学思政2022
78新疆高校开展马克思主义无神论教育研究陈慧明新疆大学思政2022
79红色基因在大学生成长成才教育中传习向度研究高金华华东交通大学思政2022
80运用红色电影资源提升大学生党史学习教育实效性研究柴素芳河北大学思政2022
81红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究王瑜大连理工大学思政2020教育部社科辅导员专项
82
“整体性
”哲学视域下红色基因融入大学生理想信念教育的机
制研究杨建锋福建工程学院思政2020教育部社科辅导员专项
83
习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中有效传播路
径研究裴文庆福建农林大学思政2020教育部社科辅导员专项
84红色基因融入到大学生日常思想政治教育研究胡培培广东财经大学思政2020教育部社科辅导员专项
85红色基因融入大学生日常思政教育工作研究孟长海河南中医药大学思政2020教育部社科辅导员专项
—6—
86风险社会中当代大学生信仰的哲学反思研究张子娇黑龙江生态工程职业学
院
思政2020教育部社科辅导员专项
87红色基因传承与高校学生工作契合路径研究肖瑜湖北民族大学思政2020教育部社科辅导员专项
88当代大学生政治理论素养提升路径研究高慧文湖州师范学院思政2020教育部社科辅导员专项
89红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究王子蕲华东师范大学思政2020教育部社科辅导员专项
90新时代大学生理想信念教育机制创新研究毕洪东嘉兴学院思政2020教育部社科辅导员专项
91红色基因融入大学生日常思想政治教育研究李抗江苏护理职业学院思政2020教育部社科辅导员专项
92红色基因融入日常思想政治教育路径研究与实践田爽南宁学院思政2020教育部社科辅导员专项
93新时代大学生理想信念教育创新研究-知情意行四维李丽山西工程职业学院思政2020教育部社科辅导员专项
94红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究高敏君山西师范大学思政2020教育部社科辅导员专项
95
红色法文化的探寻与传承——红色基因融入大学生日常思想
政治教育工作研究（4）
罗山鸿上海财经大学思政2020教育部社科辅导员专项
96
依托兵团红色文化加强大学生理想信念教育机制的创新与实
践研究柏杨石河子大学思政2020教育部社科辅导员专项
97
红色家书与高校理想信念教育深度融合的“四位一体”模式研
齐晶潍坊学院思政2020教育部社科辅导员专项
98延安精神与新时代陕西高校学生干部培养机制研究任建国西安建筑科技大学思政2020教育部社科辅导员专项
99红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究丁恒星中国矿业大学思政2020教育部社科辅导员专项
100
红色诗歌融入党史学习教育研究——以新民主主义革命时期
为视角任雅才北京师范大学思政2021教育部社科辅导员专项
101高校深入开展“四史”学习教育研究巴雪冰大连理工大学思政2021教育部社科辅导员专项
102红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究吴佳蔚华东理工大学思政2021教育部社科辅导员专项
103协调发展理念下高校红色基因传承机制研究陈玲玲济南幼儿师范高等专科
学校思政2021教育部社科辅导员专项
104新时代大学生党史教育认同感提升研究严涛洛阳师范学院思政2021教育部社科辅导员专项
105党史融入大学生日常思想政治教育对策研究刘雪薇南京体育学院思政2021教育部社科辅导员专项
—7—
106红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究黄婷婷宁波财经学院思政2021教育部社科辅导员专项
107
差异化视域下新时代大学生政治认同群像研究——基于全国
200所高校左殿升齐鲁工业大学思政2021教育部社科辅导员专项
108大学生红色基因传承：效果评价、影响机理与教育路径研究陶陶山西财经大学思政2021教育部社科辅导员专项
109“四史”教育融入大学生日常思想政治教育工作研究易晓俊天津科技大学思政2021教育部社科辅导员专项
110伟大抗疫精神融入大学生日常思想政治教育工作研究张奔武汉商学院思政2021教育部社科辅导员专项
111新时代大学生“四史”教育研究山磊西北工业大学思政2021教育部社科辅导员专项
112新媒体环境下大学生“四史”教育模式研究陈冉新乡医学院思政2021教育部社科辅导员专项
113红色基因融入大学生日常思想政治教育的机理与机制研究虞强扬州大学广陵学院思政2021教育部社科辅导员专项
114“四史”教育融入高职院校思想政治教育的路径研究夏晓青扬州市职业大学思政2021教育部社科辅导员专项
115“四史”教育融入高校培育时代新人全过程研究任凯浙大宁波理工学院思政2021教育部社科辅导员专项
116
建党百年视野下中国共产党精神谱系融入大学生思想政治教
育的路径研究陈翔浙江中医药大学思政2021教育部社科辅导员专项
117“时代新人”视域下大学生红色基因培育研究王晓梅浙江中医药大学思政2021教育部社科辅导员专项
118
延安时期干部学校青年理想信念教育的基本经验研究
(1937-1945)
胡波郑州大学思政2021教育部社科辅导员专项
119
高校“四史”教育学习创新路径研究——“红色乐坊”构建与应
用
王芳郑州铁路职业技术学院思政2021教育部社科辅导员专项
120网络化时代“00后”南京市高校学生政治认同研究彭紫新中国药科大学思政2021教育部社科辅导员专项
121红色基因信息库建设与大学生红色教育生活化机制研究林细莲仲恺农业工程学院思政2021教育部社科辅导员专项
122建党百年革命精神融入大学生日常思想政治教育工作研究陈宗霞重庆电子工程职业学院思政2021教育部社科辅导员专项
123
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要
讲话精神研究段虹哈尔滨师范大学思政2021教育部社科重大项目
124
以“四史”学习引领新时代大学生理想信念教育的创新机制研
王建东大连海洋大学思政2022教育部社科辅导员专项
125后疫情时代大学生政治认同提升策略研究祁君湖北经济学院思政2022教育部社科辅导员专项
—8—
126红色基因赋能大学生思想政治教育的实然状态与应然进路陈阳湖南第一师范学院思政2022教育部社科辅导员专项
127大学生党史学习教育长效机制建构研究黄玉新华中师范大学思政2022教育部社科辅导员专项
128红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究焦爱新黄冈职业技术学院思政2022教育部社科辅导员专项
129高校建立党史学习教育常态化长效化制度机制研究郭凤臣吉林工程技术师范学院思政2022教育部社科辅导员专项
130新时代大学生增强做中国人的志气、骨气、底气研究刘永辉山东工商学院思政2022教育部社科辅导员专项
131伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径研究张锦山东职业学院思政2022教育部社科辅导员专项
132中国共产党青年政策的百年探索与实践研究雷铮上海对外经贸大学思政2022教育部社科辅导员专项
133
运用“四史”特别是百年党史资源促进大学生日常思想政治工
作创新发展研究刘鹏程沈阳药科大学思政2022教育部社科辅导员专项
134党史故事融入大学生日常思想政治教育研究李生策延安大学思政2022教育部社科辅导员专项
135共建共享模式下红色基因资源库建设及育人工作研究陈龙山长沙学院思政2022教育部社科辅导员专项
136湘赣边区红军标语整理及其党史学习教育价值研究黄敬茹长沙学院思政2022教育部社科辅导员专项
137基于改革开放记忆建构的大学生政治认同培育路径研究武彦斌中国地质大学（武汉）思政2022教育部社科辅导员专项
138中国共产党百年奋斗精神融入大学生思想政治教育研究张静淄博职业学院思政2022教育部社科辅导员专项
139数字资源服务下红色基因传承与高校思政课深度融合研究周芸帆电子科技大学思政2020
教育部思政课
专项教研项目
140高校加强共产主义理想信念教育研究陈兵东莞理工学院思政2020
141推进南疆少数民族大学生理想信念教育制度化构建研究
希仁古
力·买买
提衣明
和田师范专科学校思政2020
专项
优秀教师资助
项目
142
习近平总书记关于崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的重要论
述融入高校思想政治教育机制与路径研究——以某市为例王蕾天津商业大学思政2020
143“四史”教育的整体性构建研究洪书源闽江师范高等专科学校思政2021
—9—
144大学生党史教育长效机制研究胡绿叶苏州大学思政2021
145建党百年来青年奋斗精神培育的历史经验与当代传承研究王淑娉浙江师范大学思政2021
2.爱国教育
1国家治理现代化进程中厚植青年爱国主义情怀研究金艳武汉纺织大学马列·科社2020国社科一般项目
2习近平关于新时代爱国主义教育重要论述研究张伶俐湘潭大学马列·科社2020国社科一般项目
3香港青少年国家认同教育体系建构研究颜柯湖南科技大学马列·科社2020国社科一般项目
4新时代爱国主义教育在新疆的实践研究杨建平中共新疆生产建设兵团
委员会党校马列·科社2020国社科一般项目
5习近平关于爱国主义教育重要论述研究葛骁欧辽宁中医药大学马列·科社2020国社科青年项目
6中国共产党百年来教育引领青年学生爱国基本经验研究曲建武大连海事大学马列·科社2021国社科重点项目
7新时代大学生国家观教育创新研究苏守波山东理工大学马列·科社2021国社科一般项目
8疫情防控国际比较视域下的爱国主义教育资源开发研究蒋菲长沙理工大学马列·科社2021国社科一般项目
9增强大学生国家意识和爱国精神的实践路径研究王鹏华南师范大学马列·科社2021国社科一般项目
10革命文物展览的爱国主义教育效果评价与提升研究胡凯云杭州师范大学马列·科社2021国社科青年项目
11“强边”背景下西藏青少年学生爱国守边意识培育研究许亚锋西藏民族大学马列·科社2021国社科青年项目
12新时代青少年国家版图意识培育机制研究刘学梅安徽师范大学马列·科社2022国社科一般项目
13国家认同视域下内地高校港澳台青年国情教育研究鄢晓华侨大学马列·科社2022国社科一般项目
14
甘青地区爱国主义教育基地红色资源融入思想政治教育创新
发展研究董仲磊中共西宁市委宣传部马列·科社2022国社科一般项目
15基于印象管理理论的增强大学生政府信任研究樊娟上海外国语大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
16粤港澳大湾区视域下港澳青年国家认同培育维度与路径研究赵凤莲北京师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
—10—
17基于历史记忆建构的内地高校香港学生国家认同教育研究卢立波华侨大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
18政治社会化视域下大陆高校香港青年国家认同提升机制研究鄢晓华侨大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
19当代青少年学生国家认同的发展规划与协同培育机制研究黄丽燕琼台师范学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
20优秀传统文化融入新时代大学生“家国情怀”培育的机制研究赵晓翠山东建筑大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
21新时代革命历史记忆的爱国主义价值构建及其教育路径研究张卫伟上海行健职业学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
22信仰生成论视域下大学生社会主义家国情怀的培育研究张文彬同济大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
23“后真相时代”大学生网络爱国主义教育的挑战与应对研究林峰西南政法大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
24增强大陆高校港澳学生国家认同感机制研究王贺东莞理工学院马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
25新时代深化新疆少数民族青少年爱国主义教育问题研究符志斌石河子大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
26当代大学生防范国家虚无主义思潮研究王锡森天津科技大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
27新时代爱国主义教育文化载体的整合与建设研究葛轶蒙西安外国语大学马克思主义/思想政治教育2021
28增强香港青少年国家认同的国民教育体系发展策略研究郑冰岛复旦大学政治学2022国社科一般项目
29“家城同构”视域下台港澳青年国家认同研究张可上海社会科学院社会学2022国社科一般项目
30数字时代青年红色记忆实践中的国家认同培育路径研究王润浙江传媒学院新闻学与传播学2021国社科青年项目
31二次元文化推动青少年国家认同的耦合机制与实施路径研究黄俊四川外国语大学新闻学与传播学2022国社科一般项目
32全球化背景下青少年国家认同的发展特点及促进研究王玉龙湖南师范大学心理学2020教育部社科规划基金项目
33新时代爱国主义教育长效机制研究冯秀军中央财经大学教育学2020全国教育规划国家重大
34
童年与当前社会经济地位对大学生国家认同的影响机制及提
升策略研究耿耀国郑州大学教育学2022全国教育规划国家一般
35内地（大陆）港澳台大学生国情教育的现状与对策研究郭时印湖南科技大学教育学2022全国教育规划教育部专项
36政治安全观视域下香港和台湾青年国家认同问题比较研究隋昌鹏华侨大学教育学2022全国教育规划教育部专项
37新时代内地高校港澳学生国情教育体系创新研究谢佩宏北京大学教育学2022全国教育规划教育部专项
38大陆高校台湾学生国情教育研究张萌南京大学教育学2022全国教育规划教育部专项
—11—
39学科语境下青少年家国情怀素养的知识结构与转化机制研究郭程轩华南师范大学交叉学科/综合研究2021教育部社科规划基金项目
40习近平总书记关于爱国主义教育重要论述研究全家悦西北工业大学思政2020
41新时代爱国主义教育的理论与实践研究蔡晓良福州大学思政2020
42新时代爱国主义教育融入高校思政课研究周中之上海师范大学思政2020
43全媒体时代高校思政课爱国主义教育方式创新研究刘佳山东大学思政2020
44新时代青少年爱国主义教育一体化研究付洪南开大学思政2020
45新疆爱国守边精神融入高校思想政治教育研究马岳勇新疆师范大学思政2020
46粤港澳大湾区背景下广东高校港澳学生国家认同研究李文珍中山大学思政2020
47增强内地港澳大学生国家认同感的分类融合与精准施策研究傅承哲华南师范大学思政2020
48提升大陆高校台湾学生国家认同研究石勇天津师范大学思政2020
49民族地区高校中华优秀传统文化认同教育研究杨玢青海大学思政2020
50香港青年国家认同问题研究洪跃雄华侨大学思政2020
51近现代爱国企业家精神与高校“大思政”育人格局融入研究陈晓峰南通大学思政2021
52新时代大学生爱国主义教育面临的挑战及对策研究沙莎河南大学思政2021
53新时代大学生爱国主义仪式教育研究赵华珺北京航空航天大学思政2021
—12
54新媒体时代影视文化对加强爱国主义教育的功能作用研究齐英艳北京邮电大学思政2021
55增强内地高校香港学生国家认同研究闫伊默华南师范大学思政2021
56增强香港青年国家认同的新媒体传播路径研究赖凯声暨南大学思政2021
57澳门青年国家认同、民族认同、文化认同的分类施策研究熊艳广西民族大学思政2021
58
澳门大中小幼爱国主义教育制度化的探索及其对香港的启示
研究龙君伟华南师范大学思政2021
59增强台湾青少年国家认同的机制研究尚红娟上海交通大学思政2021
60青少年爱国情感的发生发展机制与培育研究胡瑜温州大学思政2022
专项重点项目
港澳台青少年红色研学旅行爱国主义教育效果评价与提升路
径研究王晓旭南昌大学思政2022
62
抗战工业遗产的爱国主义教育价值研究——以宝鸡申新纱厂
旧址为例刘萍宝鸡文理学院思政2020教育部社科辅导员专项
63
红色基因融入少数民族大学生爱国主义教育实践研究——
以
江西高校为例蓝贤发南昌工学院思政2020教育部社科辅导员专项
64
信息化背景下社交媒介使用对大学生国家认同的影响机制及
其干预对策研究王丽青岛科技大学思政2020教育部社科辅导员专项
65新时代高校学生家国情怀培育研究张俊峰四川文理学院思政2020教育部社科辅导员专项
66“00
后
”大学生国家认同及其培育路径研究魏鹏程武汉轻工大学思政2020教育部社科辅导员专项
67全媒体时代增强澳门青年国家认同感研究牛凤燕山东理工大学思政2020教育部社科中特专项
68香港青少年国家认同感的建构新途径——遗产旅游教育研究汤宁滔韶关学院思政2020教育部社科中特专项
69网络圈层文化下的大学生国家认同教育研究杨英洵东莞理工学院思政2021教育部社科辅导员专项
—13—
70
从文化认同到国家认同：内地高校香港学生爱国主义教育研
魏金婷东华大学思政2021教育部社科辅导员专项
71
总体国家安全观视域下大学生国家认同观培育策略与实践路
径研究黄佳祯西华大学思政2021教育部社科辅导员专项
72百年来中国共产党开展爱国主义教育回顾与经验研究温静北京师范大学思政2021教育部社科重大项目
73粤港澳大湾区家国同构与青年学生价值观塑造研究张建岗广东工业大学思政2022教育部社科辅导员专项
74重大纪念仪式中大学生网络圈群互动对国家认同的影响研究鲁丽红江西财经大学现代经济
管理学院思政2022教育部社科辅导员专项
75元宇宙视域下大学生爱国主义教育机制创新研究胡邦宁南昌大学思政2022教育部社科辅导员专项
76仪式理论视域下仪式礼仪在高校爱国主义教育中的运用研究林梦洁南方医科大学思政2022教育部社科辅导员专项
77新时代大学生国情教育与爱国主义精神培育研究闻羽南京大学思政2022教育部社科辅导员专项
78基于“5C”的新时代大学生爱国主义教育新模式构建研究张琼武汉工程大学思政2022教育部社科辅导员专项
79认同心理视域下家国情怀融入高校思想政治教育研究林凯武汉理工大学思政2022教育部社科辅导员专项
80家国情怀融入边疆高校大学生思想政治教育工作研究李芳新疆大学思政2022教育部社科辅导员专项
81老兵口述史融入新时代大学生爱国主义教育研究郭春娟浙江财经大学思政2022教育部社科辅导员专项
82新时代大学生爱国主义教育实效性评价反馈机制研究曹洪治中国矿业大学（北京）思政2022教育部社科辅导员专项
83高校思政课发挥新时代爱国主义教育主阵地作用研究陶倩上海大学思政2020
专项重大项目
84
充分利用涉藏省区红色文化资源做好西藏高校爱国主义教育
思政课教学的研究曲姿璇西藏大学思政2020
85“舆论战”背景下推进高校爱国主义教学研究雷蕾天津财经大学思政2020
86新疆高校思政课爱国主义教育实效性研究纪春新疆财经大学思政2020
87
高校课程思政与思政课程统筹构建爱国主义教育新机制与新
路径研究王红芳金华职业技术学院思政2020
—14—
88后疫情时代高校爱国主义教育价值取向和策略建构研究姜帆宁波财经学院思政2020
89抗美援朝精神融入高校思想政治教育研究吕健沈阳航空航天大学思政2020
90守正创新：新时代青少年爱国主义教育的挑战与应对研究王晓旭华东交通大学思政2020
91后疫情时代大学生爱国主义教育的优化路径及常态化研究袁坤江西中医药大学思政2020
92“抗疫故事”融入高校爱国主义教育的教学策略研究王霞天津城建大学思政2020
93
挖掘历史文化资源，加强国家认同教育——新疆思政课改革
的思考徐莉喀什大学思政2022
3.民族认同
1
治边稳藏视野下西藏高校大学生中华民族共同体意识培育路
径研究张浩西藏民族大学马列·科社2020国社科青年项目
2
中华民族共同体视域下新疆少数民族大学生历史记忆的建构
研究杨静新疆财经大学马列·科社2020国社科青年项目
3新疆青少年正确中华民族历史观培育研究张勇石河子大学马列·科社2022国社科一般项目
新时代铸牢新疆大中小学生中华民族共同体意识的教育创新
研究吴秀红新疆师范大学马列·科社2022国社科一般项目
5内地高校少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究朱兴国南通大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
6新时代内地高校港澳台大学生中华民族共同体意识培育研究刘余勤东华大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
7基于历史虚无主义批判的两岸青年民族认同研究黄玮福建商学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
8
中华优秀德育传统培育新时代大学生中华民族共同体意识路
径研究凌海青复旦大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
—15—
9
新疆高校地方思政课程对铸牢中华民族共同体意识的有效路
径研究张燕伊犁师范大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
10
西部地方高校少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识教育
常态化机制研究陈亚惠重庆工商大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
11铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化研究吴冬丽武汉华夏理工学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
12
网络圈群视域下西北民族地区青年学生铸牢中华民族共同体
意识研究徐生菊青海大学社会学2022国社科一般项目
13
内地边疆班（校）中华民族共同体意识的培育实践与机制完
善研究王升云中南民族大学民族学2020国社科一般项目
民族院校大学生中华民族共同体意识的知行状况与教育干预
研究杜林中央民族大学民族学2020国社科一般项目
15筑牢中华民族共同体意识的教育机理及实施路径研究王兆璟西北师范大学民族学2020国社科西部项目
16内地高校在读港澳学生的中华民族共同体认同调查研究袁娥云南大学民族学2021国社科一般项目
17数字时代青年中华民族认同的培育路径研究张健苏州大学新闻学与传播学2020国社科一般项目
18中华民族共同体意识的个体心理建构与教育促进策略康廷虎西北师范大学教育学2021全国教育规划国家一般
19
民族院校各民族大学生“互嵌共同体”式交往交流交融机制构
建
高永辉西北民族大学教育学2022全国教育规划国家一般
20新时代高校铸牢中华民族共同体意识常态化机制研究李芳教育部民族教育发展中
心
教育学2022全国教育规划国家一般
21
5G时代新疆高校大学生社交媒介使用与铸牢中华民族共同体
意识建构路径研究李燕萍新疆医科大学交叉学科/综合研究2022教育部社科规划基金项目
22中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化研究李春燕中南民族大学思政2020
23边疆高校中华民族共同体意识培育研究朱碧波云南师范大学思政2020
24西北民族高校大学生中华民族共同体意识培育研究鲁顺元西北民族大学思政2020
—16
25西北民族地区高校大学生中华民族共同体意识培育路径研究罗强强宁夏大学思政2020
26民族高校铸牢中华民族共同体意识教育研究袁梅中央民族大学思政2020
27
建党百年中华民族共同体意识培育的历史经验及思想政治教
育意义研究保虎云南民族大学思政2020
28脱贫攻坚精神融入铸牢中华民族共同体意识教育研究张春敏中央民族大学思政2021
29
西南边疆多民族地区大学生中华民族共同体意识培育的历史
根基研究赵煜昆明理工大学思政2021
30西北地区民族高校大学生中华民族共同体意识培育路径研究侯江华陕西师范大学思政2021
31西藏高校中华民族共同体意识培育与践行成效研究康玉环西藏大学思政2021
32两岸命运共同体背景下台湾青年国家认同及建构路径研究田慧河南工业大学思政2021
33国家认同视域下铸牢青少年中华民族共同体意识研究吴玉军北京师范大学思政2022
边疆多民族地区铸牢中华民族共同体意识融入高校立德树人
全过程研究张小楠新疆农业大学思政2022
中国共产党铸牢中华民族共同体意识的历程及思想政治教育
意义研究孔德猛上海交通大学思政2022
36各民族大学生中华民族历史观教育引导研究马晓军喀什大学思政2022
37
西南边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识大中小学一体化
教育研究王海云昆明理工大学思政2022
38创新引领香港青少年增强民族自豪感研究程华华南农业大学思政2022
39铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程研究于钦明黑龙江中医药大学思政2022
—17—
40善用“大思政课”协同推进学校民族团结进步教育研究张健云南大学思政2022
41西部边疆高校铸牢中华民族共同体意识的挑战及对策研究魏泳安四川大学思政2022
42
铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思想政治教育一体化
路径研究王换芳宁夏大学思政2022
43大学生中华民族共同体意识培育实践与创新研究马永腾西北民族大学思政2021教育部社科辅导员专项
44新时代藏族大学生中华民族共同体意识培育路径研究陈蕾西藏民族大学思政2021教育部社科辅导员专项
45少数民族大学生“五个认同”教育工作机制创新研究于红艳成都中医药大学思政2022教育部社科辅导员专项
46百年党史赋能大学生中华民族共同体意识教育研究赵春辉大连民族大学思政2022教育部社科辅导员专项
47
民族共同体视域下党史融入广西高校少数民族学生思想政治
教育工作机制创新研究李玉凤贺州学院思政2022教育部社科辅导员专项
48文化润疆视域下新疆高校铸牢中华民族共同体意识路径研究郭长帅石河子大学思政2022教育部社科辅导员专项
49少数民族师范生中华民族共同体意识传承力培育研究周婷婷四川师范大学思政2022教育部社科辅导员专项
新疆南疆高校思政课培育大学生中华民族共同体意识路径研
张媛和田师范专科学校思政2020
51
民族地区大中小学思政课铸牢中华民族共同体意识一体化教
育研究平丹丽江师范高等专科学校思政2020
52
民族高校思政课筑牢中华民族共同体意识教学研究及案例整
理
周俊利西南民族大学思政2021
53新疆高校思政课铸牢中华民族共同体意识教育教学研究张宏燕新疆职业大学思政2021
54
新疆高校思政课铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识研
杨文娟新疆师范高等专科学校思政2021
55
习近平总书记关于中华民族共同体的重要论述融入高校思政
课教学的价值意蕴和实现路径研究赵颖常州工学院思政2021
56中华民族共同体意识教育融入高校思政课教学研究徐丽曼大连民族大学思政2022
—18—
57中华民族共同体意识教育融入高校思想政治理论课教学研究化磊青岛理工大学思政2022
中华民族共同体意识教育融入高校思政课教学的价值意蕴与
实践路径研究韩慧莉中南大学思政2022
59高职院校思政课铸牢中华民族共同体意识教育教学研究匡和平中山职业技术学院思政2022
60
新时代民族高校铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”育人
路径研究吴桃西南民族大学思政2022
61民族高校铸牢中华民族共同体意识教育理念与实践研究师英杰中央民族大学思政2022
62新时代高校筑牢中华民族共同体意识教育的制度创新研究李寒梅韶关学院思政2022
4.价值引导
1习近平关于青年价值观教育的重要论述研究胡晓敏浙江工业大学马列·科社2020国社科一般项目
新时代大学生社会主义核心价值观知行转化机理及促进策略
研究李晓娟浙江财经大学马列·科社2020国社科一般项目
3青少年社会公德认同与建设路径研究章秀英浙江工业大学马列·科社2020国社科一般项目
4中华优秀传统文化的德育价值及其时代性转化研究李健湖北文理学院马列·科社2020国社科青年项目
中国共产党青年价值观培育的百年历程与经验研究
（1921-2021）
唐旭昌西南科技大学马列·科社2020国社科西部项目
6
仪式教育对培育和践行社会主义核心价值观的作用及其路径
研究孟迎辉沈阳师范大学马列·科社2021国社科一般项目
7网红文化异动对青年价值观的误导及矫治研究贾彦峰江苏师范大学马列·科社2021国社科一般项目
8香港青少年价值教育研究李一希中山大学马列·科社2021国社科一般项目
9青少年社会主义核心价值观接受的心理机制研究张灵绍兴文理学院马列·科社2021国社科一般项目
10网络亚文化异动对青年主流价值观的消解及应对研究胡媛媛南京航空航天大学马列·科社2022国社科青年项目
—19—
11社会转型期大学生“精神成人”与价值观重塑研究廖金英四川外国语大学马列·科社2022国社科西部项目
12价值观教育的人学理路研究杨艳春南昌大学马列·科社2020国社科后期一般项目
13中国共产党德育文化的百年演进及经验研究周芳湖北大学马列·科社2021国社科后期一般项目
14全面抗战时期中国共产党典型教育研究马二杰河南师范大学马列·科社2021国社科后期一般项目
15价值观启蒙视野中的“五四模式”及后续演变郑伟北京师范大学马列·科社2021国社科后期一般项目
16中国近现代学校德育变革发展研究徐曼南开大学马列·科社2022国社科后期重点项目
17学校德育文化建设研究宗爱东上海市教育科学研究院马列·科社2022国社科后期一般项目
18基于推进个人品德建设的网络道德自律精神培育研究华秀梅安庆师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
20
新时代高校大学生培育和践行社会主义核心价值观实效评价
体系研究陈庆国曲阜师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
21新时代粤港澳大湾区青年价值观研究钟利红深圳信息职业技术学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
22建党百年中国共产党青年价值观建设逻辑与经验研究王玉萍无锡学院马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
23新时代青年美好生活观及其价值引导研究程婧天津理工大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
24中国大学生价值取向现状调查及引导研究高宇中国传媒大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
25大学生网络社群道德观建构与实现路径研究申双花邵阳学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
26“人民至上”引领新时代医学生德育的实践路径研究黄河湖南中医药大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
27利用青年热词加强大学生需求表达与价值引导研究李环宇淮阴工学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
28高校忠诚价值观教育实践与成效评价研究李雨潜江苏警官学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
29当代中国大学生道德状况调查与分析研究杨峻岭中国地质大学（北京）马克思主义/思想政治教育2020
30中国共产党引领青年价值观建设的百年历程与基本经验研究邵芳强大连海事大学党史·党建2022国社科后期重点项目
31公民道德教育观念变迁个案研究童建军中山大学哲学2020国社科后期一般项目
32“00后”大学毕业生工作价值观的代际演变与动态特征研究张春雨陕西师范大学社会学2021国社科一般项目
—20—
33虚拟社区感启动下青年网络利他行为的持续演进与培育研究滕国鹏大连理工大学社会学2022国社科一般项目
青少年道德推脱亚群体的特征、多重风险因素及干预策略研
高玲山西大学心理学2021教育部社科规划基金项目
35怎样待物：“丰裕时代”的道德教育议题俞晓婷浙江师范大学教育学2020国社科后期一般项目
36公共生活中学生的价值判断及其培育高洁首都师范大学教育学2021国社科后期一般项目
37高校课程思政建设中“师-生”德育互塑的生成机制研究郭永琪武汉理工大学教育学2022教育部社科规划基金项目
38线上一流课程视域下的高校德育实施研究王东郑州师范学院教育学2020全国教育规划国家一般
39现代“文明病”的拯治：道家伦理的德育价值及其应用王康宁山东师范大学教育学2020全国教育规划教育部青年
40青少年道德决策中的同伴影响及其认知情感机制研究袁博宁波大学教育学2021全国教育规划国家一般
41价值观教育的分学段评价研究余庆苏州大学教育学2021全国教育规划国家一般
42新时代大学生道德认同的发展及其对社会适应性行为的影响廖军和淮南师范学院教育学2021全国教育规划教育部重点
43师范生德育能力培养课程建设研究郑婉秋宜宾学院教育学2021全国教育规划教育部青年
立德树人背景下义务教育阶段香港与内地学生价值素养培育
路径比较研究李海鹏国家教育行政学院教育学2021全国教育规划教育部专项
45
十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制
研究石中英清华大学教育学2022全国教育规划国家重大
46新时代中国德育价值观变革的走向孙峰陕西师范大学教育学2022全国教育规划国家一般
47社会主义核心价值观教育的质量评估研究张宁娟中国教育科学研究院教育学2022全国教育规划国家一般
48制度育德的现实考量与实践路径研究季轩民天津师范大学教育学2022全国教育规划教育部重点
49青少年价值观教育中的意志薄弱及其应对研究张夏青山西大学教育学2022全国教育规划教育部重点
50青少年恶意创造力的道德影响机制及干预研究姚海娟天津商业大学教育学2022全国教育规划教育部重点
51家庭第一代大学生道德情感的表现及生成机制研究周丽丽天津师范大学教育学2022全国教育规划教育部青年
52立德树人背景下青少年网络环境责任心提升路径与方法研究赵兴奎长江师范学院交叉学科/综合研究2020教育部社科规划基金项目
53教育戏剧：面向高校价值教育的教学模式新探洪瑞祥国家教育行政学院思政2022国社科优秀博士论文
—21
54社会主义核心价值观贯穿高校课程思政的育人路径研究刘顺厚复旦大学思政2020
课程思政路径下社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程研究
林丹大连理工大学思政2020
56社会主义核心价值观融入高校教育教学全过程研究邹小华南昌大学思政2020
57
“三全育人
”视域下社会主义核心价值观融入思政课教学的创
新设计与实施路径研究蔡立彬仲恺农业工程学院思政2020
58自媒体环境下大学生社会主义核心价值观内化的实证研究周林东华大学思政2020
59大学生人生价值观研判及教育引导机制研究杨峻岭中国地质大学（北京）思政2022
60师范生师德培养长效机制构建研究祝刚华东师范大学思政2022
61智媒体的价值导向与青少年思想引领研究林瑞青佛山科学技术学院思政2022
62大学生
“网络愤青
”及其引导策略研究赵惜群湘潭大学思政2022
63大学生价值观教育引导的机制与策略研究李祖超武汉工商学院思政2022
64大学生政治价值观文化涵育研究金素端广东技术师范大学思政2022
65
培育和践行社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育工
作全过程研究龚鉴瑛西南政法大学思政2022
66
主旋律电影育人价值融入大学生社会主义核心价值观教育研究
杨小芳杭州电子科技大学思政2022
67泛娱乐主义对大学生价值观的消极影响及其对策研究郭力源上海师范大学思政2022
68
培育和践行社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全
过程研究任新钢北京化工大学思政2022
—22—
69大学生培育和践行社会主义核心价值观研究董平吉林建筑大学思政2022
网络泛娱乐主义对“Z世代”青少年价值观的影响及教育策
略研究杨宇辰新疆大学思政2022
系统原则视角下社会主义核心价值观融入大学生思政课实效
性研究孙健西北师范大学思政2022
72改革开放精神融入大学生社会主义核心价值观认同教育研究张鹏北华大学思政2020教育部社科辅导员专项
73
新时代高校学生社会主义核心价值观认同教育的理论分析与
实证研究陈萌北京航空航天大学思政2020教育部社科辅导员专项
学业-择业-事业：辅导员与专业课教师协同培育大学生职业价
值观研究张建宝北京物资学院思政2020教育部社科辅导员专项
75恽代英青年观及其在当代大学生思想政治教育中的价值研究冉育彭常州工学院思政2020教育部社科辅导员专项
76习近平总书记关于青年价值观教育的重要论述研究潘宛莹东北师范大学思政2020教育部社科辅导员专项
77新时代大学生诚信教育机制创新研究孙纪瑶东北师范大学思政2020教育部社科辅导员专项
78
基于“e+社区”模型的大学生社会主义核心价值观认同教育研
李秀玲广东工业大学思政2020教育部社科辅导员专项
79明清家训中德育思想及其当代价值研究楚亚萍贵州师范学院思政2020教育部社科辅导员专项
80中国传统文化涵养下的高校生态德育研究王祎黎南京工程学院思政2020教育部社科辅导员专项
81基于VR技术的社会主义核心价值观认同教育研究于丽丽宁波大学思政2020教育部社科辅导员专项
态度理论视角下大学生社会主义核心价值观的心理认同教育
研究张季屏宁波大学思政2020教育部社科辅导员专项
83法学专业大学生的社会主义核心价值观培育与践行研究王振峰山西财经大学思政2020教育部社科辅导员专项
84雷锋精神融入大学生日常思想政治教育工作研究钱成山西师范大学思政2020教育部社科辅导员专项
85新疆少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究谷建杰塔里木大学思政2020教育部社科辅导员专项
86积极心理品质视域下的育心育德融合机制研究杨小恩浙江财经大学思政2020教育部社科辅导员专项
87基于认知图式的大学生社会主义核心价值观认同教育研究赵诏浙江传媒学院思政2020教育部社科辅导员专项
—23—
88高校思政工作中德育与美育协同创新研究王会中国石油大学（华东）思政2020教育部社科辅导员专项
89
大学生网络欺凌干预——旁观者的“慎独”道德品质培养及其
行为引导研究方勇湖北中医药大学思政2021教育部社科辅导员专项
90社会主义核心价值观引领知识教育长效机制研究袁小平南通大学思政2021教育部社科辅导员专项
91疫情防控常态化背景下大学生就业价值观及其教育引导研究余卉西南交通大学思政2021教育部社科辅导员专项
92
社会主义核心价值观引领新时代大学生生涯教育长效机制研
邓盛木西南医科大学思政2021教育部社科辅导员专项
93基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化研究马玲玲盐城师范学院思政2021教育部社科辅导员专项
94新时代医学生医德教育思想政治工作实效性研究王媛媛北京中医药大学思政2022教育部社科辅导员专项
基于德育共同体的高校思想政治工作实践价值、协同困境与
发展进路李雪苗上海工程技术大学思政2022教育部社科辅导员专项
新时代医学生核心价值观教育及引领研究-基于全国40所医
科院校郭琳天津医科大学思政2022教育部社科辅导员专项
97网络直播中大学生道德失范及治理研究陈晔盐城师范学院思政2022教育部社科辅导员专项
98社会主义核心价值观引领大学生知识教育长效机制研究莫世亮浙江师范大学思政2022教育部社科辅导员专项
99大中小学思想道德和法治教育一体化研究薛惠华中师范大学思政2022
—24—
二、学科教学方面
1.思政课程
1高校思想政治理论课教学中的抵制境外宗教渗透教育研究林怀艺华侨大学马列·科社2020国社科一般项目
习近平新时代中国特色社会主义思想融入大中小学思政课一
体化建设研究胡敏华南师范大学马列·科社2020国社科一般项目
3
新时代大中小学思想政治理论课课程目标一体化衔接机制研
谢俊武汉工程大学马列·科社2020国社科一般项目
4中国共产党的奋斗精神融入高校思想政治理论课研究张颖吉林工程技术师范学院马列·科社2020国社科一般项目
5统筹推进大中小学思政课一体化建设研究吴宇四川大学马列·科社2020国社科一般项目
习近平总书记关于新时代学校思想政治理论课重要论述的逻
辑体系和实践转化研究田建军西安交通大学马列·科社2021国社科一般项目
7新时代高校思想政治理论课讲好中国共产党百年故事研究赵金子东北石油大学马列·科社2021国社科一般项目
8高校思政课教学释疑解惑方法论研究李渊博西南交通大学马列·科社2021国社科青年项目
9高校思政课问题式教学研究刘萍萍广西财经学院马列·科社2021国社科青年项目
10制度自信融入边疆民族地区高校思想政治理论课机制研究龙丽波云南师范大学马列·科社2021国社科青年项目
11
新疆高校思政课弘扬“胡杨精神”发挥文化润疆作用的路径研
夏文熠喀什大学马列·科社2021国社科西部项目
重大疫情视域下医学院校思想政治理论课医者仁心精神培育
机制研究黎永红桂林医学院马列·科社2021国社科西部项目
13新时代“大思政课”建设的理论与实践研究李超民湖南师范大学马列·科社2022国社科后期一般项目
14思想政治理论课形象教学研究林洁中南大学马列·科社2022国社科后期一般项目
15
历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构路径
研究曹银忠电子科技大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
—25—
16“大思政”格局下大中小学思政课协同育人机制研究陈美兰江苏师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
17西部边疆地区高校思政课优质教学资源共享机制研究李正元天水师范学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
18中华优秀传统儒学资源在高校思政课运用的理论与实践研究张三萍武汉理工大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
19高校思政课“八个统一”的教育哲学体系建构研究沈璿西安理工大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
20新中国成立70年高校思想政治理论课建设与改革研究谭劲松浙江东方职业技术学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科规划基金项目
21“迷群”现象对思想政治理论课的借鉴价值研究卜荣华安徽工业大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
22中国精神融入高校思政课教学的路径研究李薇薇北京科技大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
23新中国成立70年高校思政课建设的文本挖掘研究李净重庆邮电大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
24思想政治理论课大中小学一体化建设的国际比较研究常飒飒东北师范大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
25“互联网+”时代红色文化融入高校思想政治理论课研究李晶晶东北石油大学马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
26统筹推进大中小学思政课一体化建设路径研究张艳青河南工程学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
27基于情景剧教学法的大学生思政课获得感产生机理与培育研究习蓉晖宁波工程学院马克思主义/思想政治教育2020教育部社科青年基金项目
28中国共产党百年红色家书融入新时代思政课的理论与实践研究何海燕长江师范学院马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
29党史文化在思想政治理论课中的传承研究及案例库建设张霞江苏科技大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
30伟大抗疫精神及其融入思政课研究黄少成中国地质大学（武汉）马克思主义/思想政治教育2021教育部社科规划基金项目
31建党百年来高校思想政治理论课程的历史演进与时代创新研究陈晨北京林业大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
32后疫情时代高校思政课双线融合教学常态化研究康晋霞内蒙古科技大学马克思主义/思想政治教育2021教育部社科青年基金项目
33大学生思政课学习力现状测度及提升策略研究朱莲花大连理工大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
34新时代“大思政课”建设的时空融合研究王升臻淮阴师范学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
35大中小学及幼儿园生态文明教育思政教学一体化模式研究汤明九江学院马克思主义/思想政治教育2022教育部社科规划基金项目
36新时代高校思政课程体系的内在逻辑与科学优化研究王爱莲东北师范大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
习近平总书记关于英雄的重要论述融入高校思想政治理论课
教育教学研究黄戈林对外经济贸易大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
—26—
38
习近平总书记关于高校思政课建设的重要论述及其践行方略
研究刘金新河南工业大学马克思主义/思想政治教育2022教育部社科青年基金项目
39新时代高校思政课内涵式发展研究陈锡喜上海交通大学马克思主义/思想政治教育2020
重大项目
40新时代高校思想政治理论课改革创新整体性研究刘新刚北京理工大学马克思主义/思想政治教育2020
41自媒体视阈下高校思政课亲和力和针对性的提升策略研究庞震西安电子科技大学马克思主义/思想政治教育2020
42新时代推进大中小学思政课一体化建设对策研究饶旭鹏兰州理工大学马克思主义/思想政治教育2021
规划基金项目
43
区域大中小学一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思
想“三进”的实践研究顾登妹上海市杨浦区教育局教育学2020全国教育规划教育部重点
44大学生思想政治理论课政策变迁及中国路径研究许慧霞浙江理工大学教育学2021全国教育规划国家一般
45中华优秀传统文化融入高校思政课教育问题研究王国胜郑州大学教育学2021全国教育规划国家一般
46一体化视域下思政课改革创新联合体的构建研究欧捷福建省南平市高级中学教育学2021全国教育规划教育部重点
47思政教育融入学科教学的大学课程变革研究王一军南京师范大学教育学2022全国教育规划国家一般
48
如何“入脑入心”——基于脑电特征的高校思政课课堂教学有
效性研究王萌安徽工业大学交叉学科/综合研究2022教育部社科青年基金项目
49习近平总书记关于思想政治理论课建设重要论述研究安巧珍河北师范大学思政2020
习近平新时代中国特色社会主义思想进本科生思想政治理论
课研究赵义良北京航空航天大学思政2020
51抗疫精神融入高校思想政治理论课教学研究洪岩大连海事大学思政2020
52疫情防控背景下高校思政课在线教学行为模式研究万力勇中南民族大学思政2020
53疫情防控背景下高校思政课在线精准教学研究赵宗更河北艺术职业学院思政2020
—27
54疫情防控背景下高校思政课在线教学经验与质量保障研究沈震北京工业大学思政2020
55疫情防控背景下高校思政课在线教学实效性问题与对策研究苏淼华北水利水电大学思政2020
56新时代高校党政领导干部讲思政课常态化机制研究麦均洪华南理工大学思政2020
57党政领导干部讲高校思政课常态化机制研究张振芝东北大学思政2020
58新时代高校思政课引领力内在机制优化研究王哲西安交通大学思政2020
59新时代增强高校思政课对社会思潮的引领力研究盖逸馨中国矿业大学（北
京）思政2020
60新时代高校思政课落实立德树人根本任务研究岳修峰许昌学院思政2020
61危机情境下增强思政课的实效性研究王娟北京理工大学思政2020
62中华优秀传统文化与高校思政课的融通机制研究涂爱荣湖北经济学院思政2020
63体育院校思政课培育中华体育精神研究王海英北京体育大学思政2020
64中华优秀传统伦理资源融入高校思政课研究汪洁南京师范大学思政2020
“四史”“三问
”视角下
“中国近现代史纲要
”教材的学术逻辑研
张福运中国石油大学（华
东）思政2020
习近平新时代中国特色社会主义思想融入
“马克思主义基本
原理概论
”课教学研究张爱萍衢州学院思政2020
67
习近平总书记成长经历系列采访实录在思政课教学中的应用
研究杨建义福建师范大学思政2020
68《资本论》导读提升思政课教学效果的路径与实效性研究张生四川师范大学思政2020
—28
69手机APP在高校思想政治理论课教学中的应用研究周晔北京邮电大学思政2020
70新时代高校思想政治理论课体验式教学模式创新研究程肇基上饶师范学院思政2020
新媒体视域下的高校思政课实践教学模式：演变逻辑与创新
路径研究赵苏丹四川大学思政2020
72新媒体视域下高校思政课实践教学模式创新研究杨倩如河北大学思政2020
73新媒体视域下高校思政课实践教学模式与规律研究程波四川外国语大学思政2020
74新媒体视域下高校思政课实践教学模式研究周燕河北农业大学思政2020
75新时代高校思想政治理论课
“
微
”实践教学体系构建研究张馨北京化工大学思政2020
76移动短视频与高校思政课线上线下教学深度融合研究石磊温州大学思政2020
77高校思想政治理论课混合式教学改革研究与实践朱琳天津中医药大学思政2020
78高校专业课与思政课协同机制研究朱丽霞武汉纺织大学思政2020
79运用地方革命文化资源提升高校思政课教学效果研究贺菊莲贵州中医药大学思政2020
80高校思政课革命文化课程资源开发与利用研究高晓波贵州师范大学思政2020
81革命文化资源提升高校思政课教学效果研究刘慧临沂大学思政2020
82大中小学思政课的学习进阶研究余华四川师范大学思政2020
83大中小学一体化思政课建设衔接机制研究王锋北京工业大学思政2020
—29
84新时代高校研究生思政课改革创新研究刘吉发长安大学思政2020
85
高校思想政治理论课视域下当代大学生的认知规律和接受特
点研究杨芷英首都师范大学思政2020
86
新时代高校思政课引领大学生制度自信的教学机制与实施路
径研究钟天娥北京中医药大学思政2020
87中国共产党红色文化基因浸润高校思政课堂研究王玉良郑州大学思政2020
88中国人民抗日军政大学思政课建设及其当代启示研究陈洪友曲阜师范大学思政2020
新时代边疆民族地区高校思想政治理论课教学供给有效性问
题研究李秀云南大学思政2020
90
高校思政课中环境法治理念的传播和环境法治精神的培育研究
朱艳丽西北大学思政2020
91高校思政课中法治理念的传播和法治精神的培育研究李婧东北师范大学思政2020
92基于工匠精神培育的高职高专思政课改革创新研究梁丽华浙江经济职业技术
学
思政2020
93中外合作办学背景下思政课建设困境与对策研究曾佳湖南财政经济学院思政2020
94民办高校思政课实践教学研究张博信阳学院思政2020
运用精准思维推进新时代边疆民族地区高校思政课改革创新
研究盛美真云南大学思政2020
96意识形态安全视域下新疆高校思想政治理论
“金课
”建设研究王菲石河子大学思政2020
97新中国屯垦戍边文化资源融入边疆高校思政课研究董向芸云南师范大学思政2020
98大思政格局下雷锋精神融入高校思政课教学研究李新仓辽宁石油化工大学思政2020
—30
99红色经典融入高校思想政治理论课研究张丹广东财经大学思政2020
100高校思政课讲好中国制度故事研究郭超皖南医学院思政2020
101推动高校思政课专题教学改革创新研究张有奎厦门大学思政2020
102精准思政视域下公安院校思政课教学模式创新研究李艳中国人民公安大学思政2020
103法科类高校思政课建设的协同效应研究袁方中国政法大学思政2020
104马克思主义科技观的当代内涵及其教学应用研究王伯鲁中国人民大学思政2020
105高校思政课增强
“四个自信
”的培育机制研究石寅南京信息工程大学思政2020
106制度自信教育融入高校思想政治理论课研究王峰北京师范大学思政2020
新中国成立以来高校思想政治理论课历史观教育的演变历程
与基本经验研究周艺广西师范大学思政2020
108新时代增强高校思政课亲和力研究佘远富扬州大学思政2020
109
“四个评价
”为导向的高校思政课线上线下混合式教学评价
机制研究常青南昌航空大学思政2020
110中小学思政课统编教材教法培训研究穆建亚南阳师范学院思政2020
111新时代提升高校思想政治理论课实效性研究曹瑞明渤海大学思政2020
112思政课提质增效系列教法综合创新的实证研究张瑞堂中南财经政法大学思政2020
113网络伦理教育融入高校思政课教学研究于兰宁夏职业技术学院思政2020
—31
114积极心理学视域下军队院校政治理论课立德树人研究顾爱云火箭军士官学校思政2020
115德性
·血性
·韧性：军队院校政治理论课教学三重向度研究常运立海军军医大学思政2020
116军队院校思政课
“为战育人
”模块链系统联动研究张立空军军医大学思政2020
117
战
疫
”元素融入军队院校政治理论课教学研究满开宏陆军装甲兵学院思政2020
118习近平法治思想融入高校思想政治理论课教学研究邓斌西南政法大学思政2021
119中国共产党百年革命精神融入高校思政课教学的实践研究康凤云江西师范大学思政2021
120新媒体时代红色资源转化为思政课教学资源实践探索研究林振义中央党校
(国家行政学院）思政2021
121新时代运用革命文化资源提升思政课教学效果路径研究冯兵四川大学思政2021
122百年红色音乐浸润思想政治理论课建设研究赵旻中央音乐学院思政2021
123新时代高校
“大思政课
”建设研究罗成翼湖南第一师范学院思政2021
124脱贫攻坚精神融入新时代
”研究王肖芳河南财政金融学院思政2021
125疫情防控
”育人研究杨中启贵州师范大学思政2021
126中国共产党伟大精神融入高校思想政治理论课教学研究刘莉广州大学思政2021
127
中国共产党百年红色基因融入高校思想政治理论课有效性研究
李征中国地质大学（北京）思政2021
128中国共产党领导高校思政课建设的百年探索史及其经验研究郑崇玲闽江学院思政2021
—32
129新中国成立后高校思政课历史教育的演变与启示研究林炫羽上海工程技术大学思政2021
130党史教育融入高校思想政治理论课教学的路径研究王海河北大学思政2021
131以党史为重点的
“四史
”教育融入思想政治理论课教学研究刘伟大连海事大学思政2021
132
”教育融入高校思政课
“多课联动
”教学模式研究杨建坡华北水利水电大学思政2021
133新时代高校思想政治理论课引领社会思潮研究任中义郑州大学思政2021
134中国共产党脱贫攻坚精神融入思想政治理论课教学研究王超贵州财经大学思政2021
135法治教育融入高校思政课流程优化研究田训龙河南财经政法大学思政2021
136新时代
”建设研究郝书翠山东大学思政2021
137儒家优秀传统文化融入高校思政课研究刘爱军哈尔滨师范大学思政2021
138新时代红色资源融入思政课教学的内在逻辑与实现路径研究李伏清湘潭大学思政2021
139
中华优秀传统文化助力高校思政课落实立德树人根本任务研究
陈文殿曲阜师范大学思政2021
140
”建设视域下高校思想政治理论课守正创新研究徐建飞扬州大学思政2021
141新时代思政课培养学生服务国家需求意识研究池芳春西京学院思政2021
中国特色自贸港建设进程中的高校思政课理论与实践创新研究
张志英海南大学思政2021
143
新时代
“中国特色社会主义理论与实践
”专题式教学创新发展
研究肖安宝广西大学思政2021
—33
144太行山红色文化资源融入高校思想政治理论课教学研究杨辉河北师范大学思政2021
145
“文化润疆
”背景下新疆高校思想政治理论课质量提升路径研究
王恩春昌吉学院思政2021
146健全高校思想政治理论课协同育人机制研究王雅丽河北大学思政2021
147新时代高校思想政治理论课协同改革的理论与实践研究祁文博苏州大学思政2021
148高校思想政治理论课中在线协作学习的设计与干预研究黄焕中南民族大学思政2021
149民办高校思政课建设差异化均衡研究杨林香福建师范大学协和学院思政2021
150新时代高校研究生思想政治理论课改革创新研究王邵军山东财经大学思政2021
151新时代高校思想政治理论课社会服务能力提升研究旷爱萍广西师范大学思政2021
152马克思主义新闻观线上线下混合式教学设计研究叶妮西安交通大学思政2021
153文化自信视域中高校思政课实践教学创新研究张家玮天津师范大学思政2021
154制度自信教育融入高校思政课教学体系研究易鹏西安理工大学思政2021
155
中国特色社会主义制度自信教育融入高校思想政治理论课教
学研究雷江梅武汉理工大学思政2021
156
新文科视域下基于制度优势的高校思政课教学案例库建设研究
吴太贵浙江工商大学思政2021
157高校思想政治理论课线上线下混合式教学模式研究张华春西南石油大学思政2021
158基于网络应用平台的高校思政课教学模式创新研究余俊渠佛山科学技术学院思政2021
—34
159
新时代行业类高职院校思政课
“学习
·研习
·传习
”教学模式研
陆晓莉宁波卫生职业技术学院思政2021
160民办高校思想政治理论课教学困境及对策研究张文婷郑州科技学院思政2021
161红色资源有效转化为高校思想政治理论课教学资源研究沈又红湖南师范大学思政2021
162脱贫攻坚精神融入思想政治理论课教学研究王琳中国农业大学思政2021
163新时代高校思想政治理论课教学有效性评价研究程现昆大连医科大学思政2021
164思想政治理论课阐释中国道路的政治经济学视野研究陈梓睿华南师范大学思政2021
165新时代来华留学生中国国情课程体系建设研究江晓丽中国人民大学思政2021
166基于医学院校的新冠肺炎疫情防控
”研究张忠首都医科大学思政2021
167新时代高校思想政治理论课情感教育目标及其实现机制研究刘睿湖北大学思政2021
168生命教育融入高校思想政治理论课研究刘伟杰东北林业大学思政2021
169新时代大中小学思政课教学一体化研究许瑞芳华东师范大学思政2021
170深化大中小学思政课一体化建设机制创新的理论与实践研究常青东北师范大学思政2021
171基于学生成长规律的大中小学思政课一体化衔接机制研究王洪彬洛阳师范学院思政2021
172思想政治理论课大中小学一体化建设的国际比较研究张晖济南大学思政2021
173虚拟现实及可视化技术在思政课教学中的最佳应用模式研究张燕翔中国科学技术大学思政2021
—35
174运用新媒体开展思政课教学的ROM
-SIW模式研究刘嘉诚广东科技学院思政2021
175基于云网协同的思想政治理论课教学智慧化评价研究邹赛贵州大学思政2021
176
高校思政课混合式教学中学生在线学习力现状测度与提升策
略研究李红军贵州师范大学思政2021
177兵团文化资源在高校思想政治理论课的应用研究季璟石河子大学思政2021
178西藏红色资源助力西藏高校思想政治理论课教育教学研究周宏西藏大学思政2021
179海外中共学融入思想政治理论课教学研究赵刘洋复旦大学思政2021
180共建
“一带一路
”背景下中国援外培训
”研究王波对外经济贸易大学思政2021
181军队院校
“本硕博
”政治理论课一体化建设研究李志远国防科技大学思政2021
182
新体制下军队院校政治理论课社会招聘文职教员队伍建设现
状与对策研究李凤龙武警特警学院思政2021
183习近平总书记关于学校思想政治理论课重要论述研究刘贵芹北京化工大学思政2022
184新时代学校思想政治理论课的本质研究燕连福西安交通大学思政2022
185高校思想政治理论课教学质量评价研究向波涛清华大学思政2022
186中国共产党人精神谱系融入大中小学思政课教学一体化研究邹绍清西南大学思政2022
187伟大建党精神融入高校思想政治理论课融媒体案例教学研究梁大伟大连理工大学思政2022
188中外合作办学院校思想政治理论课
“五维
”体系建设研究章熙春华南理工大学思政2022
—36
189高校善用
”培根铸魂研究牛小侠合肥工业大学思政2022
190
”内容创新视角下红色资源挖掘、整理及征编研究赵奇钊湖南第一师范学院思政2022
191习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学研究郝栋中共中央党校（国家行政
192
习近平总书记关于尊重和保障人权重要论述融入高校思政课
教学研究王丽鸽四川大学思政2022
193
本硕博《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》
“阶梯
式
”教育教学一体化研究谢君君海南师范大学思政2022
194
“两个确立
”融入高校思想政治理论课教学研究王可卿中共广东省委党校思政2022
195
中国共产党三个
“历史决议
”融入大中小学思想政治理论课教
学研究李安峰贵州师范大学思政2022
196首都红色文化资源融入高校思想政治理论课教学研究武潇斐首都经济贸易大学思政2022
197
“两个结合
”赋能高校思政课教学高质量发展研究张荣军贵州师范大学思政2022
198人类文明新形态融入高校思想政治理论课教学的实践研究钟贞山南昌大学思政2022
199高校思想政治理论课分层次分阶段教学研究孔国庆河南师范大学思政2022
200中华优秀传统家风文化融入高校思想政治理论课教学研究张立驰淮北师范大学思政2022
201
现代信息技术在高校思政课教学中的应用困境与路径优化研究
李林英北京理工大学思政2022
202
”融入高校思政课教学的理论与实践研究刘力波陕西师范大学思政2022
203党的百年奋斗历史经验融入高校思政课长效化机制研究黄三生江西财经大学思政2022
—37
204
”融入高校思政课教学的路径创新研究赵改萍山西师范大学思政2022
205党的教育方针融入高校思政课教学体系研究马树锦西安理工大学思政2022
206中医药文化融入高校思政课的困境与对策研究林志彬广州中医药大学思政2022
207高校思想政治理论课的适应性研究曹洪滔东北大学思政2022
208
习近平生态文明思想深度融入《马克思主义基本原理》教学
研究李全喜北京邮电大学思政2022
209中国共产党人精神谱系融入高校思想政治理论课教学研究刘有升福州大学思政2022
210高校思政课讲好全过程人民民主故事研究张昌林枣庄学院思政2022
211高校思政课培育大学生大历史观和增强历史自信研究王朝庆南京师范大学思政2022
212
基于学生获得感的《习近平新时代中国特色社会主义思想概
论》立体化教学体系构建研究刘艳萍内蒙古科技大学包头师
范学院思政2022
213高校思政课讲好中国故事的叙事教学体系研究杨静逸天津科技大学思政2022
214高校思想政治理论课实践教学的课程化改革与创新研究尹建华华南理工大学思政2022
215
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》专题式教学研究
陈华娟山东大学思政2022
216运用
B站讲活高校思政课的实践创新研究林明惠福建医科大学思政2022
217伟大抗疫精神融入高校思政课教学的模式创新研究张春晖武汉科技大学思政2022
218
红色文化资源融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概
论》教学研究张健华天津财经大学思政2022
—38
219基于大学生接受特点的思政课教学策略研究刘岩大连大学思政2022
220
”视域下大学生学业拖延与特质焦虑的发生机制和
干预策略研究范俊强浙江科技学院思政2022
221北京大学收藏思想政治理论课历史文献整理与研究赵诺北京大学思政2022
222高校思想政治理论课教学评价标准及监控机制研究余澄武汉工程大学思政2022
223中华优秀传统文化融入大中小学思政课程的一体化设计研究全晓洁重庆师范大学思政2022
224
中国共产党的历史叙事体系融入高校思想政治理论课教学研究
李亚男北京航空航天大学思政2022
225
问题导向视域下善用
”培根铸魂的理论基础与实践
机制研究李晖湖南中医药大学思政2022
226
人类命运共同体理念融入来华留学生中国国情教育课程教学
研究王丹北京外国语大学思政2022
227高校本硕博思想政治理论课教学有机衔接研究何玲玲西南大学思政2022
228学习者动态画像赋能高校思政课教学模式创新研究黄志芳湖北大学思政2022
229中国共产党百年廉政建设史融入高校思政课教学研究胡水清四川师范大学思政2022
230
”视域下黄河文化融入高校思政课教学研究张丽河南科技大学思政2022
231高校思想政治理论课实践教学创新研究丁银河湖北经济学院思政2022
232中共党史党建学融入《中国近现代史纲要》教学研究李文静河北农业大学思政2022
233中国精神融入高校思想政治理论课教学方法论研究张瑜中国社会科学院大学思政2022
—39
234西柏坡精神融入高校思想政治理论课教学研究赵小兰河北师范大学思政2022
235彰显文化育人的高校思想政治理论课研究郑秋月哈尔滨商业大学思政2022
236伟大建党精神融入高校思政课教学的经验、范式和机制研究黄修卓百色学院思政2022
237乡村振兴战略融入高校思政课教学研究付胜南中国农业大学思政2022
238高校思想政治理论课引导大学生坚定历史自信研究刘世强西南财经大学思政2022
239
马克思主义政治经济学知识体系建构及融入高校思政课教学
研究姜扬吉林大学思政2022
240中华传统体育文化有效融入高校思政课教学研究杨震湖南师范大学思政2022
241高校思政课教学质量评价指标体系研究王艳成华北水利水电大学思政2022
242以马克思主义经典著作研读引领高校思政
”建设研究刘灵湖南工程学院思政2022
243海洋强国战略融入
”建设改革与创新研究王付欣中国海洋大学思政2022
244新疆高校善用
”培根铸魂研究刘新磊塔里木大学思政2022
245
”视域下高校思政课校外实践教学社会协同机制研究
孙迪亮曲阜师范大学思政2022
246中华文明探源工程成果融入高校思政课教学研究佘超上海财经大学思政2022
247“00
”大学生思政课学习投入的评价模型及动态监测研究胡子祥西南交通大学思政2022
248思政课实践教学立德树人的内在逻辑及实现路径研究邱家洪重庆交通大学思政2022
—40—
249高校思政课“主导-主体”互动机理与模式研究陈琳贵州大学思政2022
250高职院校思政课实践教学独特性及路径研究刘敏南京工业职业技术大学思政2022
251党的十八大以来军队院校党史军史课建设基本经验研究王强国防大学思政2022
252推动军地思想政治理论课在线课程共建共享研究徐新原国防大学思政2022
253
习近平总书记关于历史的重要论述融入思想政治理论课教学
实践研究王彦龙东北师范大学思政2020教育部社科中特专项
254中国共产党革命精神融入高校思想政治理论课研究章剑锋浙江师范大学思政2020教育部社科中特专项
255习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的重要论述研究孟宪生东北师范大学思政2020教育部社科重大项目
256新时代大中小学思想政治理论课课程教材一体化建设研究吴宏政吉林大学思政2020教育部社科重大项目
257新时代高校思政课对大学生思想成长的引领力研究杜涛滨州医学院思政2021教育部社科辅导员专项
258“大思政课”的理论与实践研究马福运河南师范大学思政2021教育部社科重大项目
259
习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性学理化学科化
阐释与高校思政课教学内容建设研究李冉复旦大学思政2020
260
中国特色社会主义制度自信教育贯穿高校思政课教学全过程
研究曹萍四川大学思政2020
261大中小学思政课一体化建设研究徐秦法广西大学思政2020
262新时代高校思政课建设综合考核理论与实践研究张彦浙江大学思政2020
263西部地区高校思政课质量提升战略研究王学俭兰州大学思政2020
264民办高校思政课管理机制创新研究王跃南京师范大学思政2020
—41
265深化新时代行业类高校思政课改革创新研究赵义良北京航空航天大学思政2020
266工匠精神融入高校思政课改革创新与赋能路径研究彭翠青岛港湾职业技术学院思政2020
267基于“00
”精神需求图景的高校思政课教学精准供给研究王玉龙重庆交通大学思政2020
268中国共产党百年伟大精神融入高校思政课教学研究汪宏安徽工业大学思政2020
269
”教育有效融入高校思政课教学研究宋丽娜沈阳航空航天大学思政2020
270
运用情境活动提升
“思想道德修养与法律基础
”课混合式教学
亲和力研究王顺双湖北第二师范学院思政2020
271
全球战疫期间习近平总书记关于人类命运共同体的重要论述
和中国行动融入高校思政课教学研究阎静江苏大学思政2020
272
青年亚文化视域下靶向辨析教学法在
“思想道德修养与法律
基础
”课教学中的构建与应用闫翠娟天津科技大学思政2020
273新时代研究生思政课教学质量评价体系研究黑晓卉西安理工大学思政2020
274教学生活化视阈下增强地方高校思政课亲和力和针对性研究韩中谊佛山科学技术学院思政2020
275高校思想政治理论课实践教学协同体系建构研究张立双哈尔滨理工大学思政2020
276抗疫故事融入高校思政课教学的价值及其实现研究潘晔武汉理工大学思政2020
277
习近平总书记关于劳动的重要论述有机融入
“马克思主义基
本原理概论
”课程教学的逻辑理路和实现方式研究尚小华五邑大学思政2020
278高校大学生思政课获得感研究张正常州信息职业技术学院思政2020
279
“生命
·实践
”教育学视野下的思政课
“双线
”教学设计研究刘晓文哈尔滨学院思政2020
—42
280
习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿融入
“思想道德修
养与法律基础
”课教学研究李爽广东财经大学思政2020
281
对口援疆融入新疆高校思想政治理论课教学的价值与路径研究
殷冀锋新疆医科大学思政2020
282
“八个统一
”与高校思政课深度教学模式改革方法、路径和目
标研究杨桂森惠州学院思政2020
283新时代思想政治理论课教学思维方式转换研究杨昌华华中科技大学思政2020
284
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
”课与高中思
政课、历史课教学衔接研究徐升南京交通职业技术学院思政2020
285劳模精神融入高校思政课教学研究徐大慰上海外国语大学思政2020
286中华民族认同融入
”课程研究朱继军洛阳理工学院思政2020
287
”教育融入新时代高校
“形势与政策
”课教学体系的路径
研究易小兵上海电力大学思政2020
288
用历史启迪心智以情感触动心弦——
”教育融入高校
思政课程的“12345”教学模式的建构与实践苏瑞莹福建电力职业技术学院思政2020
289
”教育融入高校思政课教学研究訾广冬广东工业大学思政2020
290新时代高校思想政治理论课教学有机融入劳动教育模式研究苏森森成都中医药大学思政2020
291高校思政课教学抗
”资源共享案例库建设研究李斌沈阳大学思政2020
292新时代高校思想政治理论课
”建设标准与实现路径研究曾豪重庆文理学院思政2020
293
以习近平总书记关于历史思维能力的重要论述丰富和发展“马克思主义基本原理概论”课唯物史观教学内容研究杨红柳大连理工大学思政2020
294新时代高职思政课体验式协同实践教学模式研究崔建伟浙江机电职业技术学院思政2020
—43
295新疆南疆高校思政课本土教学资源开发与利用研究董方和田师范专科学校思政2020
296
积极心理学视域下高校思想政治理论课学习效能提升机制研究
秦培涛安徽大学思政2020
297
”视阈下
“马克思主义基本原理概论
”
课
“哲理与诗情糅合
”教学改革研究陈咸瑜广州大学思政2020
298
用习近平总书记关于党史教育的重要论述指导
“中国近现代
史纲要
”课教学研究黄利新湖南科技大学思政2020
299中国战
”思政元素融入高校思政课教学研究钟凌云江西现代职业技术学院思政2020
300新时代劳动教育融入高校思政课教学研究李慧天津财经大学思政2020
301制度自信教育融入高校思政课教学研究汪旭泰山学院思政2020
302基于SPOC模式的高校思想政治理论课教学改革研究陈雪珍温州职业技术学院思政2020
303基于学生获得感提升的高职思想政治理论课教学改革研究黄翠翠青岛港湾职业技术学院思政2020
304
习近平新时代中国特色社会主义思想
“五步融入
冯灵芝南京信息工程大学思政2020
305
习近平总书记关于坚定理想信念的重要论述贯穿融入
“马克
思主义基本原理概论
”课教学研究张艳宏大连外国语大学思政2020
306思想政治理论课教学中的文本细读法研究换晓明西安科技大学思政2020
307高校思政课发展路向研究张佳河套学院思政2020
308大学生在线思政课获得感测评建模及教学实践研究罗亚莉西南政法大学思政2020
309
”教育融入高校思想政治理论课教学研究徐曼南开大学思政2020
—44
310先秦儒家义利观对高校思想政治理论课的借鉴价值研究宫晓虹安徽工业大学思政2020
311
中国特色社会主义制度自信教育贯穿高校本科生思政课教学
全过程研究董洪乐曲阜师范大学思政2020
312上海红色文化资源融入高职思政课教学研究及资源库建设李俊平上海城建职业学院思政2020
313高校思政课讲好中国制度故事坚定学生制度自信研究赵排风河南工业大学思政2020
314
“问题意识
”推动大中小学思政课一体化建设的路径研究张体洛阳师范学院思政2020
315
习近平总书记的成长之路融入高职思政课的时代价值及其实
现路径研究王文波西安铁路职业技术学院思政2020
316高校思想政治理论课教学评价指标体系与模型构建研究余非西安科技大学思政2020
317提高大学生思政课获得感教学模式创新及评价指标体系研究王自芳郑州西亚斯学院思政2020
318
行走的课堂：高校思政课
“三融合
”教学模式探索与实践——
”课为例应维华杭州师范大学思政2020
319高职院校思政课实践教学
“四位一体
”协同育人模式研究李银宾青岛港湾职业技术学院思政2020
320
”教育融入高校思政课教学的价值意蕴与长效机制研究何乃恩上海工程技术大学思政2020
321
新时代大学生成长发展需求与高校思想政治理论课的精准化
研究赵艳丽青岛科技大学思政2020
322
”课法律基础部分教学设计、案例
选编和试题库建设艾国北京工业大学思政2020
323
”教育融入思想政治理论课教学研究谭来兴华南理工大学思政2020
324新时代深化大中小学思政课一体化建设路径研究唐云红衡阳师范学院思政2020
—45
325
高校思想政治理论课教学坚持主导性和主体性相统一的实践
问题研究彭忠信邵阳学院思政2020
326中华优秀民俗文化融入高校思政课的有效路径研究李琦上海工程技术大学思政2020
327艺术院校思政课
“文艺铸魂
”的功能解读与路径探索许佳佳南京艺术学院思政2020
328
“关键在党
”命题融入高校思政课教学研究常素芳开封大学思政2020
329高校思政课教学中的隐性课程研究张剑西南石油大学思政2020
330学生认知方式视阈下边疆民族地区高校思政课教学模式研究刘小平新疆警察学院思政2020
331
后疫情时期大学生思想政治动态与思政课教学创新研究
——
F地区大学生为例陈向芳福州大学至诚学院思政2020
332工业文化遗产与高校思政课教学资源开发研究段锐湖南工学院思政2020
333基于
红”“
绿
”融合的思政课教学改革与实践马万顺江苏农林职业技术学院思政2020
专项教法推广项目
334
“三环九步
”教学法探索与实践赵鹏河南工业大学思政2020
335新时代高校思想政治理论课实践教学关怀模式研究付红梅湖南女子学院思政2020
336
”思政课探究式教学的研究与实践李小兰宁波大学思政2020
337高校思政课体验式教学的学理支撑与实践路径研究陈臣天津商业大学思政2020
338高职院校思想政治理论课
“四化一体
”教学体系构建与实践杨婉玲芜湖职业技术学院思政2020
339虚拟实践教学
:激发学生主体意识的思政课实践教学新路径陈宝上海政法学院思政2020
—46
340
“延伸教学
”在高校思想政治理论课教学中的运用研究闫少华三峡大学思政2020
341知行学堂：宁夏高校思想政治理论课实践教学研究冯雪宁夏财经职业技术学院思政2020
342构建以产出为导向的思政课实践教学共同体朱广琴福州大学思政2020
343高校思政课
“馆课结合
”体验式教学模式构建与平台建设研究王玉萍河南工学院思政2020
344访谈式教学法在思政课教学改革中的创新研究郭新斌宁夏警官职业学院思政2020
345沉浸式教学法在高校思想政治理论课教学中的应用研究寇翔鹤壁职业技术学院思政2020
346思想政治理论课情境体验式实践教学模式创新与探索李邢西北京物资学院思政2020
347高校思想政治理论课CCPA教学模式研究任立华广东科技学院思政2020
348构建基于红色文化融入的思想政治理论课教学体系平旭南京航空航天大学思政2020
349移动泛在环境下
课1+7教学改革与创新实践鲍江权浙江师范大学思政2020
350基于对分课堂的高校思政课
“六环教学法
”研究陈全新湖北医药学院思政2020
351专题
+微课
+圆桌派，建构高校思政翻转课堂袁淑英安阳职业技术学院思政2020
352
“启拓教
”模式设计与应用徐玉生江南大学思政2020
353高校思政课实践教学体系建构研究李晓晓山东协和学院思政2020
354融媒体时代思政课实践教学资源谱系开发与利用研究刘秀华黄淮学院思政2020
—47
355
”课问题式教
学研究刘萍萍广西财经学院思政2020
356新时代大中小学思政课一体化建设的理论与实践研究王增福山东师范大学思政2020
357
中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化理论与实践研究
刘金玲齐鲁师范学院思政2020
358
基于
“提取、聚焦、整合、牵引
”方式下的
“马克思主义基本原
理概论
”小专题教学研究金雪飞天津财经大学思政2020
359中华优秀传统文化助力思政课育人功能教学体系构建研究孟偲哈尔滨理工大学思政2020
360《民法典》精神原则融入高校思政课教学研究尹禹文浙江经济职业技术学院思政2020
361
基于活动理论的思政课实践教学范式探究——
“马克思主
义基本原理概论
”教学为例周月四川旅游学院思政2020
362
”课弘扬主旋律研究周荣方郑州大学思政2020
363新时代增强高校思政课对社会思潮的引领力研究袁芃同济大学思政2020
364
融媒体时代利用短视频提升思政课亲和力与实效性的实证研究
岳松山东理工大学思政2020
365
“双高计划
”背景下高职院校推进全课程劳动育人研究李丽娜扬州工业职业技术学院思政2020
366多元文化背景下边疆地区高校思政课教学改革研究张萌黑河学院思政2020
367新媒体视域下信息技术与思政课教育教学深度融合研究胡嘉苗金华职业技术学院思政2020
368
在批判和反制历史虚无主义中深化高校
”教育的案例教
学研究李思聪天津师范大学思政2020
369广东优秀传统文化资源在高校思政课中的运用研究刘英博汕头大学思政2020