1．仔细审题，找出关键词语，挖掘一切有用的信息
高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的专业术语，但实际意义却相差很大，高考命题常以此为考点，考查考生对概念的理解能力，所以在平时的学习过程中要注意这方面知识的积累，考生在做题过程中要认真分析题意，找到解题的突破口，找出题目中的关键词，例如：“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等。仔细分析各个选项，选出正确选项。
3．挖掘隐含条件，完善题干信息，认真分析题干和选项的逻辑关系
隐含条件为题干的必要条件，往往成为决定解题成败的关键，考生做题时应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含条件，把题干补充完整，根据各个选项，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。
4．排除干扰信息，找准命题意图
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与解题无关的信息，它们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。命题者会增大正确项的隐蔽性和错误项的干扰性，故考生应有过硬的基础知识和敏锐的洞察力，做题时认真分析题干，准确把握命题者的命题意图。
5．掌握一些常用的答题小技巧
对一些比较简单的涉及基础知识类试题考生可用“直接判断法”来解答；考生也可以采用“淘汰排除”法解决一些无关紧要的、比较难的、不能凭借掌握的知识就能选出答案的试题；对于一些选项相近或者类似的选择题，考生可用“对比推理法”解答；对于一些按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题，考生可用“逆向思维法”解答。
二、非选择题答题技巧：
非选择题答题需注意;
1.审题要努领会出题者的意图
第步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。
第步，笔标出关键词。
2.答题时要保持得分意识
般答案只有两个出处，在教材，在题。
能教材上的语就不要组织语，不能教材上的语，要从题中获取。对于前的空举棋不定时，往往也可以从后的描述中找到提，有时答案就隐藏在题中。
3.规范答题，注意物术语的使
写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的些词语，然后根据这些词语组织语描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。例：光合作中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、由组合不能写成“由结合”、态系统不能写成“态细统”。
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：
（1）基因型频率≠基因型概率。
（2）显性突变、隐性突变。
（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）
（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。
（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
（8）F2出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。
（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）
（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
（11）F2出现1：2：1不完全显性），9：7、15：1、12：3：1、9：6；1（总和为16）都是9：3：3：1的变形（AaBb的自交或互交）。
（12）育种方法：快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。
（13）秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）；秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。
（14）遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合症。
18.平常考试用常见错别字归纳：液（叶）泡、神经（精）、类（内）囊体、必需（须）、测（侧）定、纯合（和）子、抑（仰）制、拟（似）核、拮（佶）抗、蒸腾（滕）、异养（氧）型。
19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。
20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。（识别图象：三看法针对的是二倍体生物）。
21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。
25.植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。
26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。
28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
29.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。
30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
31.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。
33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）。
39.生长素≠生长激素。
40.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。
41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。
42.精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
43.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。
44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线？缩小光圈或用平面反光镜。
45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
46.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子（Aa）,产生配子时，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。
49.建立生态农业（桑基鱼塘），能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统（农田、城市）中人的作用非常关键。
50.免疫活性物质有：淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。
51.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
52.去分化=脱分化。
53.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
54.随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。
55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗？能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。
57.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
60.DNA指纹分析需要限制酶吗？需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。
61.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
63.ATP中所含的糖为核糖。
64.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
66.胰岛细胞分泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。
68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。
70.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
71.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。
72.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行（如：硝化细菌）。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行（如：蓝藻）。
73.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
74.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
75.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
76.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
77.需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）。
79.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒（HIV）、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
81.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。82.还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
83.需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛B细胞、胰岛A细胞、造血干细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋葱表皮细胞、叶肉细胞。
84.要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶、RNA聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
85.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。
生物实验的易错点和简答题的常考点
一、观察有丝分裂
1、培养根尖时，为何要经常换水增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
2、培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱为什么应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。
4、解离和压片的目的分别是什么压片时为何要再加一块载玻片解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。
5、若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的,其原因是什么压片时用力过大。
6、解离过程中盐酸的作用是什么丙酮可代替吗分解和溶解细胞间质;不能，而硝酸可代替。
7、为何要漂洗？洗去盐酸便于染色。
8、细胞中染色最深的结构是什么染色最深的结构是染色质或染色体。
10、为何要找分生区分生区的特点是什么能用高倍物镜找分生区吗为什么因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是:细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。
12、所观察的细胞能从中期变化到后期吗为什么不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。
13、观察洋葱表皮细胞能否看到染色体为什么不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。(已分化的细胞不分裂)
二、物质鉴定
1、常见还原性糖与非还原性糖有哪些？葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。
2、还原性糖植物组织取材条件？含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。
3、研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。
4、斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。
5、还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？浅蓝色棕色砖红色
6、花生种子切片为何要薄？只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。
7、转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？切片的厚薄不均匀。
8、脂肪鉴定中乙醇作用？洗去浮色。
9、双缩脲试剂A、B两液是否混合后用？先加A液的目的。怎样通过对比看颜色变化？不能混合；先加A液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比。
三、观察DNA和RNA在细胞中的分布
1、取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；
2、取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞；
3、冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗；
4、用酒精灯烘烤载玻片时，不要只集中于材料处，而应将载玻片在火焰上来回移动，使载玻片均匀受热，以免破裂；
5、烘烤后的载玻片不要马上放入盛有稀盐酸的烧杯中，最好先自然冷却1分钟。
四、观察叶绿体和细胞质流动
1、为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
2、取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。
3、怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。
4、对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？叶脉附近的细胞。
5、若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？仍为顺时针。
6、是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？否，活细胞的细胞质都是流动的。
7、若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。
8、在强光照射下，叶绿体的向光面有何变化？叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。
五、比较酶和Fe3+的催化效率
1、为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。
2、该实验中所用试管应选较粗的还是较细的？为什么？应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。
3、为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。
4、相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好？为什么？研磨液效果好；因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。
5、滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为什么？不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。
六、色素的提取和分离
1、对叶片的要求？为何要去掉叶柄和粗的时脉？绿色、最好是深绿色。因为叶柄和叶脉中所含色素很少。
2、二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。
3、丙酮的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，但不能用水来代替，因为色素不溶于水。
4、碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何影响？保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。
5、研磨为何要迅速？要充分？过滤时为何用布不用滤纸？研磨迅速，是为了防止丙酮大量挥发；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。
6、滤纸条为何要剪去两角？防止两侧层析液扩散过快。
7、为何不能用钢笔或圆珠笔画线？因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。
8、滤液细线为何要直？为何要重画几次？防止色素带的重叠；增加色素量，使色素带的颜色更深一些。
9、滤液细线为何不能触到层析液？防止色素溶解到层析液中。
10、滤纸条上色素为何会分离？由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。
11、色素带最宽的是什么色素？它在层析液中的溶解度比什么色素大一些？最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。
12、滤纸条上相互间距最大的是哪两种色素？胡萝卜素和叶黄素。
13、色素带最窄的是第几条色素带？为何？第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。
七、观察质壁分离和复原
1、洋葱为何要选紫色的？若紫色过淡怎么办？紫色的洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡的大小变化；缩小光圈，使视野变暗些。
2、洋葱表皮应撕还是削？为何？表皮应撕不能削，因为削的表皮往往太厚。
3、植物细胞为何会出现质壁分离？动物细胞会吗？当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。
4、质壁分离时，液泡大小和颜色的变化？复原时呢？细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深；当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。
6、高倍镜使用前，装片如何移动？若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野中看到的是倒像。
7、换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样变化？如何调亮？换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。
8、所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
9、物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。
10、总放大倍数的计算方法？放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数？总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。
11、放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系？放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。
12、更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。
13、怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度？
配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液②分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片③用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。
八、种群密度的取样调查
1、什么是种群密度的取样调查法？在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。
2、为了便于调查工作的进行，在选择调查对象时，一般应选单子叶植物，还是双子叶植物？为什么？一般应选双子叶植物，因为双子叶植物的数量便于统计。
3、在样方中统计植物数目时，若有植物正好长在边线上，应如何统计？只计算该样方相邻的两条边上的植物的数目。
4、在某地域中，第一次捕获某种动物M只，标志后放回原处。第二次捕获N只，其中含标志个体Y只，求该地域中该种动物的总数。MN/Y
5、应用上述标志重捕法的条件有哪些？①标志个体在整个调查种群中均匀分布，标志个体和未标志个体都有同样被捕的机会。②调查期中，没有迁入或迁出。③没有新的出生或死亡。
九、体验制备细胞膜的方法
1、选择动物细胞进行实验的原因：动物细胞无细胞壁。
2、选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因：人和其他哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器（膜），可以得到较纯净的细胞膜。
3、细胞破裂后，用什么方法获得较纯的细胞膜：将涨破的细胞溶液，经过离心分离得到细胞膜。
4、如何获得植物细胞膜：先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质体；再将原生质体放入清水中，水自由扩散进入，原生质体涨破；最后经过离心分离得到植物细胞膜。
5、稀释及稀释的时候用生理盐水的原因：稀释后，可以减少血液中的血浆蛋白等杂物。用生理盐水是为了保持渗透压，防止在稀释的时候就发生细胞破裂。
十、细胞大小与物质运输的关系
1、你认为细胞生长到一定程度时,采取什么办法可保证细胞代谢需要呢？细胞生长到一定程度,将停止生长,转而进行细胞的分裂,这就摆脱了细胞生长带来相对表面积减小带来的困境,也是细胞增殖的原因之一。
2、除此以外,限制细胞长大的因素还有？有核质比(细胞核与细胞质的体积比),外界的温度和营养物质的供应等条件
3、细胞为什么要分裂或细胞为什么这么小(1)增大细胞膜表面积与体积比，有利于物质的运输(营养吸收与废物排出)以保证细胞正常生命代谢需要。(2)保证适宜的核质关系，使细胞质能在细胞核的控制范围内。
4、卵细胞是一种特殊的细胞，因为它含有许多供胚胎发育的营养物质——卵黄，而使细胞体积增大了许多倍。但卵细胞一般与外界交换物质少，故表面积与体积的比例特殊。
十一、性状分离的模拟
1、选择小球大小要一致、质地要统一、抓摸时手感要相同，以避免人为误差。
2、选择盛放小球的容器最好采用小桶或圆柱形容器，而不要采用方形容器，以便摇动小球时能充分混匀。
3、桶内小球的数量必须相等，D、d基因的小球必须1：1，且每次抓出的两个小球必须统计后各自放回各自的小桶，以保证机率的准确。
4、不要看着桶内的小球抓，要随机去摸，且顺便搅拌一下，以增大其随机性，用双手同时去两个桶内各抓一个。
5、记录时，可先将DD、Dd、dd三种基因型按竖排先写好，然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式记录。
6、每做完一次模拟实验，小球放回后要摇匀小球，然后再做下次模拟。
十二、培养液中酵母菌种群数量的变化
1、以防培养液带上杂菌与酵母菌形成竞争关系，抑制酵母菌培养。从试管中吸出培养液进行计数时，应将试管振荡几次，以便使酵母菌均匀分布，提高计数的代表性和准确性。
2、对于压在小方格界线上的酵母菌应计数同侧相邻两边上的菌体数，另两边不计数。
3、如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？答：摇匀试管取1ml酵母菌培养液稀释几倍后，再用血球计数板计数，所得数值乘以“n×2.5×10^4”，即为1ml酵母菌原液中酵母菌个数。
4、本探究不需要设置对照，本实验目的旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组重复实验，获得平均数值，求得准确即可。
十三、土壤中小动物类群丰富度的研究
1、丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
2、进行这类调查常采用取样器取样法，而不适用样方法和标志重捕法，原因是许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小。
3、对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60W的电灯，这样做利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的。
易错点小结：
1.在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。（√）
2.生物体内能量的去路包括呼吸消耗、流入后一营养级、被微生物分解和随动物的排遗物流失。（×）动物的排遗物属于前一营养级中的能量。
3.在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”和“干重”可能出现反例。（√）
4.植物A属于第一营养级，动物B属于第二营养级，所以所有植物A中包含的能量一定多于所有动物B所包含的能量。（×）
每个营养级中所有生物所包含的能量构成能量金字塔。第一营养级中的A很稀少，第二营养级中的B可以更多地取食其它生物，维持生存。
5.动物吃100g食物，一般只能使体重增加10g，这就是生态系统中的能量传递效率为10%的例证。（×）这是食物的利用率，能量传递效率是两个营养级之间的能量的比值。
6.对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。（√）
7.在一个生态系统中，分解有机物的是微生物。（×）腐食动物也可以分解有机物。
8.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。（x）
食物网的复杂程度取决于有食物关系的生物的种类。
9.生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固定的全部太阳能。（√）
10.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。（x）能量不能循环利用。
11.对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。（x）
物质是在整个生态系统中循环，而不是在群落中循环。
12.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。正反馈则是加速破坏平衡。所以负反馈都是有利的，正反馈都是有害的。（x）
负反馈和正反馈都有积极和消极的作用。
13.在一个生态系统中，植物不一定是生产者，动物不一定是消费者，微生物不一定是分解者。同样，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。（√）
14.当发生火灾或者火山爆发后的群落演替属于次生演替。湖底的演替属于初生演替。（x）火山爆发属于初生演替。
15.C以CO2的形式在无机环境与生物群落之间循环。（√）
16．我国古代的“无废弃物农业”，从生态学上看是遵循了物质循环再生原理。（√）
17．在探究影响酶催化活性的实验中，温度、PH、底物浓度及酶浓度都属于实验中的自变量。（×）
在探究影响酶催化活性的实验中，如探究温度对于酶催化活性的影响，则其它PH、底物浓度及酶浓度都属于无关变量，无关变量相同且适宜。
18.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不作煮沸处理。煮沸培养液的目的是进行实验自变量的控制。（√）
煮沸主要是为了除去氧气。本题自变量主要是氧气的有无。
19．光圈、放大倍数都会影响显微镜视野的明亮程度：光圈越大，放大倍数越小，则视野越亮。（√）
20．在观察植物根尖有丝分裂的实验中，如果能清晰观察到分散的细胞，但不能观察到处于不同分裂时期的细胞，则导致这种结果的因素不包括解离与压片。（√）
应激性
反射
适应性
遗传性
概念
生物体对外界刺激发生的反应
生物体和环境表现相适合的现象
生物亲代与子代之间的相似现象
产生原因
外界刺激（光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）引起
外界刺激（光、温度、声音、食物、颜色、语言、文字等）引起，有神经系统的参与
生物体在一定的环境条件下发生的有利变异并通过自然选择是其形成的根本原因
亲代的遗传物质复制后传给子代并在子代的个体发育中表达
表现形式
植物的各种向性（向光性、向地性、向肥性）和动物的各种趋性（趋光性、趋化性）
存在于具有神经系统的动物体的反应（如针刺、火烧、遇险、看书、听音乐）
生物体的形态、结构、生理功能和行为习性
子代在形态结构、生理、行为、习性等各种性状与亲体相似
表现特点
即时反应
稳定特征
意义
有利生物的生存和进化（趋利避害）
保持物种稳定
2、生长、发育和生殖
发育：是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成，直至发育为性成熟的个体。其本质是机能的健全和完善。
生殖：产生后代。是生物体成熟后的一种特征，能保证物种的延续。
3、生命的物质基础和结构基础
物质基础：核酸、蛋白质（组成生物体的化学元素和化合物）；结构基础：细胞等。
4、最基本元素、基本元素、含量最多的元素、大量元素、微量元素、主要元素、矿质元素、必需矿质元素
最基本元素：C基本元素：C、H、O、N含量最多的元素：O
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo
主在元素：C、H、O、N、P、S
矿质元素：除C、H、O外主要由根系从土壤中吸收的元素
必需的矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni；
结合水：与细胞内亲水性物质结合，不能自由流动，是细胞的组成成分。其多，则抗逆性强（抗旱、抗寒）。
自由水：游离形式存在，自由流动，参与生化反应（光合作用、细胞呼吸）等。其多，代谢旺盛，抗逆性弱。
6、钠、钾、镁、铁、磷、氮、碘、钙、硫的作用
钠：维持细胞外液的渗透压。
钾：维持细胞内液的渗透压，保持心肌的兴奋性。
铁：构成血红蛋白的成分。
镁：叶绿素的成分。
磷：ATP、NADP+（辅酶Ⅱ）、磷脂、核酸等成分。
氮：蛋白质、核酸等的成分。
碘：甲状腺激素的成分
钙：骨、软骨的重要成分，血中Ca+能维持骨骼肌收缩的机能。
硫：蛋白质的重要组成成分。
7、蛋白质、核酸
蛋白质
核酸
元素
C、H、O、N（S）
C、H、O、N、P
基本单位
氨基酸（20种）
核苷酸（8种，碱基5种）
形成
脱水缩合
功能
细胞组成成分，催化、运输、调节、免疫
是生物的遗传物质，对遗传、变异和蛋白质合成有决定作用
关系
核酸多样性→蛋白质多样性→生物（性状）多样性
维生素：动物生长需要，动物自己不能合成，是由外界摄取的微量有机物，不是供能物质，是辅酶或辅基的一部分，有水溶性（Vc、VB）、脂溶性（VD、VA）两大类。
淀粉：植物细胞中的储能物质，属于多糖。
糖原：动物细胞中的储能物质，属于多糖。
9、斐林试剂、双缩脲试剂
斐林试剂：0.1g/mLNaOH，0.05g/mLCuSO4混合后使用，目的是获得Cu(OH)2。
10、细胞的显微结构、亚显微结构
显微结构：在学光学显微镜下能看到的细胞结构。包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、中央液泡等。
亚显微结构：在电子显微镜下才能看到的细胞结构。包括细胞膜的结构、多数细胞器及结构、细胞核的结构等。
细胞膜、核膜包括：磷脂、蛋白质、多糖
细胞器膜：磷脂、蛋白质、多糖很少
内质网膜与细胞膜、核膜、线粒体膜可直接转化，与高尔基体膜通过小泡间接转化
12、细胞膜结构特点、功能特性
结构特点：具有一定的流动性
功能特点：选择透过性
13、细胞膜内、细胞膜上、细胞外所存在的蛋白质
细胞膜内：呼吸氧化酶（呼吸作用酶）、光合作用酶、溶酶体中的水解酶、RNA聚合酶、解旋酶、限制酶、血红蛋白等
细胞膜上：糖蛋白、载体、受体
14、自由扩散、主动运输
自由扩散：物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运，如O2、CO2、甘油、乙醇、苯、脂溶性维生素等。
主动运输：物质从低浓度的一侧，通过细胞膜运输到高浓度的一侧，需载体蛋白质协助，消耗细胞代谢释放的能量（ATP）。如离子、葡萄糖、氨基酸等。
15、胞吞作用、胞吐作用
胞吐作用：有些物质（分泌蛋白）在细胞膜内被膜包围形成小泡，小泡膜与细胞膜融合，并向膜外张开，使内含物排出。
16、哪些情况下膜发生融合现象
胞吞、胞吐、分泌、受精、植物体细胞杂交、动物体细胞融合等。
17、线粒体、叶绿体
结构特点
主要功能
完成功能的细胞成分
分布
线粒体
双层膜
（含DNA）
有氧呼吸的主要场所
都与能量转换有关
有与有氧呼吸有关的酶
动植物细胞
光合作用的场所（真核生物）
基粒上有光合色素，基粒和基质中有光合作用的酶
叶肉细胞、幼茎皮层细胞、C4植物的维管束鞘细胞、保卫细胞
18、单层膜、双层膜、无膜结构的细胞器和细胞结构
单层膜：细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
双层膜：线粒体、叶绿体、核膜
无膜：中心体、核糖体
19、细胞液、细胞内液、细胞外液
细胞液：一般是指植物细胞液泡中的液体，含色素等物质，因此质壁分离时用紫色洋葱就是因为细胞液呈紫色。
细胞外液：就人体和动物而言，细胞外的液体（主要包括血浆、组织液、淋巴），它们组成人体的内环境；而细胞内的液体就是细胞内液。
20、游离核糖体、内质网上的核糖体的作用
游离核糖体：合成存在于细胞内的蛋白质（如呼吸氧化酶、血红蛋白等）
内质网上的核糖体：合成分泌到细胞外的蛋白质（如消化酶、蛋白质类激素、抗体等）
染色质：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成，在分裂间期呈丝状。
染色体：在分裂期，染色质高度螺旋化、缩短变粗成染色体。
染色体与染色质是细胞中同一物质在不同时期的两种形态。
22、原核细胞、真核细胞
原核细胞
真核细胞
细胞大小
小（1~10微米）
大（10~100微米）
细胞壁
有些无（支原体），成分主要是糖类和蛋白质结合而成的化合物（肽聚糖）
植物有，成分主要为纤维素和果胶
细胞器
核糖体
有线粒体、叶绿体等多种
细胞核
拟核，有大型环状DNA分子
有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体
基因结构
有编码区和非编码区，编码区是连续的，无外显子和内含子
有编码区和非编码区，编码区是间隔的，不连续的（含外显子、内含子）
转录和翻译
举例
细菌（乳酸菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、葡萄球菌、黄色短杆菌等）、蓝藻、放线菌
酵母菌、青霉菌、动植物细胞等
23、细胞周期、分裂间期、分裂期
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。
分裂期：从这次分裂开始到这次分裂结束。
24、染色体、染色单体、同源染色体、四分体
染色体：染色质在细胞分裂过程中，由于高度螺旋化而形成的棒状结构。
在细胞分裂间期，一条染色体经复制后形成由两条染色单体构成的染色体，而染色单体的出现在前期。
同源染色体是指一条来自父方一条来自母方，大小形态一般都相同的两条染色体，其上可存在等位基因或相同基因，在减数分裂过程中，它有联会、形成四分体、分离等行为。
四分体是指联会的每一对同源染色体都含有四条染色单体，其中非姐妹染色单体可发生交叉互换。
25、分裂间期的G1、S、G2特点
G1期（DNA合成前期）：是RNA和蛋白质合成旺盛时期，为DNA的合成准备条件。
S期（DNA合成期）：是DNA完成复制的时期，也是发生基因突变的时期。
G2期（DNA合成后期）：有活跃的RNA和蛋白质的合成，为纺缍丝的形成准备条件。
26、赤道板、细胞板
赤道板：分裂中期细胞中央与纺缍体的中轴相垂直的平面，类似于地球上赤道的位置，是一个假想的平面。
细胞板：在植物有丝分裂末期，在赤道板位置出现的一个主要由纤维素构成的板状结构，由高尔基体产生，最终形成细胞壁。
27、有丝分裂、减数分裂
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
分裂间期
复制一次
不复制
染色体行为
有同源染色体，
但不配对
同源染色体联会、
四分体（交叉互换）、
分离
无同源染色体
染色体平均
分配方式
后期、着丝点分裂为二、染色单体分开
同源染色体分离
着丝点一分为二，
染色单体分开
染色体数目变化
2N→2N
2N→N
N→2N→N
DNA的含量变化
2C→4C→2C
2C→C
形成体细胞过程
（如精原细胞）
形成性细胞过程中
（如精子、卵细胞、花粉粒）
28、精子、卵细胞形成过程的区别
卵细胞
细胞质分裂方式
均等分裂
不均等分裂
产生的生殖细胞数量
4个
1个卵细胞，3个极体
是否变形
要
否
相同点
染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
29、有丝分裂中、后期；减数第一次分裂中、后期；减数第二次分裂的后期
有丝分裂中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，染色体形态、数目清晰。
有丝分裂后期：着丝点一分为二，染色单体分离，染色体数目暂时加倍，染色体组也加倍。
减数第一次分裂中期：配对的同源染色体的着丝点（四分体）排列在赤道板两侧。
减数第一次分裂后期：同源染色体分离（其上的等位基因也分离），非同源染色体自由组合（非等位基因自由组合）。
减数第二次分裂后期：着丝点分裂为二，染色单体分离，染色体数目暂时加倍，染色体组也加倍。
30、动植物细胞有丝分裂区别
动物细胞
植物细胞
纺锤体的形成不同（前期）
中心体（中心粒）发出星射线形成纺锤体
由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体
细胞质的分裂方式不同（末期）
细胞膜从细胞中央向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分
细胞中央由内向外形成细胞板，最后把细胞分成两部分
31、具复制能力的物质或结构
32、解离、漂洗、染色的药液的作用
解离：用15%的盐酸和体积分数为95%的酒精（1：1）配制而成，3~5min，使组织中的细胞相互分离开来。
漂洗：用清水洗10min，洗掉盐酸和酒精，防止染不上色（因为碱性染料和酸性物质要反应）。
染色：用质量浓度为0.01g/mL~0.02g/mL的龙胆紫溶液（醋酸洋红液），3~5min，对染色体（染色质）进行染色。
细胞增殖：是生物体的重要生命特征，由其产生体细胞，补充衰老死亡的细胞；由它产生性细胞，经受精作用产生子代。它是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞分化：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是一种持久性的变化，伴随整个生命进程，在胚胎时期达到最大限度。
细胞的癌变：在致癌因子作用下，细胞不受有机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系。癌变的原因是原癌基因被激活（即发生了基因突变）。
细胞衰老：是一种正常的生命现象，其有五个特征：（1）水分减少，体积变小，代谢减弱。（2）酶的活性降低。（3）色素积累。（4）呼吸减慢、核增大、染色质固缩、染色加深。（5）细胞膜通透性改变、物质运输功能降低。
34、细胞全能性的强弱
受精卵﹥有性生殖细胞（精子、卵细胞、花粉粒等）﹥体细胞（植物组织培养所用的体细胞一般选分裂能力较强的细胞）。一般来说，细胞分化程度越高，分裂的能力越低，全能性越弱。高度分化的细胞往往不在发生分裂增殖，如神经细胞、肌肉细胞、红细胞等。
35、酶、激素
酶：是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，化学本质是蛋白质或RNA。
激素：是生物体的一定部位或内分泌器官分泌的，在生物体内含量极少，但对生物的新陈代谢、生长发育具有重要调节作用，化学本质是蛋白质或脂质等。
能合成激素的细胞一定能合成酶，而能合成酶的细胞不一定能合成激素。
36、太阳能、脂肪、糖类、ATP
太阳能：根本能源、最终能源脂肪：储备能源物质
糖类：主要能源物质ATP：直接能源物质
37、ATP、ADP、RNA关系
ATP水解形成ADP产生的能量可直接用于各项生命活动；ADP从光合作用、细胞呼吸或其他高能化合物中获得能量形成ATP；ADP再水解形成的AMP（由一分子核糖、一分子腺嘌呤、一分子磷酸形成）是组成RNA的基本单位（腺嘌呤核糖核苷酸）。
38、四种色素的吸收光谱及作用
叶绿素a：呈蓝绿色。主要吸收蓝紫光和红橙光，吸收、传递和转化光能（少数特殊状态的叶绿素a分子具有转化光能的作用）
叶绿素b：呈黄绿色，主要吸收蓝紫光和红橙光、吸收和传递光能
叶黄素：呈黄色，主要吸收蓝紫光，吸收和传递光能
胡萝卜素：呈橙黄色，主要吸收蓝紫光，吸收和传递光能
39、叶绿体色素提取和分离实验中二氧化硅、碳酸钙、丙酮、层析液的作用
二氧化硅：为了研磨充分
碳酸钙：防止在研磨过程中叶绿体中的色素受到破坏
丙酮：溶解色素、提取色素
层析液：使叶绿体中的色素随层析液在滤纸上扩散过程中分离开来
40、光反应、暗反应的区别和联系
光反应
暗反应
场所
叶绿体内囊状结构薄膜上
叶绿体基质
条件
需色素和光（有些需酶）
需多种酶、ATP、NADPH
能量变化
光能→电能→活跃的化学能
活跃的化学能转变成稳定的化学能
产物
O2、ATP、NADPH
葡萄糖、H2O、（C5）
联系
暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+，光反应为暗反应提供ATP、NADPH
41、光能利用率、光合作用效率
光合作用效率：是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量，与光合作用中吸收的光能的比例。提高的措施有：光照强弱的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的供应。
42、吸胀作用、渗透作用
吸胀作用：在未形成中央大液泡之前植物细胞的吸水，主要靠细胞的蛋白质、淀粉和纤维素等亲水性物质吸收水分（干燥的种子、根尖分生区细胞）。
渗透作用：水分子透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散（成熟的植物细胞）。
其发生具二个条件：一是半透膜、二是膜两侧溶液具有浓度差（物质的量浓度）。
43、原生质层、原生质体
原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质（不包括细胞核和液泡内的细胞液），在植物细胞渗透吸水过程中，其可看成一层选择透过性膜。
原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的结构，只在细胞工程中使用此概念。
44、半透膜、选择透过性膜
选择透过性膜是由生命物质构成，其上还有载体，除具有半透膜的功能外，还能主动地、有选择地吸收物质（水分子可以自由的通过，细胞要选择吸收的小分子和离子也可以通过，而其他的离子、小分子（如蔗糖分子）和大分子都不能通过）。
45、合理灌溉、合理施肥
合理灌溉：就是指根据植物的需水规律适时、适量、少水高效的灌溉（原因是不同的植物需水量不同；同一种植物在不同的生长发育期，需水量也不同）
合理施肥：就是指根据植物的需肥规律适时、适量、少肥高效的施肥（原因是不同的植物对各种必需矿质元素的需要量不同；同一种植物在不同的生长发育期，对各种必需矿质元素的需要量也不同）。
46、水分、无机盐的运输、利用
水分的运输、利用：根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管，运输到植株的地上部分。其中只有1%~5%参与光合作用和呼吸作用等生命活动（其余经蒸腾作用由气孔散失）。
无机盐的运输、利用：随水分经根茎、叶中的导管运输到植物体的各个器官，进入植物体后有些能反复利用（如P、K、Mg）、有些只能利用一次（如Fe、Ca）。
47、完全营养液、缺X元素的完全营养液
完全营养液：含有植物生长所必需的矿质元素的培养液
缺X元素的完全营养液：缺乏某种植物生长所必需的矿质元素的培养液
通过用这两种营养液培养植物的对比，可确认某种元素是否是植物生长所必需的矿质元素，这种方法叫溶液培养法。用完全营养液培养植物叫全素培养。用缺X元素的完全营养液培养植物叫缺素培养。
48、必需矿质元素、非必需矿质元素
必需矿质元素：除去某一种矿质元素后，植物的生长发育不正常了，而补充这种矿质元素后，植物的生长发育又恢复正常的状态，这样的矿质元素是植物必需的矿质元素。
非必需矿质元素：除去这种矿质元素后，对植物的生长发育没有任何影响。
49、影响水分、无机盐吸收、影响光合作用、呼吸作用的因素
影响水分吸收的因素：外界溶液的浓度、蒸腾作用的强弱等
影响无机盐的吸收的因素：内因：遗传因素（决定细胞膜上载体的数量、种类，从而影响对离子的选择性吸收）、外因：温度、PH及土壤的通气状况（O2量）（主要是影响呼吸作用导致供能差异从而影响离子的吸收）、土壤溶液中该离子浓度等。
影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳的浓度、温度、矿质元素等。
影响呼吸作用的因素：温度、氧气的浓度、二氧化碳的浓度、含水量等。
51、水分吸收原理、矿质元素吸收原理
水分吸收原理：吸胀作用（因含有亲水性物质）、渗透作用（具有半透膜，膜两侧溶液具浓度差）
矿质元素吸收原理：主动运输
52、糖类、脂肪、蛋白质代谢终产物、消化终产物
代谢终产物（氧化分解产物）：糖类—CO2、H2O；脂肪—CO2、H2O；蛋白质—CO2、H2O、尿素
消化终产物：糖类（淀粉）—葡萄糖；脂肪—甘油、脂肪酸；蛋白质—氨基酸
53、三在营养物质代谢的关系
（1）糖类、脂质、蛋白质之间是可以相互转化的
（2）糖类、脂质、蛋白质之间的转化是有条件的（糖类供应充足才可以大量转化为脂肪）
（3）糖类、脂质、蛋白质之间还相互制约的（糖类、脂肪摄入不足时，体内的蛋白质的分解增加，反之，则分解减少）。
非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸，一般可在酶的作用下（如谷丙转氨酶）经氨基转换作用合成。
必需氨基酸：在人和动物体内不能够合成，必须来自食物的氨基酸（苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸、甲硫氨酸、赖氨酸）。
56、糖类、脂肪、蛋白质利用的先后顺序
正常情况下，主要是由糖类氧化分解供能；当糖类代谢障碍，供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化分解供能；当糖类和脂肪摄入量都不足时（或长期饥饿时），体内蛋白质的分解会增加，反之，则分解减少。
57、肌糖原、肝糖原
肌糖原：血糖进入骨骼肌可合成肌糖元，肌糖原不能水解产生葡萄糖，只能无氧分解形成乳酸，乳酸随血液进入肝脏转变成丙酮酸，再由丙酮酸氧化分解供能，也可形成新的肝糖元或葡萄糖，还有少量乳酸随血液到肾脏，随尿排出。
肝糖原：血糖进入肝脏后可合成肝糖原，肝糖原水解可形成葡萄糖。
58、正常血糖、高血糖、糖尿病、低血糖早期症状、低血糖晚期症状
正常血糖：80~120mg/dL
高血糖：空腹时血糖超过130mg/dL
糖尿病：血糖含量长期高于160~180mg/dL，并表现出病症
低血糖早期症状：血糖含量小于50~60mg/dL
低血糖晚期症状：血糖含量小于45mg/dL
59、动物性食物、植物性食物
动物性食物中的蛋白质，所含的氨基酸种类比较齐全，比例更接近人体需要，所以营养价值较高。
植物性食物中的蛋白质，缺少人体的某些必需的氨基酸（玉米缺色氨酸；稻谷缺赖氨酸），因此，要合理地选择和搭配食物。
60、组织水肿的原因
细胞外液渗透压升高、毛细血管通透性增加，血浆渗透压降低、肾脏有病（急性肾小球肾炎）、过敏反应（花粉过敏）、静脉回流受阻、淋巴回流受阻等
61、有氧呼吸、无氧呼吸
有氧呼吸
无氧呼吸
细胞质基质、线粒体
细胞质基质
二氧化碳和水
酒精、二氧化碳或乳酸
能量
2870kj/mol（1161kj在ATP中）
196.65kj/mol（61.08kj在ATP中）
消耗1mol葡萄糖产生的CO2
6mol
2mol或0mol
产生1molCO2消耗的葡萄糖
1/6mol
1/2mol
从葡萄糖到丙酮酸阶段相同
实质
分解有机物，释放能量，合成ATP
为各项生命活动提供能量；为体内其他化合物合成提供原料
62、能量供应、能量利用
能量供应：光合作用光反应、细胞呼吸（磷酸肌酸转移）形成ATP
能量利用：ATP水解释放能量用于细胞分裂、吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。
63、同化作用、异化作用
同化作用（合成代谢）：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变为自身的组成物质，并且储存能量的过程。
异化作用（分解代谢）：是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解产生的终产物排出体外的过程。
在新陈代谢中，同化作用和异化作用是同时进行的。
64、物质代谢、能量代谢
物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。
能量代谢总是伴随着物质代谢的进行而进行的，但能量不有循环利用。
65、自养型、异养型
66、光能自养型、化能自养型
化能自养型：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量，以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量，这种合成作用叫化能自养，这种同化类型即为化能自养型。（硝化细菌）
67、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型
需氧型：在异化作用过程中，必须不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，以便维持自身的各项生命活动的进行，这种异化作用类型叫做需氧型。（如：绿色植物、绝大多数动物和微生物）
厌氧型：只有在无氧的条件下，才能将体内的有机物氧化分解，从中获得维持自身生命活动所需的能量，这种异化作用类型叫做厌氧型。（如：蛔虫、破伤风杆菌、甲烷细菌）
兼性厌氧型：在有氧的条件下，将糖类物质分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，将糖类分解成二氧化碳和酒精。（酵母菌）
68、向性运动、感性运动、趋性
向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动（向光性、向水性、向肥性、向地性等）
感性运动：植物体受到不定向的刺激而引起的反应（合欢、含羞草叶片的闭合和张开）。
趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应（昆虫和鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化性）
三者都属于应激性，都是对环境变化产生的适宜反应，是适应环境的不同方式。其根本原因是由遗传性决定的。
69、茎的背地性、根的向地性原理
受重力的作用，植物水平放置时，近地侧生长素分布多，远地侧生长素分布少。由于根和茎对生长素的敏感性不同，产生了不同的生长效应。根的近地侧生长素分布多，则抑制其生长；远地侧生长素分布少，则促进生长，结果表现出根的向地性。而茎近地侧生长素分布得多，生长快；远地侧生长素少，则生长慢，结果表现出茎的背地性。
70、生长素生理作用两重性的体现或运用
顶端优势；根的向地性；促进发芽、抑制发芽；防止落花落果、也能疏花疏果
71、生长素的运输、主动运输
极性运输：是一种运输方向，只能从植物形态学的上端向下端运输（即从茎的顶端向下运输或从根尖向上运输）
主动运输：是一种运输方式，即由顶芽向下运输时为主动运输，不断地积累在侧芽部位，从而造成侧芽部位生长素浓度过高，抑制其生长。
72、生长素、生长激素
生长素：是由植物体的一定部位产生的（叶原基、嫩叶、发育着的种子），并运输到作用部位（生长旺盛的部位），对植物的生命活动（新陈代谢、生长发育）产生显著调节作用（主要促进植物的生长）的微量有机物。
生长激素：是由动物体的内分泌腺（垂体）产生的，并经血液循环运输到作用部位，对动物体的新陈代谢、生长发育具有重要调节作用（促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长）的微量有机物。
73、体液调节、激素调节、神经调节
74、神经调节、激素调节实例
机体受到伤害性刺激而缩回：神经调节
甲状腺激素促进新陈代谢：体液调节
（水平衡调节：神经调节、激素调节）
血糖平衡调节：（1）神经—激素调节（2）激素调节
体温调节：神经调节、神经—激素调节
以上三种生命活动的调节都可以表述为：神经—激素调节或者神经—体液调节
75、下丘脑、垂体
垂体：具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，能产生生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等。
76、协同作用、拮抗作用
协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。（甲状腺激素、生长激素；胰高血糖素、肾上腺素；甲状腺激素、肾上腺素）
拮抗作用：是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。（胰岛素、胰高血糖素；胰岛素、肾上腺素）
反射：是指在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。
反射弧：是完成反射活动的神经传导途径，是反射活动的结构基础，它是由感受器（即感觉神经末梢部分）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（即运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）组成。
条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。
非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。
胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。（是唯一降低血糖的激素）
胰高血糖素：促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。
肾上腺素：促进肝糖元分解为葡萄糖；增加产热。
79.无关刺激、条件刺激、非条件刺激
例如：给狗食物，狗流唾液。这是一个非条件反射，食物是非条件刺激。
例如：摇铃，狗流唾液。这是一个条件反射。其建立的过程是：给狗食物，同时摇铃，反复多次后，只摇铃，狗也分泌唾液。在条件反射建立之前，铃声是无关刺激；条件反射建立后，铃声是条件刺激。
80.传入神经、传出神经
传入神经：将兴奋从感受器传到神经中枢的是传入神经
传出神经：将兴奋从神经中枢传到效应器的是传出神经
81.兴奋在神经纤维上的传导、在神经细胞间传递
兴奋在神经纤维上的传导：以局部电流的形式双向传导
在神经细胞间传递：通过突触传递，由电信号到化学信号再到电信号，单向传递。
82.中枢神经、神经中枢
中枢神经：脑、脊髓
神经中枢：高级中枢：大脑皮层，低级中枢：脊髓和脑干。每一个反射弧都有一个神经中枢。
83.运动性失语症、听觉性失语症
运动性失语症：大脑皮层中央前回之前(S区)受损，病人能看懂文字和听懂话，但不会讲话。
听觉性失语症：大脑皮层颞上回后部（H区）受损，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但听不懂话。
84.中央前回顶部、中央前回底部
中央前回顶部：控制下肢运动
中央前回底部：控制头部器官的运动
85.影响对幼仔的照顾行为、影响性行为的激素
影响对幼仔的照顾行为：垂体分泌催乳素
影响性行为的激素：性腺分泌的性激素（主要）,垂体分泌的促性腺激素
86.先天性行为、后天性行为
先天性行为：趋性、非条件反射、本能
后天性行为：印随、模仿、条件反射
87.无性生殖：不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖：可保持亲本的遗传性状）
有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合子发育成为新个体。有性生殖细胞不经受精直接发育为新个体也属于有性生殖。
88.受精作用、双受精
受精作用：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程。
90.极核、极体
相似之处是：染色体数都是N。不同的是：极核存在于高等植物的胚囊中央，两个极核受精后形成的受精极核发育成胚乳。极体是动物的一个卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的同时，所形成的三个较小的细胞。极体形成后不久，就在动物体内逐渐退化消失。
91．姐妹染色单体、非姐妹染色单体
姐妹染色单体：一条染色体经复制后形成两条染色单体，由同一个着丝点连接着。
非姐妹染色单体：在减数分裂的四分体时期，配对的一对同源染色体中的四个染色单体,未连接在同一着丝点上的染色单体，可发生交叉互换。
92.交叉互换、易位
交叉互换：四分体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。（发生在同源染色体之间）
易位：染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上，发生在非同源染色体之间。
93．被子植物的个体发育、高等动物的个体发育
个体发育：从受精卵分裂开始直到发育成性成熟的个体的过程。
被子植物的个体发育：包括种子形成和萌发,植株的生长和发育。
高等动物的个体发育：包括胚胎发育和胚后发育。
94.双子叶植物、单子叶植物
双子叶植物：种子中有二片肥厚的子叶，其种子的构造：种皮、胚
单子叶植物：种子中有一片子叶，其种子的构造：种皮、胚、胚乳
95．营养生长、生殖生长
营养生长：根、茎、叶的生长（包括根、茎顶端分生组织的活动，使茎不断长高，根不断伸长，茎、根的形成层活动，使茎不断长粗）。
生殖生长：花、果实、种子的生长。花芽的形成，标志着生殖生长的开始。
一年生、二年生植物，长出生殖器官以后，营养生长就逐渐减慢甚至停止。对于多年生植物来说，当达到开花年龄以后，营养器官和生殖器官仍然生长。
种子形成时：由受精卵分裂产生的基细胞发育来的胚柄，可从周围环境中吸收并运输营养物质，供球状胚体发育，同时还能产生一些激素类物质，促进胚体的发育。
幼苗形成后：当种子萌发成幼苗后，植物将通过光合作用制造有机物从而获得有机营养，通过根从土壤中吸收水、矿质离子等无机营养。
100.渗透压、溶液浓度
101.细胞外液渗透压、细胞内液渗透压
前者主要由钠盐维持，后者主要由钾盐维持。
基因：是控制生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。基因中碱基（脱氧核苷酸）排列顺序就代表遗传信息。
染色体组：细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是都携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息，这样的一组非同源染色体，叫一个染色体组。基因组：是建立在染色体组概念基础上，一个二倍体生物的生殖细胞中，由于一个染色体组携带生物生长发育、遗传变异的全部信息，因此染色体组又可以成为基因组（人以及有异型的性染色体的生物，基因组（单倍体基因组）应为常染色体的一半加二条性染色体，如人为24条）。
基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫这个种群的基因库。种群中的个体可代代死亡，但基因库却在代代相传中保持和发展。
103．基因与DNA、染色体、脱氧核苷酸、遗传信息、蛋白质、性状的关系
基因与DNA：基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段,每个DNA上有很多个基因
基因与染色体：基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
基因与脱氧核苷酸：基因由许多个脱氧核苷酸构成，不同基因的脱氧核苷酸排列顺序不同。
基因与遗传信息：基因中脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息。
基因与蛋白质：基因通过转录和翻译合成蛋白质。
基因与性状的关系：基因通过控制蛋白质合成来控制生物性状，有两种情况：直接控制和间接控制
104.DNA、RNA
DNA
RNA
空间结构
规则的双螺旋结构（双链）
单链结构
碱基
A、T、G、C
A、U、G、C
五碳糖
脱氧核糖
核糖
贮存、传递和表达遗传信息
mRNA：转录遗传信息，翻译的模板。
tRNA:运输特定氨基酸。（61种）
rRNA:核糖体的组成成分
105.遗传信息、遗传密码
遗传信息：基因中（DNA中）脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息。
遗传密码：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做一个密码子（64种），决定氨基酸的有61种；遗传密码可看做信使RNA上的碱基序列。
106.DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译的比较
DNA复制
转录
翻译
逆转录
RNA复制
细胞核（主要）
细胞质
模板
DNA的两条链
DNA的一条链
mRNA
酶
解旋酶、DNA聚合酶
RNA聚合酶
逆转录酶
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
碱基互补
配对原则
A-T、G-C
T-A、C-G
A-U、G-C
U-A、C-G
结果
（产物）
两个子代DNA分子
蛋白质（多肽）
信息传递
DNA→DNA
DNA→RNA
DNA→蛋白质
RNA→DNA
RNA→RNA
107.细胞核遗传、细胞质遗传
细胞核遗传：由核基因控制的遗传（常染色体上正、反交表现相同，X染色体上正反交表现则不同）
细胞质遗传：由质基因控制的遗传（正、反交子代表现不同）（特点：①母系遗传，②杂交后代不出现一定的性状分离比）
108．等位基因、相同基因、非等位基因
等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上的，控制着相对性状的基因，（如D和d），称为等位基因。
相同基因：在一对同源染色体的相同位置上的，控制着同一性状的基因，（如D和D）非等位基因：位于非同源染色体上的基因和同源染色体的不同位置上的基因。
109．减数分裂、染色体行为、基因行为与遗传规律
减I后期:
减数分裂→同源染色体分离→等位基因分离→基因的分离定律
减数分裂→同源染色体分离，非同源染色体自由组合→等位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合→基因的自由组合定律（同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换→等位基因交换→同源染色体的非等位基因重新组合）
110．纯合子、杂合子鉴定
对于动物：常用测交对于植物：常用自交
111．基因分离定律、基因自由组合定律
基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。生物体在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因分离规律。基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
基因自由组合定律是建立在基因分离定律的基础上的，如果按一对等位基因来考虑，是符基因分离定律的。二者均发生在减I后期
112．可遗传变异、不遗传变异
不遗传变异：仅仅是由于环境因素的影响而引起的变异。它不能遗传给后代，仅在当代表现。（判定只需与未发生变异的种于同环境中观察）
可遗传变异：由于遗传物质改变而引起的变异，它包括基因突变、基因重组和染色体变异。
113.变异类型及区别
基因突变
基因重组
染色体变异
DNA分子结构的改变（DNA上发生碱基对的增添、缺失、改变）
控制不同性状的基因的重新组合
染色体数目和结构发生变化，导致生物性状的变异
发生时期
减数第一次分裂间期，有丝分裂间期
减数第一次分裂的四分体和减I后期，是在产生有性生殖细胞过程中发生的
有丝分裂和减数分裂均可发生
产生新的基因
产生了新的基因型
产生新的基因型
光镜下观察
不可见
可见
发生的生物
原核、真核生物
真核生物（进行有性生殖），原核生物则在人工条件下进行DNA重组
真核生物
杂交育种
单倍体育种、多倍体育种
114.单倍体、二倍体、多倍体
单倍体
多倍体
二倍体
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有二个染色体组的个体
自然成因
由未受精卵细胞发育而来
外界条件的剧烈变化，体细胞有丝分裂的过程中，染色体复制后，细胞分裂受阻，造成染色体数目增加
进行正常的有性生殖或无性生殖
人工诱导
由花药离体培养而来
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
运用单倍体育种，加倍后可迅速获得纯系植株，明显地缩短育种年限
运用多倍体育种，可获得植物新品种
杂交
育种
诱变
植物体细胞杂交
植物组织培养
动物细胞融合
动物细胞培养
单克隆抗体的制备
原理
基因
重组
突变
染色体
变异
细胞的全能性和
细胞膜的流动性
细胞的全能性
细胞的增殖
培育生物新品种
克服远缘杂交不
亲和的障碍，扩
展了用于亲本杂
交组合的范围
快速繁殖，培育无病毒植物等
制备单克隆抗体
获得细胞的产物或细胞本身
单抗连接抗癌药物制成“生物导弹”
116.种群、群落
种群：生活在同一地点的同种生物个体的总和。
117.基因型频率、基因频率
基因型频率：指种群中某一个基因型所占的百分比。
基因频率：某种基因在某个种群中出现的比例。
遗传平衡定律：在一个有性生殖的自然种群中，并符合以下五个条件的情况下：
（1）种群大；（2）种群中个体之间的交配是随机的；（3）没有发生任何突变；（4）没有新基因加入；（5）没有自然选择。p+q=1;p2+2pq+q2=1。设A基因频率为p，a的基因频率为q，则AA=p2，aa=q2，Aa=2pq。
118.地理隔离、生殖隔离
地理隔离：由于地理上的障碍，使种群彼此之间无法相遇而不能交配。长期地理隔离可产生亚种。
生殖隔离：物种间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代。一般来讲，先有地理隔离，再形成生殖隔离。但是有时没有地理隔离也能产生新的物种，如植物中的多倍体。
119.种群、物种
种群：生活在同一地点的同种生物个体的总和，其具有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成和性别比例四个特征。
物种：指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配繁殖，并且产生出可育后代的一群生物个体。不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。
120.物种形成、生物进化
两者不是一回事，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化范围。而作为物种的形成，则必须当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离，方可以成立。因此隔离是物种形成的必要条件，而不是进化的必要条件。
121.现代生物进化理论、达尔文自然选择学说
共同点：能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。
不同点：（1）达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理。（2）达尔文的进化论着重研究生物个体的进化。而现代生物进化理论强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。（3）达尔文的自然选择学说中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争；而现代进化论中，则将选择归结于不同基因型有差异的延续，没有生存斗争，自然选择也在进行。
123.种内关系、种间关系
种内关系：同种生物的不同个体或群体间的关系，包括种内互助和种内斗争。
种间关系：不同种生物之间的关系，包括竞争、捕食、共生、寄生等。
124.“J”型曲线、“S”型曲线
“J”型曲线：指在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等理想状态下，不受资源和空间的限制，种群内个体没有迁入和迁出，无年龄结构和性别比例对生殖的影响，种群的数量往往会连续增长。
“S”型曲线：在自然条件下，环境条件是有限的，当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，由于空间、食物和其他生活条件的限制，种内斗争加剧。以该种生物为食的捕食者的数量也会增加，使种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群的增长速率下降。当种群的数量达到环境所允许的最大容量时，种群数量将停止增长，有时会在最大容量上下保持相对稳定。
125.动物、植物种群密度的调查方法
动物：标志重捕法（取样调查法中的一种）（如第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中标志的有15只，则该种群数量N=39×34÷15=88）。
植物：样方法（选择一个种群分布比较均匀的长方形地块，按长度划成10等分，在每份的中央划一个样方，样方的长和宽各1m的正方形，计数各样方内植株的数量（在线上的只记相邻两边的），取平均值）
自然增长率（增长速率）=出生率—死亡率
127.影响种群数量变化的因素
种群数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。凡是影响种群出生率和死亡率、迁入和迁出的因素都可影响种群数量的变化，如气候、食物、被捕食、传染病等。
128.生态系统的结构、生态系统的营养结构
生态系统的结构：包括生态系统的成分、食物链和食物网两方面内容。
生态系统的营养结构：食物链和食物网是生态系统的营养结构。
129.生态系统的能量流动、生态系统的物质循环
生态系统的能量流动和生态系统的物质循环是生态系统的基本功能。
生态系统的能量流动：指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。（能量的源头是阳光，生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量，这些能量是沿着生态系统的营养结构——食物链和食物网流动的）其流动特点是：单向流动、逐级递减。
生态系统的物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断的进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。（碳在生物群落与无机环境之间的循环是二氧化碳，在生物群落内是以含碳有机物的形式进行）其特点：循环的、反复的、带有全球性的。
能量金字塔：输入到一个营养级的能量中，只有10%-20%的能量能够流到下一个营养级（原因是：1.自己的呼吸消耗。2.用于自身的生长、发育和繁殖。后一部分中有一部分随遗体、残落物、排泄物被分解者分解；另一部分被下一营养级取食，有部分随粪便排出，其余大部分被同化。）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量越多，不会出现倒置现象。
生物量金字塔：与能量金字塔相似，一般不出现倒置。
数量金字塔：在某些情况下可出现倒置现象。（如：树→昆虫→鸟）
131.抵抗力稳定性、恢复力稳定性
抵抗力稳定性：是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。
恢复力稳定性：是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。
两者之间存在着相反的关系：森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统要高，但是恢复力稳定性比草原生态系统要低。
132.生物圈稳态、内环境稳态
生物圈稳态：生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态。稳态的维持主要有三个方面的原因：（1）.从能量角度看，源源不断的太阳能输入是生物圈维持正常运转的动力。（2）.从物质方面来看，生物圈在物质上自给自足。（3）.生物圈具有多层次的自我调节能力。
内环境稳态：正常机体在有神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
133.生物多样性的层次
生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
生物多样性的保护主要在基因、物种、生态系统三个层次上采取战略保护措施。
134.生物多样性的价值
直接使用价值：药用价值、工业原料、科学研究价值、美学价值
间接使用价值：生物多样具有重要的生态功能
潜在使用价值：还不清楚的使用价值
135.肾上腺皮质、肾上腺髓质
前者可分泌醛固酮，后者可分泌肾上腺素
136.抗利尿激素、醛固酮
前者由下丘脑的神经细胞合成、垂体后叶释放，可促进肾小管、集合管对水的重吸收；后者由肾上腺皮质合成分泌，可促进肾小管、集合管保钠排钾，间接促进对水的重吸收。
137.交感神经、副交感神经
前者兴奋使心跳、血液循环、呼吸加快，血糖含量升高，肠道蠕动减弱，使机体适于寒冷环境、剧烈运动；而后者兴奋恰好相反。
138.正常血糖浓度、肾糖阈
前者为80-120mg/dL，后者为160-180mg/dL.
139.温度感受器、温觉感受器、冷觉感受器
温度感受器能感受体内外温度的变化，包括温觉感受器和冷觉感受器。
140.抗体、淋巴因子
不同点：前者由效应B细胞分泌，参与体液免疫，可和抗原发生特异性的结合；后者由T细胞和效应T细胞分泌，参与体液免疫和细胞免疫，可诱导产生更多的效应T细胞，并增强效应T细胞的杀伤力。
相同点：化学本质均为蛋白质
141.过敏反应中的抗体、正常体液免疫中的抗体
前者吸附在某些细胞的表面，后者主要存在于血清中。
142.AIDS、HIV
前者全称为获得性免疫缺陷综合症（简称艾滋病），后者全称为人类免疫缺陷病毒（简称艾滋病毒）。
143.NADP+、NADPH
前者为氧化型辅酶Ⅱ，光反应的反应物；后者为还原型辅酶Ⅱ，光反应的生成物。
144、无土栽培、植物组织培养、动物细胞培养、微生物培养所需培养基的成分
无土栽培：水、植物必需的矿质元素
植物的组织培养：水、矿质元素、蔗糖、植物激素（生长素、细胞分裂素）、有机添加物（氨基酸、）固体培养基、[需在离体状态下培养]
动物细胞培养：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、动物血清[需取动物胚胎或幼龄动物的器官或组织]、液体培养基
微生物的培养：水、无机盐、碳源、氮源、生长因子
145.PEP、PEG、GPT
PEP为磷酸烯醇式丙酮酸，参与C4途径，CO2+PEP酶C4。
PEG为聚乙二醇，用于促进原生质体融合。
GPT为谷丙转氨酶，可用作诊断肝脏是否病变的一项重要指标。
146.根瘤菌、圆褐固氮菌
前者为共生固氮微生物，消费者，异养需氧型，有专一性，只为豆科植物提供氮素；后者为自生固氮微生物，分解者，异养需氧型，无专一性，可为植物提供氮素和生长素。
147.编码区、非编码区
编码区是能够编码蛋白质的核苷酸序列；非编码区是指不能够编码蛋白质的核苷酸序列，但含有调控遗传信息表达的核苷酸序列。
148.编码序列、非编码序列
前者为编码蛋白质的核苷酸序列，在真核细胞中为基因编码区的外显子；后者为不能编码蛋白质的核苷酸序列，在真核细胞中包括基因非编码区和编码区的内含子。
149.基因操作的工具和工具酶
工具包括限制性内切酶、DNA连接酶和运载体；工具酶为限制性内切酶和DNA连接酶。
150.目的基因、标记基因
前者为人们所需要的特定基因，如抗虫基因、抗病基因、人类胰岛素基因、人类干扰素基因；后者是运载体必须具备的条件之一，常见为抗生素的抗性基因（如青霉素的抗性基因）。
151.目的基因的检测和表达
检测：看受体细胞是否被导入标记基因（抗性基因），是否表现出标记基因的性状。
表达：看受体细胞是否合成出特定的蛋白质，是否表现出目的基因的性状。
152.抗生素、干扰素
前者为微生物（主要是放线菌、真菌）的次级代谢产物，也叫抗菌素，可抑制细菌的生长繁殖；后者是淋巴因子中的一种，由T细胞和效应T细胞合成分泌，化学本质为糖蛋白，可用于治疗由病毒引起的疾病。
153.工程菌、超级细菌
前者为用基因工程的方法制造，含有可高效表达外源基因（目的基因）的细菌，如含有人胰岛素基因的大肠杆菌，含有抗虫基因的土壤农杆菌；后者是用基因工程的方法，把能分解三种烃类的基因都转移到能分解另一种烃类的假单胞杆菌内，创造出了能同时分解四种烃类的超级细菌，大大提高了细菌分解石油的效率。
154．原核细胞的基因结构、真核细胞的基因结构
原核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是连续的。
真核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是间隔的、不连续的（含外显子、内含子）
他们两者在非编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列，在编码区上游的非编码区均有与RNA聚合酶结合位点。真核细胞的非编码区、编码区中内含子均属于非编码序列；原核生物的编码区、真核细胞的编码区中外显子均属于编码序列。
155.基因诊断、基因治疗
前者是用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的；后者是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
156.重组DNA、重组质粒
目的基因的粘性末端与运载体的粘性末端，在DNA连接酶的作用下，通过碱基互补配对而结合，形成重组DNA；如果运载体是质粒，形成的就是重组质粒。
157.内质网和高尔基体对分泌蛋白的加工作用
前者的加工为折叠、组装、糖基化；后者的加工为浓缩，包装。
158.植物细胞工程和动物细胞工程的有关技术
前者有植物组织培养、植物体细胞杂交；后者包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体制备、细胞核移植、胚胎移植、胚胎分割移植。
159.脱分化、去分化、再分化
由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为脱分化，也叫去分化；脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，叫做再分化。
160.诱导植物细胞融合和动物细胞融合的方法
前者只有物理法（离心、振动、电刺激）、化学方法（聚乙二醇）两种；后者包括物理法、化学法和生物法（灭活的病毒如灭活的仙台病毒）三种。
161.单克隆抗体与“生物导弹”的关系
在单抗上连接抗癌药物，制成“生物导弹”，可将抗癌药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康的细胞。那么，单抗能否直接杀死癌细胞？（不能）单抗只能定向识别癌细胞，把药物带到癌细胞所在部位，真正消灭癌细胞的还是抗癌药物。
162.质粒和拟核中所含的基因
前者含有的主要是控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因；后者含有控制着细菌性状的大多数基因。
163.细菌、真菌、放线菌的最适pH
分别为6.5-7.5、5.0-6.0、7.5-8.5
164．微生物菌体和代谢产物的分离提纯方法
前者用过滤、沉淀等方法分离：后者用蒸馏、萃取、离子交换等方法提纯。