2.5跨学科实践：制作隔音房间模型—八年级物理人教版（2024）上册课时优化作业
1.气凝胶是一种多孔类似海绵结构的硅元素固体，如图所示，具有高效吸音效果，对油渍有超快，超高的吸附能力。这种新材料的密度仅为，它看似脆弱不堪，其实非常坚固，能承受1400℃的高温，且具有隔热性好、绝缘能力强等特点。这种材料不适合用来制造()
A.用电器绝缘外壳B.厨房吸污“毛巾”
C.打桩用的重锤D.会场吸音板
2.如图所示，将某物体振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，某一瞬间噪声检测器的示数如图甲所示，同时在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的“幅值”最大值在变化，理解正确的是()
A.图甲装置显示了声音的频率B.图乙波形中的“幅值”与声音的频率有关
C.图甲装置能减弱噪音D.图乙波形中的“幅值”反映了声音的“响度”
3.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是()
A.室外噪声不再产生B.噪声音调大幅降低
C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小
4.小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。
（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处是________；
（2）改正错误后，小明在安静的环境下，用手机1播放80dB的声音，将手机1先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙所示，得出表中的数据，表格A处应填写________；
材料
聚酯棉
海绵
距离/m
1
2
3
A/dB
54.3
49.1
46.6
61.7
55.8
53.4
（3）比较数据，得出________材料的隔音性能更强；
（4）小明认为人耳可以替代手机2进行探究并提出如下两种方案，最佳的是________；
A.人在距隔音盒一定距离处，比较先后听到手机1在两种隔音盒里发出声音的大小
B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离
（5）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在________减弱噪声。
5.某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：
（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；
（2）接下来的操作是：________，读出声级计的示数；
（3）比较两次声级计的示数，如果_________，则说明泡沫板的隔音性能好。
6.现代生活中噪声污染无处不在，为了减少噪声的危害，实验小组选购了三种不同材质的耳塞。为了比较这些耳塞的隔音性能，请你设计实验进行探究。
实验器材：三种不同材质的耳塞、__________；
实验步骤：__________；
实验结论：__________。
7.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。
实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据。
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越__________（填“大”或“小”）的原理；
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能__________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）；
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，__________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在_________减弱噪声。
8.噪声的防治有多种方法，隔声是其中一种重要的方法。
（1）将闹钟放在一个鞋盒内，聆听闹钟走动时的嚓嚓声，注意它的音调和响度。盖上盖子后，发现它的____________（选填“音调”或“响度”）发生了变化；
（2）分别用报纸、锡箔纸、塑料袋、泡沫塑料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔声性能。这些材料包裹的厚度____________（选填“相同”或“不同”）；