暑假来临，记者走访多家小区发现，不少小学生三五成群，趴在地上，围着一张张用烟盒制成的卡片，玩得不亦乐乎。这就是近期在小学生中颇为风靡的“烟卡”游戏。
其实“烟卡”的玩法并不陌生，类似的游戏如拍“洋画儿”、拍“画卡”都是许多“80后”“90后”的童年记忆。只不过，如今游戏载体从普通的“画卡”变为“烟卡”。值得警惕的是，小学生通过“烟卡”过早接触各种烟草品牌，并根据香烟价格对不同“烟卡”进行分级，游戏也因此逐渐变味。
“烟卡”从哪儿来？
网上网下随意可买
什么是“烟卡”？就读广州某小学六年级的小明同学（化名）向记者展示了“烟卡”的制作过程：他熟练地从空烟盒上剪下带有烟标的部分，折叠成一张卡牌。短短十几秒，一张“烟卡”就做好了。
如果想要特定品牌的香烟，他们会和烟酒店的老板“套近乎”，去“讨”空烟盒，甚至买空烟盒。浩浩带着记者来到位于广州市越秀区一家由报刊亭改造的烟酒店。见“熟客”来店，老板拿出早已备好的塑料袋，里面装了十种不同品牌的烟盒。“这一袋卖20元。”据老板介绍，这些是保洁阿姨收集的废弃烟盒。
近日，有媒体报道称，川南地区发生了一起6名儿童为获“烟卡”盗窃6万元高档香烟的案件。这6名儿童年龄在9至10岁，最后由他们的监护人作出了赔偿。
为何痴迷“烟卡”？
“时髦”的“社交硬通货”
“烟卡”的玩法并无特别之处：双手呈拱状交叉，以空掌心击拍地面，卡片被掌风击中翻面就算在游戏中获胜。那小学生为什么会如此痴迷玩“烟卡”？
记者了解到，“烟卡”作为儿童游戏，具备很强的社交属性。有不少小学生表示，身边有同学玩“烟卡”，自己也“随大流”跟着玩。在从众心理的影响下，“烟卡”游戏在小学生群体一传十、十传百。在心智尚未成熟的小学生看来，不玩“烟卡”可能会被视为不入流、不时髦。当然，也有家长为了防止孩子沉迷电子游戏，从而不反对孩子玩“烟卡”。有学校老师接受采访时说，“虽然学校禁止学生玩，但也不能保证他们在校外不会玩。有些家长就持着无所谓的态度”。
此外，“烟卡”具有流通属性，有真假贵贱之分。在小学生的眼中，真“烟卡”才是进入游戏的门槛。为了区别真假“烟卡”，有“经验”的小学生会看“烟卡”上面有没有胶水，并仔细闻味道——有明显烟味的才是真“烟卡”，而真“烟卡”才是“硬通货”。“只有真的（‘烟卡’）才能交到朋友。”浩浩说。在视频博主@黄老虎看来，这背后体现出小学生之间炫耀攀比的心理。“这种心理就像我们买鞋子一样，鞋子有真鞋和假鞋之分。要是玩了假‘烟卡’，可能会被同学们嫌弃。”
“我们都是一张一张卖，这张3块，那张5块，这张15块，这张50块。”浩浩在向记者炫耀“烟卡”时表示，不同品牌的“烟卡”根据稀有度和价格可以交易换算。比如，一张“和天下”（香烟名称）的“烟卡”可以换多张“大白鲨”（香烟名称）的。赢得稀有卡，是他们玩“烟卡”上瘾的重要原因。“其中也暗含了赌博的元素。”视频博主@黄老虎表示。为了更快速赢得“烟卡”，小学生们先押注，输的同学要把相应数量的“烟卡”给赢的一方，也可以直接给现金或其他物品。
由此可见，“烟卡”游戏的背后折射出三种心理，也体现了三个不同阶段：小学生们在从众心理驱使下，开始接触“烟卡”；攀比心理作祟下，爱上“烟卡”；赌博心理下，玩“烟卡”成瘾。
如今，随着“烟卡”风靡全国各地，其越来越脱离游戏层面。一些孩子玩“烟卡”到了“走火入魔”的程度：上课偷偷叠“烟卡”，把卡放在文具盒里悄悄“欣赏”；上课偷偷“练手法”，揣摩怎样胜算更大；为了赢取更多“烟卡”，与同学发生口角，甚至大打出手。
“烟卡”危害“七宗罪”
吸烟、财富等级文化悄悄入侵
“孩子会通过闻烟味去判断‘烟卡’真假，为了获得真‘烟卡’去店里消费，未来会不会成为消费烟草的群体？”华南师范大学心理学院教授、博士生导师曲琛表示。在心理学上，这被称为“熟识效应”。孩子们好奇心重，喜欢模仿，烟盒上残留的味道其实不亚于二手烟，经常闻烟味可能染上烟瘾。
视频博主@黄老虎向记者表示，“烟卡”主要危害在于烟。为了判断“烟卡”的真假，孩子们会去闻香烟的气味，这可能会引起他们对香烟的好奇心。佛山市某小学教师说，今年2月份，班里不少学生开始玩“烟卡”，有的为了收集“烟卡”而偷偷买烟，浪费家长的血汗钱。小学生年纪小，缺乏辨别能力，可能会尝试抽烟。
“烟卡”游戏还潜藏不良价值观导向风险隐患。曲琛介绍，在孩子们眼中“烟卡”的等级，实际上是来自社会的财富等级，不同品牌的“烟卡”对应不同的消费层级。“小学生的金钱观、价值观没有完全形成时，这种财富等级就措手不及进入到他们的生活当中。”曲琛表示，尽管孩子迟早要面对财富的多寡问题，但最好形成健康的价值观之后再去面对。
有网友总结了“烟卡”的“七宗罪”：不玩“烟卡”会被排挤；攀比心理；痴迷“烟卡”走火入魔；过早接触香烟；腐蚀孩子价值观；变相赌博；“卫生隐患”，即有的孩子会在路上捡拾别人扔下的香烟盒，还会去翻路边的垃圾桶，为了获得稀有卡，甚至不惜整个人跳进大垃圾桶里翻找。
宜疏不宜堵
家校社协同守护孩子的童年
近日，天水、三亚等地学校或教育部门发布倡议，禁止学生玩“烟卡”。甘肃天水教育局近期发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》，提醒家长不主动向孩子提供“烟卡”，不要让孩子带“烟卡”进校园，学校一旦发现学生带“烟卡”进校，或发现学生在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”。今年4月7日，海南省三亚市教育局发布《防止学生沉迷“烟卡”游戏重要提示》，提示中明确，校方一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“拍烟卡”游戏，可立即制止并当场没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。
目前，有不少学校采取了有效的疏导措施。如，有学校针对“烟卡”游戏开展红领巾小课题研究，围绕“烟卡能否存于校园”开展特色班会。师生们针对大家喜欢玩“烟卡”的原因、危害以及如何改良开展讨论，以一种轻松愉悦的方式，给学生们宣传“烟卡”游戏的隐患，推荐健康的游戏活动。还有不少学校尝试寻找替代游戏，将“烟卡”换成题卡、“诗卡”、技能卡......在满足孩子们游戏需求的同时以“润物细无声”的方式传授知识。比如，让学生参与设计技能卡，卡片之间环环相扣，技能之间的约束机制不仅可以激发学生的创造力，还能增强他们的竞争和合作意识。
学生家长也不能做“甩手掌柜”，应加强与孩子的沟通交流，从孩子的角度出发，耐心向孩子阐明“烟卡”潜在的不良影响。同时，家长要为孩子创造更加丰富多彩的生活，多陪伴孩子，培养孩子更多健康的兴趣爱好。“家长不要在孩子面前抽烟，更不要炫耀名牌香烟，要配合学校教育，正确引导孩子的好奇心、好胜心。”佛山市某小学教师表示。
通过几天的采访，记者发现孩子们对“烟卡”很是热衷。其中，浩浩的痴迷程度给记者留下了特别深的印象：广州的夏日异常炎热，但他骑着一辆单车，到处“巡逻”，寻找废弃烟盒；说到“烟卡”更是两眼放光，对不同品牌的“烟卡”价格如数家珍，对香烟品牌的熟悉程度远超成年人。
“烟卡”游戏到底能不能玩？绝大多数人持否定态度，但也有人认为，“烟卡”并没有想象中那么可怕，其本质只是一种游戏。在采访中记者发现，有不少家长会主动帮孩子去找“烟卡”，以此作为电子产品的替代物。其实，问题的本源在于“烟”而非游戏、更非孩子。“烟卡”本质上并不是游戏，而是一种香烟制品。一些烟盒上对“吸烟有害”宣传不够，还有一些烟盒包装过于精美，这些都让孩子在接触香烟时减少了防御心理。从玩“烟卡”游戏到对吸烟的好奇与模仿，中间几乎没有隔离带。