成都市教育科学研究院办公室编2017年2月-3月
目录
要闻视窗
谋划转型发展提高服务质量——2017年成都市教科研工作会议举行1
春天孕育着希望行走在教育路上——成都市教育科学研究院2016-2017学年度下期全院大会顺利召开2
对标先进求发展聚焦转型谋跨越——成都市教育科学研究院“教师素质提升研修班”赴杭州考察学习纪要3
开阔视野启迪思考提高素养——成都市教育科学研究院“教师素质提升研修班”赴上海、宁波考察学习纪要5
云南省昭通市到成都市教育科学研究院交流学习9
中共成都市教育科学研究院党委第二支部召开党员大会9
市教科院党委三支部开展“两学一做”专题组织生活会10
中共成都市教育科学研究院党委第二支部举行“两学一做”专题组织生活会11
研训动态
成都市启动2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动12
提升教育科研品质促进教育内涵发展——2017年春季成都市教育科研工作例会顺利召开13
成都市教育科研优秀成果推广会在温江区柳城幼儿园成功举行14
中国陶行知研究会成都分会首场报告会在金堂举行14
互联网时代教育的变与不变——文翁大讲堂2017年第一场讲座15
课程改革与课堂教学——文翁大讲堂2017年第二场讲座16
名师领航共建成长共同体资源共享推动工作新进展——成都市名师工作室工作展示与学术交流活动成功举行16
“普通高中‘导引——生成’课堂教学改革研究现场结题鉴定会”及成果推广会举行17
应用融合常态化内涵发展创佳绩——2017年度成都市教育信息化应用融合工作会议召开17
研究成果丰硕应用价值突出—《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》课题顺利结题18
强化导向体现突破——现代学徒制2017年工作会议顺利召开19
成都市“普通高中校长领航班”项目学术导师入校指导调研20
碰撞智能制造交流实习管理——记成都市中职学校校企合作招生就业研讨会22
成都市2017年心理健康教育教研工作会在华阳中学召开23
2017年春季成都市学前教育教研工作会在青白江区召开24
市教科院基教所教师发展所集体调研泡桐树中学24
基于大数据视野下推进学科核心素养培养的专题调研——九义室到成都实小调研“未来学校”建设工作25
2017年成都市中学《典范英语》教学大赛举行26
成都市第六届中小学生新春文艺汇演暨《川韵剪味》剪纸作品展活动圆满落幕27
市重点课题《成都市中小学创新课程的研究与开发》培训会在成都市实验小学举行27
理论+实操+展览嗨翻美术教研全场——记成都市中小学美术教师中国画教学研讨活动28
考情导向攻坚——成都市召开高2017届高三历史学科“二诊”分析会29
2017年3月成都市学前教育教研联组活动掠影30
着力创新特色鲜明内涵建设亮点突出——成都市第二批特色职业院校建设工作推进会召开31
2016年职业学校教师教学设计大赛市级决赛活动成功举行32
简讯
为贯彻落实全省教科研工作会议精神及全市教育工作会议精神，安排和部署本年度教科研工作，3月29日，2017年成都市教科研工作会议在成都市教育科学研究院学术交流中心举行。区（市）县教育局分管局长、教研机构负责人、直属（直管）学校分管校长以及市教科院各所室负责人共计60余人参加了会议。成都市教育局局长助理骆登宇出席会议。会议由成都市教育科学研究院党委书记钟南主持。
市教科院院长罗清红引用“沉默的权威”指出，作为积极奔跑在学术道路上的广大教研员，努力凝练内功，尽最大努力地接近区域，走进学校，走进课堂，了解师生，问询需求，以此提供最贴切的服务，适切满足一线需求。罗院长以“凝心聚力，提高服务品质”为题，对2016年工作进行了总结。他指出，过去的一年，市教科院精诚团结、开拓创新，稳步推进各项工作，在支持成都区域、学校实践过程中发挥了应有的作用。并以“拥抱大数据，教科研再出发”为题介绍了2017年工作要点，对成都数字学校建设、微师培和观课云项目推进、大数据视野下区域推进学生发展核心素养的实践研究等进行了详细说明。
谭文丽副院长以“推进成都教育改创新，努力建设高质量、专业化的教师队伍”为题介绍了全市教师队伍培训情况。秦建平副院长作了题为“核心素养与综合评价”的介绍。钟南书记对各区（市）县教研部门年度评优评先工作进行了说明，并通报了对本届高三“一诊”考试泄题的处理情况，要求各区（市）县进一步严肃考风考纪。
此次会议得到与会人员的高度认同，一致认为此次会议对各区（市）县的教科研工作开展更具有极大的指导意义。市教科院也将不断改进科研方式，加强调查研究，坚持理论创新，注重协同创新，打造高水平教育智库，通过建立高效的多方合作机制，全面提升教科研工作的针对性和有效性，努力做到促进教育决策的科学化、实现理论研究的集成化、顺应实践需求的多样化、推动科研成果的实践化和注重话语体系的特色化，在推进全域成都教育高位均衡、优质发展方面发挥应有的作用。
（院办公室）
冬末初春，万象更新，春天孕育着希望，蓝图描绘新愿景。2月14日上午，在简约而隆重的氛围中，成都市教育科学研究院2016-2017学年度下期全院大会顺利召开。会议由院党委书记钟南主持。
罗清红院长以《春天孕育着希望行走在教育路上》为题，对我院2016-2017学年度下期的重点工作进行了安排和部署。首先，他再次深度解读了市教科院的功能定位、办院思想、团队文化与办院目标，要求全体教职工要将此“内化于心、外化于行”。他引用“沉默的权威”指出，我院广大教研员在支持成都区域教育、学校实践发展过程中要凝练内功，适时发出声音，努力成为具有影响力、专业话语权的专家和学者，同时需要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在工作方式上，他强调既要主动作为，也要符合程序；既要提出问题，更要思考解决问题的方法；既要坚持民主，也要提倡集中。接着，罗院长通过对“有为有位、为无为、事无事”的阐释，对本学期工作进行了部署和安排，并提出了继续完善全院各项工作制度、教学视导走进“直属学校”、教育发展中心建设规划、中心组成员认定、拓展合作办学机制、教代会和学术年会筹备等各项重点工作。最后，他鼓励全体教研员以大数据思维、平台思维、众筹思维和去中心化思维来改进工作方式，努力实现新时期教科院工作的转型和升级。
谭文丽副院长就成都市师资培训和工会工作进行了说明。她指出，本期将继续完善成都市教师教育，提供高质量、专业化的城乡教师培训，融入“互联网+”的思维，推进教师学习共同体建设。秦建平副院长对我院项目实施情况进行了说明，并布置了学术年会筹备、市级课题立项等工作。钟南书记对新学期的党建工作进行了布置。
岁月不居，天道酬勤。在过去的一年，全院教职工以“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想为指导，充分发挥教科院作为“教育智库、质量引擎”的功能，精诚团结、开拓创新，全院各项工作有条不紊地推进，继续实现了新的跨越。2016年，我院加入“大城市教科院联盟”，为破解教育改革重点、难点问题提供智力支持和决策咨询；同时，我院正式加盟中国教育智库联盟，建立协同合作机制，实现资源共享，提供决策服务，推动教育创新发展。在新的一学期，我们将进一步凝神聚气、破解难题，继续行走在教育路上，努力为我院实现“中西部领先、全国一流”的办院目标奠定良好的发展基础。
为进一步推动和落实“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想，不断提升教研员的专业素养，切实有效引领全市一线教师释放课堂教学创造力、教学研究创新的表达力，提升教研员工作的满意度，更好地发挥教科院作为成都“教育发展的智库，教学质量的引擎”职能，继2016年末第一阶段培训活动之后，教师素质提升第二阶段研修活动在杭州举行。3月7日—11日，市教科院基教所、督评所、教师发展所、职成所教研员代表一行十四人前往浙江省杭州市考察学习，对标先进求发展，聚焦转型谋跨越，通过专家讲座、对话交流、进校听课等方式，深度感受浙江省、杭州市教科研、新高考等工作。
实地考察：变革与困惑同在
第一站：塘栖中学
3月8日上午，全体学员考察了杭州市塘栖中学。
浙江省高中生物教学与教研基地负责人、教育部教师培训中心特聘专家、华东师大课程与教学研究所客座教授、塘栖中学副校长吴江林介绍了学校概况，详细解读浙江高考改革总体思路、学校推进课改亮点、适应高考改革做法、新高考带来的影响、存在问题与困惑等，指出面对新高考改革，学科教学质量是学校的生命线，学校应一如既往，全力以赴，立足学校文化传统，构建学校课程体系。
作为“课堂观察LICC模式”创立者之一，吴校长开展了十多年以“课堂观察”为核心的系列教学研究改革，他为全体学员作了《课堂观察：基于证据的听评课》的专题讲座，就新高考背景下如何进行专业的听评课，以及如何通过听评课改善教师教学行为、提升教学质量作了深入的介绍和交流。
第二站：杭州第二中学
3月8日下午，全体学员来到此行第二站——杭州二中。杭州二中是浙江省的一级重点高中，近三年高考，学校每年有500多学生参加高考，一本率96.6%，985率超过71%，清华北大40人左右。
第三站：杭州市长征中学
3月9日上午，全体学员走进杭州市长征中学。长征中学是浙江省重点中学、浙江省首批二级特色示范高中。考察前半段，吴震宇校长就学校“职业教育规划课程”的开展为全体学员作了详细而真切的介绍。学校以必修课程为基础，创设和构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择、符合学生全面而有个性发展的课程体系，尤其是强化学生的职业规划意识，从而真正实现“把成功的快乐送给每一位学生”的办学理念。考察后半段，全体学员走进不同学段不同学科的课堂听课，并与上课老师深入交流。
第四站：杭州市学军中学
3月9日下午，全体学员来到杭州市学军中学。
全体学员先走进课堂，直观感受这所老牌重点中学的各科课堂。听课之后，全体学员分别听取了余林副校长有关学校信息化管理的介绍、学校正高级教师杜持红老师有关一线教师适应新高考的介绍。同时就大家关心的信息化推广及高考热点问题，余校长和杜老师畅谈学校应对新高考的心得与困惑。
对话专家：成绩和忧虑并存
第一场：适应新高考的高中课改与教学管理
3月10日上午，全体学员听取了浙江省教育厅教研室任学宝主任的专题讲座《适应新高考的高中课改与教学管理》。
任主任结合自己在杭师大附中担任校长的经历，同时例举了杭州多所学校进行新高考改革的具体操作，就浙江新高考改革的背景、整体推进情况以及高考改革中取得的成绩和部分学校的一些“忧虑”作法作了广泛而深入的交流。
第二场：教研工作转型与教师研修策划
3月10日下午，浙江省教育厅教研室副主任张丰为全体学员作了题为“教研工作转型与教师研修策划”的专题讲座。
在讲座中，张丰副主任结合自己的教研及管理经历，着重就教研员的定位、目标、研究方式等多方面的内容进行了交流，同时结合新高考背景下教研员如何创造性地开展工作，进而提升教师的学科素养进行了具体的指导。
学员反思：扬弃与融合中前行
三天的考察学习，日程安排紧密，从上午八点到下午五点，都在舟车劳顿和刻苦学习中度过。密集的信息量冲击着全体学员的头脑，大家边看边听边反思，在碰撞中学习，在交流中反思，考察团成员一致认为收获颇丰，感受颇深。
切实的感受，深入的思考，激烈的碰撞，短短三天杭州之行，素质研修活动的收获将会长久地持续下去，我院教研员未来在组织全市教研、策划教研选题以及指导教师学科素养提升等方面定会更上层楼。
3月19日—24日，市教科院基教所、教育改革与发展研究所、教师发展所的部分教研员和院办公室代表一行17人前往上海市、宁波市考察学习，通过专家讲座、对话交流、进校听课等方式，感悟学习先进地区课程与教学改革、教育信息化以及教育国际化等工作。
对话专家
一场：发展核心素养深化课程改革
3月20日上午，全体学员听取了华东师范大学学报教育科学版主编、编审，《中国教育报》特聘专家杨九诠的专题讲座《核心素养与课程改革》。
杨教授就“核心素养”的演化过程、背景内容等进行了广泛而深入的交流。他提到，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养25项，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。
杨教授还提出要通过复杂情境和高阶思维来落实核心素养，包括学习者必须“真正进入到真实情境”。假的或不充分的情境，只是一道“真人秀”式的“应用题”，是传统学习的一种“变式”，没有甚至不允许学习者与情境中不确定性因素开展互动。如果说复杂情境是学科核心素养的“场域”，高阶思维则是学科核心素养在这个场域的“机制”和“结晶”。但是复杂情境与高阶思维，将对学科课程体系和学科教学带来极大的挑战。
在讲座最后，杨教授结合大量的实例对“核心素养”与“教育评价”的关系进行了生动的讲解，学员表示受益匪浅。
第二场：从PISA到TALIS——国际视野下的上海教育
3月21日上午，全体学员听取了上海师范大学、上海PISA研究中心、上海TALIS中心朱小虎博士带来的《从PISA到TALIS——国际视野下的上海教育》专题讲座。
在讲座中，朱小虎博士就在世界变化如此大，我们的教育、学生和课堂是否顺应世界变化的背景下，对PISA测试的背景、内容形式进行了详细的介绍，他还详细分析了通过PISA测试结果发现的上海学生的优势和不足，以及PISA测试对上海教育带来的启示和反思。
实地考察
第一站：上海静安区教育学院附属学校
国务院政府特殊津贴专家、上海市静安区教育学院附属学校校长张人利给我们详细介绍了学校的概况、学校推进课改的亮点、存在的问题等。作为“后茶馆式”教育成果第一责任人，张人利校长作了关于《后“茶馆式”教学—“轻负担、高质量”的有效实践》的精彩报告。
第二站：普陀区武宁路小学
3月21日下午，全体学员实地考察了上海普陀区武宁路小学。武宁路小学是上海市创造教育专业委员会实验基地，是上海市一期课程改革整体实验学校，也是率先实施小学中高年级语文、数学、英语三门学科基于课程标准的“等第制”评价的优质学校。
学习交流
完成在上海期间的学习任务后，全体学员随即前往宁波市考察学习。在宁波市职业技术教育中心学校，学员们同来自宁波市教育局以及宁波职业技术教育中心学校的教育同仁进行了关于教育教学改革和教育信息化方面的深度学习交流。
宁波市教育局局长沈剑光首先向我们介绍了宁波市的教育改革情况。
在实地考察环节，学员们对宁波市职业技术教育中心学校“智慧教室”及“智慧校园”产生了浓厚的兴趣。学校副校长通过介绍“智慧校园”的缘起、行动、创新和思考向学员展示了“智慧校园”作为一个强大系统给学校带来的改变。通过建设可视化教学管理中心、建立虚拟演播技术的校园电视台，建集“智能、人文、灵动、交互”于一体的“智慧教室”，不断挖掘需求，创设周到便捷的智慧服务；通过智慧管理，校园更安全、信息更畅通，资产更明晰；实现了透明高效的智慧管理，移动OA手机端实现全校资源、数据的融合和共享，给老师带来了便捷。科研管理、校本培训，实现家校企三方互联。
在宁波学习期间学员们还考察了宁波市学校装备管理与电化教育中心，张曦主任以深化“五大体系”建设、打造宁波智慧教育3.0版为主题向全体学员介绍了《宁波智慧教育“十三五”发展规划（2016-2020）》方案，在2014-2016年，宁波智慧教育建设了宁波智慧教育统一门户，智慧学习平台、公共服务与管理平台、智慧教育云平台和运营、供给交易、数据共享、经费保障和政府合作推进体系。下一个五年，宁波智慧教育重点在智慧学习环境建设、智慧教学应用模式推广、智慧教育管理方式和综合能力优化提升方面创新。例如：万兆互联，建成贯通全市10G带宽的教育骨干网，无线接入带宽不低于300M等。
学员们对宁波“‘五大体系’建设、智慧教育3.0”版非常感兴趣，大家提出了许多在智慧教育方面的问题与张曦主任及两位信息技术专家进行了深入的互动交流。
三月的江南，草长莺飞，春意盎然。此次学习，我们得到了与上海和宁波等改革先行地区专家面对面学习交流的机会，深入到了优质学校去感受和体会他们的成功经验。学员们始终带着饱满的学习热情，且听且看，且问且想，大家都感到这次学习开拓了视野，受到了启发，促进了思考，得到了满满的收获。同时，短暂的学习，又使各部门的同仁有了一个集中相互交流切磋的机会，大家彼此珍惜，相互学习，相互帮助，同事间的友谊进一步增进，共同认为不虚此行，希望今后能有更多这样的学习机会。
（基础教育研究所、教育改革发展研究所）
3月1日，云南省昭通市驻成都办事处李艳主任、威信县人民政府副县长王春云、威信县教育局副局长杨炎等一行七人到我院学习、交流。副院长谭文丽、院长助理李洪兵热情接待了教育同仁。
昭通市驻成都办事处李艳主任和威信县王副县长分别介绍了昭通市和威信县教育的基本情况，他们迫切希望与成都合作，引进各类知名学校的教育品牌、开展联合办学，引入名校的教育资源和成熟、科学的管理模式。
昭通市威信县同仁表示受益匪浅，希望与市教科院有更进一步的交流合作。
3月6日下午，中共成都市教育科学研究院党委第二支部党员大会在学术报告厅顺利召开。院党委委员2名，二支部全体党员参加了党员大会。会议由二支部书记唐学军同志主持。会上围绕增补支部组织委员、为发展新党员确定联系人、开展党员网上学习教育培训、筹备专题组织生活会与开展民主评议党员等议题展开。
支部党员大会结束后，支委会支部书记、2名委员召开了支部委员会，围绕党员教育与管理、党员发展、党费收缴与补缴等重要问题开展了讨论，明确工作任务。此次支部党员大会与支部委员会有力落实党组织的“三会一课”组织制度要求，服务党员、服务教育改革，增强了二支部党组织的凝聚力与战斗力。
（市教科院党委第二支部）
3月16日上午，成都市教科院党委三支部“两学一做”专题组织生活会在市教科院党员活动室举行，三支部全体党员参加组织生活。会议由三支部书记陕昌群主持。
根据文件精神，会上开展了党员民主评议活动。每位党员严格对照党章进行自评，查找突出问题，以“四讲四有”为标尺，从政治、纪律、品德、作用、进取精神、业务技能、先锋模范等方面对自己进行评价，并聆听其他党员同志对自己的评价。整个过程，每位党员同志严肃认真地分析了自己的优缺点，在互评环节中又体现了同志之间的肯定、理解与关爱，诚恳指正与帮助，氛围融洽温暖，鞭策了党员同志不断前行。最后，全体党员同志各自填写了党员民主测评表，完成了本次民主测评。
本次专题组织生活会在和谐积极的氛围中圆满成了学习和民主评议任务，每位党员同志既得到积极的肯定，又知晓了自身的不足，明确了前进努力的方向，将在自己的工作岗位上更好发挥先锋模范作用，为成都教育奉献自己的智慧和力量。
同时，根据成都市教育局《关于开展干部全覆盖谈心谈话的实施方案》的通知精神，3月15日，成都市教科院党委三支部书记陕昌群组织三支部内其他干部进行了谈心谈话工作，就有关精神传达、近期国际国内局势、干部履职尽职、个人建议诉求等进行了交流。
（市教科院党委第三支部）
3月20日下午，中共成都市教育科学研究院党委第二支部“两学一做”专题组织生活会在市教科院党员活动中心顺利举行。院党委委员2名，二支部全体党员参加了党员大会。会议由二支部书记唐学军同志主持。
此次组织生活会是坚持党内政治生活制度、落实党员领导干部双重组织生活制度的重要会议，也是一次充满温情与关爱的党内政治生活会。党员同志互相了解了思想与工作生活情况，感受了同志间的帮助与关怀，并对党组织的发展出谋划策，有效实现了组织生活会与党员民主评议的预期目标。
3月7日，成都市教育局召开了2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”工作会，全面总结2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动开展情况，对2016—2017年度工作进行部署安排。
成都市教科院党委书记钟南在会上做了《用好一师一优课平台，促进教师专业发展——成都市2017年一师一优课活动建议》的报告，从2016年活动回顾、现状与问题的原因分析、2017活动建议三个方面，详细对活动进行指导。
成都市教育局党组成员、副局长左华荣出席会议并讲话，他指出：一是要提高认识、高度重视，把此项活动作为推进本区（市）县、本校教育信息化工作的重要抓手，促进信息技术与课堂教学深度融合；二是要精心组织、提早动员、提早部署，将“一师一优课、一课一名师”活动纳入常态化工作开展，建立有效的常态运行机制和激励措施；三是要分工协作、强力推进，教育行政部门要加强统筹、协调，教研部门要加强专业指导，技术装备部门要加强服务和技术保障，学校要动员组织教师积极参与；四是要强化督促和考评，加强过程管理，纳入目标考核，借力借势促进教育教学与信息化深度融合，撬动学校信息化发展。
会上，还印发了成都市教科院信息资源数据中心完成的《2015-2016年度成都市“一师一优课一课一名师”活动分析报告》。成都市2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。
（教育督导评估监测研究所）
2月23日，2017年春季成都市教育科研工作例会在武侯区教育科学发展研究院顺利召开，成都市教育科学研究院秦建平副院长到会指导，各区（市）县教研室教育科研分管领导、专兼职教研员、各直属（直管）学校教科室主任50余人参加了此次会议。教育改革发展研究所胡燕所长、陈军老师、李沿知老师参加了此次会议。
秦建平副院长指出，要提升科研的核心竞争力，让教育科学研究更有说服力，用实例分析了什么是好的教育科研，怎样做实证研究，如何分析变量之间的关系，如何进行成果提炼。他强调，要有科研的精神，要做真正有质量的研究，让科研工作更有意义，更好地服务于教育宏观决策和学校内涵发展。
（教育改革发展研究所）
《幼儿园亲子社团的开发与利用实践研究》温江区柳城幼儿园承担的四川省教育科研资助金重点课题，已于2015年结题，并在成都市2015年度教学成果奖评选中获奖。该成果以亲子社团的方式实现了家教形式的创新,在亲子社团活动的组织建构与管理、活动体系与内容研发等方面均有创新性和操作性。
本次推广会得到了与会者的普遍好评，他们对柳城幼儿园科研的态度及其成果的前沿性等均给予了高度肯定，也对推广活动的内容及形式表示了满意。
(教育改革发展研究所)
3月31日，中国陶行知研究会成都分会和成都市教育科学研究院联合以“弘扬行知精神，践行‘三自’教育”为主题的首场专题报告会，在金堂县竹篙镇小学举行。中陶会副会长、成都分会会长姚文忠教授，成都市教科院教育改革发展研究所副所长史玉，金堂县教育局领导、金堂县教育学会、金堂县教育研究和培训中心领导，以及成都市各区县陶研会会员代表共130余人与会。
史玉副所长在致辞中说，教育家陶行知在教育理论上，继承发展了杜威的现代教育思想，并从中国国情出发，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等三大理论主张；他基于知行关系的深刻理解，提出“行是知之始，知是行之成”的重要论断，并由此确立了“行—知—行”的行动策略，使得教育理想和目标能在实践中有效落实。这些教育思想和理念对今天的深化课改、培养“全面发展的人”仍有重要意义。今天这个报告会在竹篙镇小学召开，既是研究、弘扬陶行知教育思想，推广竹篙镇小学践行的“生活教育”经验成果，也是研究与思考在现代的教育中我们应该怎样更好发展学生核心素养，达到培养“全面发展的人”的目标。
通过当天的报告活动，与会者更深刻地理解了陶行知“生活即教育、社会即学校”的深刻含义与当代意义。
3月7日，成都市教育局主办，成都市教科院承办的“文翁大讲堂”2017年首场报告在成都石室中学北湖校区成功举行。北京师范大学教授、原副校长、中国教育学会原会长顾明远作学术报告，成都市教育局副局长左华荣主持报告会。成都市教育局领导、各处室负责同志，区(市)县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，各区县(市)中小学校长及教师代表，市直属(直管)学校(单位)负责人，市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长，共一千余人参加了此次讲座。
顾明远教授指出，一方面，互联网改变了整个学习环境，教育培养目标、课程内容、学习方式、师生关系都发生了巨大的改变。另一方面，教育虽然发生了重大的、革命性的变革，但教育的本质不会变，传承文化、创造知识、培养人才、立德树人的基本职能不会改变，教师的职业也不会消失。教师的教育观念、教育的方式方法需要改变，教师的职责没有改变。顾教授强调，人是需要人来培养的，师生交流是一种不可或缺的教育力量。顾教授深刻而富有感染力的报告，让与会人员切实感受到了互联网大时代背景下教育所特有的宁静与安详。
（教师发展研究所）
3月30日下午，由成都市教育局主办，成都市教科院承办的“文翁大讲堂”2017年第二场报告在成都石室中学北湖校区成功举行。北京市特级教师、清华大学附中原校长、教育部基础教育课程中心、教育部基础质量监测中心课题组专家，国家教育行政学院特聘教授，北京市政府督学胡新懿作学术报告，成都市教育局机关党委书记唐萍主持报告会。
3月16日，成都市名师工作室工作展示与学术交流活动暨2017年双流区名教师工作室学术年会在成都市双流区隆重举行。
成都市教科院副院长谭文丽对本次工作展示和学术交流活动进行了点评和指导。上海市青浦区教师进修学院副院长、正高级教师、上海市特级教师、“师之蕴工作室”领衔人关景双以“名师的追求和工作室共同体的协同”为题对本次活动进行了点评，同时对后期工作室工作的纵深发展提出了有效的指导意见。
3月16日，“普通高中‘导引——生成’课堂教学改革研究现场结题鉴定会”及教育科研成果推广会在四川省简阳中学顺利举行，成都市各区（市）县教育科研专兼职教研员，成都市教育科研课题中同类课题主研人员，中学学校分管教学副校长、教务主任、教科室主任及骨干教师近400余人参会。本次会议由四川省教育科学研究所主办，成都市教育科学研究院和简阳中学承办。
2月22日，2017年度成都市教育信息化应用融合工作会议在市教科院学术报告厅举行。成都市教育信息化应用融合中心组成员、全市22个区（市）县及市直属（直管）学校信息化专人30余人参会。市教科院教育督导评估监测研究所副所长、信息资源数据中心主任陕昌群主持会议。
会上，陕昌群主任首先隆重介绍了中心组同志，欢迎五位老师的加盟，然后从教研科研、大赛活动、资源中心筹备等方面报告了2016年度我市教育信息化应用融合工作情况。成都市教育科学研究院高度重视教育信息化工作，以课题研究为引领，整合多方力量促进我市信息化教研、科研融合创新发展，中心协助单位成功举办首届全国中小学网络教研创新发展论坛，还开展系列一对一数字环境、交互式电子白板与课堂教学深度融合研讨活动，进行成都市STEAM教育调研等。同时，以大赛活动为载体，以赛促培，促进教师信息技术应用能力提升，举办成都市第三届“文轩教育杯”微课大赛，协助市教育局开展2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，大赛活动取得的省部级成绩较往年度均显著提高。协助市教育局完成教育部、四川省第一批教育信息化试点验收工作，同时撰写各类总结报告累计近10万字。
会议结束后，参会人员纷纷表示，通过此次工作会议，深入学习了有关精神要求和指导思想，明确了2017度我市教育信息化应用融合的工作重点。接下来，将按照有关精神要求，整体谋划布局区域信息化应用融合工作，深刻总结2016年度工作中存在的问题，借鉴成功经验，努力推动本级教育信息化应用融合工作创新发展。“不忘初心”，“撸起袖子加油干”，继往开来，再创佳绩，为推进成都教育现代化贡献应有的力量。
为进一步推进交互式电子白板在我市中小学课堂教学中深度应用融合，深入挖掘交互式电子白板教学功能，助推我市中小学校在交互式电子白板环境下进行课堂教学结构变革，优化课堂教学，3月17日，成都市教育科研市级重点规划课题“交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究”结题会在成都高新新城学校召开。来自各区（市）县的小学语文教研员、语文教师、信息化专人，市直属学校信息化专人、语文教师，各参研学校代表等100余人参会。
课题主研人员、青白江区教培中心马绍萍副主任代表课题组作工作报告。从课题背景、立项情况、研究目标、组织管理、开题论证、具体实施推进、总结形成结果等多方面报告课题研究全过程工作。
课题主研人员、成都市教育科学研究院陕昌群副所长代表课题组作结题报告。陈述课题问题起源，交互式电子白板与课堂教学深度融合的概念界定、研究目标内容方法、研究成果成效、待进一步解决的问题等。
成都市教育学会胡燕副会长认为：课题选题精准，研究方法既有理论研究又有案例研究，具备专业性和科学性。研究成果丰富，体现融合思想，具有系统性、普适性；促进了教学行为、学习行为的转变，促进了区域教育信息化发展。她建议深入教学策略、教学模式研究，增加一线教师操作，增加效果呈现样本量，进一步出台电子白板与课堂教学深度融合的指导意见，加大推进力度，常态化实施。
专家组对课题研究成果闭门合议，一致同意并宣布通过结题。至此，由成都市教育科学研究院、成都市教育局法规处共同承担的市级重点规划课题《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》为期两年的研究顺利完成，研究成果丰硕，应用价值突出，后续将进一步开展课题成果推广交流活动，促进我市教育信息化应用融合纵深发展。
3月29日上午，成都市现代学徒制试点学校2017年工作会议在成都市教育科学研究院学术报告二厅举行。来自成都市21所现代学徒制试点学校的27名代表参加了会议。
会议由成都市教育科学研究院职成所教研员高瑜主持。她从“试点工作背景”“指导思想”“工作目标”“工作原则”“重点建设内容”五个方面全面解读了教育部现代学徒制任务书的主要内容，强调了我市现代学徒制的工作要严格按照“落实立德树人根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以推进产教深度融合、适应需求、提高人才培养质量为目标，完善招生招工制度、管理制度和人才培养模式，建立健全现代学徒制支持政策和配套措施，探索建立政府引导、行业参与、社会支持、合作共赢、职责共担，具有成都特色的现代学徒制度”的指导思想，本着“市域统筹，试点先行；机制创新，内涵发展；系统设计，重点突破”的原则围绕7大主要任务科学、有效的开展。
会议第二部分，高瑜就成都市2016年试点工作的开展情况从“基本情况”、“主要做法”、“探索内容及成效”以及“存在的问题”四个方面作了汇报总结。会议对各个试点上一阶段现代学徒制工作成效的肯定。同时对各试点学校现代学徒制工作的开展过程中面临的问题给予了相应的解答。
最后，成都市教育科学研究院院长助理李洪兵对2017年的工作任务做了部署安排。他表示，2017年的主要工作任务是教育部现代学徒制任务书的细化，是2016年工作任务的延续。要求各试点学校以季度任务目标为开展工作的方向，试点学校不一定要面面俱到、全面铺开工作，应该根据学校的基础和特色着手突破，积极推进试点工作，促进现代学徒制在我市的内涵发展。
（职业教育与成人教育研究所）
2月18-23日，新春佳节刚过，成都市11所中学迎来了成都市高中校长“领航班”学术导师入校指导调研活动。
中国教育学会组织郝志军、陈如平、王本陆、沙培宁四位学术导师走访学员所在学校，旨在通过实地深入调研与座谈加深对学员及所在学校了解，帮助学员针对自身办学实践选择恰当课题进行研究，以此提升学员的理论素养、研究能力及办学实践水平，从而帮助其成为学校发展的“思想领航者”与“行动领航者”。
2月18日，中国教育科学研究院课程与教学研究所所长郝志军首先抵达成都，在中国教育学会未来教育家发展学院院长助理孙丽君的陪同下，走访了四川省金堂中学校和四川省金堂县淮口中学校，拉开了此次培训的序幕。金堂中学的陈薇勇校长、淮口中学的唐家国校长及两个学校的中层领导向到访专家详细介绍了学校办学情况，并阐述了目前存在的办学困惑及问题。郝志军所长对大家的提问进行了一一回应，并对学校今后的工作提出了指导建议。
2月19日上午，课程与教学一组的五位学员李红鸣、刘凯、张剑、陈薇勇、唐家国准时在树德中学会议室集中，听取了树德中学和棠湖中学的课程汇报，并在郝志军所长的指导下进行了研究课题的选定及研究方法的培训。
与此同时，在中国教育学会未来教育家发展学院副院长张威的陪同下，中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平19日上午、下午分别在树德协进中学和盐道街中学听取了来自学校管理一组和二组的9位学员熊伟、周志、文波、吴雪峰、蒋光平、张崇洪、何鹏、刘欣、杨书文的简要汇报，对学员提出的问题进行了及时回应，并以“新样态学校”为例向学员系统介绍了一所学校应该如何在对学校情况全面梳理的情况下进行自身定位、愿景设计以及办学思路的厘清。在陈所长的专业建议与指导下，两组组员经商榷后最终确定各组研究主题与各自研究子课题选题。
2月20-21日，北京师范大学教育学部课程与教学论博士生导师王本陆教授先后走访了成都市石室天府中学、成都列五中学及成都七中万达学校，听取了课程与教学二组刘强、唐宇、田华明、杨勇军、范永杰5位学员的办学情况汇报，在回应学员问题的基础上，对学校质量提升、学校课程体系建设等问题进行了详细的阐释，并指导学员结合自身学校实际情况进行研究课题的选定。
本次学术导师入校调研指导还得到了成都市教育局机关党委唐萍书记、普教二处石斌处长、师训处郭越中调研员、成都市教科院谭文丽副院长的高度重视和大力支持，唐萍书记在座谈中强调了校长的个人提升在学校管理、教师发展和文化建设中的重要性，希望学员们在专家组的指导下认真思考、讨论和学习。
最后，中国教育学会未来教育家发展学院张威副院长向学员介绍了领航班的培训计划，重申了学习要求，并表达了对下一次入京培训的期待。
3月22日，成都市中职学校校企合作招生就业研讨会在成都市现代制造职业技术学校举行。会议主要分为两个阶段，上午参加成都市机械制造职业教育集团智能制造与职业教育发展研讨会，下午举行中职学校学生实习管理研讨会。
上午，成都市机械制造职业教育集团智能制造与职业教育发展研讨会上，成都市教育局高等教育与职业教育处副处长卢世展、成都市教科院院长助理李洪兵、新都区教育局副局长曹晓峰，市教科院职成所教研员冯春、万朝丽，成都市机械制造职业教育集团成员单位代表、全市中职学校校企合作招生就业指导委员会委员等70余人出席了本次会议。会上，成都市现代制造职业技术学校校长、成都市机械制造职业教育集团理事长杨永明做了成都市机械制造职教集团2016年工作报告。成都市航空职业技术学院机电工程学院院长郑金辉教授以《面向中国制造2025的思考与举措》为题作了发言，德玛吉森精机（中国）机床贸易有限公司敦永超经理以《工业4.0下的智能制造和职业教育》为题与大家进行了探讨交流。
下午，聚焦学生实习管理，中职学校校企合作招生就业指导委员会成员深入研讨了中职学校学生实习管理运行机制。会议由万朝丽老师主持。老师们表示应明确实习的目的与意义，明确合理的实习内容，建立科学的评价体系，完善实习保障机制；建议将学生学籍管理往后延伸，提升学生实习管理的信息化水平。同时，老师们对中职学校学生顶岗实习协议、班主任管理、五年一贯制制度设计、中职学校学生学历资格质量等内容进行了探讨。
此次会议围绕智能制造与职业教育专业建设、学生实习管理进行了学习与探讨，拓展了老师们的行业知识与专业视野，增强了对实践工作反思与探究的特请，为进一步开展学校学生实习管理与就业指导奠定了扎实基础。
2月21日，成都市2017年心理健康教育教研工作会在成都市华阳中学心理健康教育中心召开。本次会议由成都市教科院主办、成都市华阳中学心理健康教育中心承办，来自各区（市）县心理教研员、各直属、直管学校分管心育工作的领导及教师代表、市教研中心组成员共60余人参会。
会议由成都市教科院基教所副所长、心理健康教研员曹璇老师主持。成都市华阳中学校长、心理学博士祝长水先生进行题为《心育为根，育心为魂》专题报告，对华阳中学作为全国首批心理健康教育特色学校的整体工作，尤其是学校的育心文化建设进行了专题交流。曹璇副所长对2016年全市所取得的心育成绩进行回顾与总结，并对2017年全市心理健康教育工作进行了部署与安排。她指出今年是我市实施《成都市心理健康教育发展规划（2013-2017年）》的最后一年，也是建设全国心理健康教育示范区的重要一年，大家需要对标检查，抓紧落实。
参会者们还参观考察了目前我市规模最大的心理健康教育中心——成都市华阳中学心理健康教育研究中心，体验了身心太空减压舱、音乐放松椅、电子沙盘、抱抱人等心理辅导设备设施。与会同行大有收获，并高度赞扬了成都市华阳中学作为教育部审批的全国首批中小学心理健康教育特色学校在全国、省市的引领作用示范作用与辐射作用。
(基础教育研究所)
2月22日，成都市学前教育教研工作会在青白江区太阳语华逸幼儿园召开。来自全市22个区（市）县的学前教育教研员、成都市学前教育教研联组组长等48人参会。
青白江区教育局党组成员、教育研究培训中心主任王晓斌介绍了青白江区“创新公办幼儿园管理体制，推进学前教育‘管办评分离’”的经验做法。青白江区学前教育教研员罗兴华老师做了题为《迎接新挑战谋求新发展》的专题交流。
成都市教科院基教所副所长刘敏以《建立机制聚焦课程提升内涵》为题，和与会者做了2016年全市学前教育教研工作总结和2017年工作要点的交流，并对学前教育教研联组的工作提出了优化活动、加强管理、总结提炼的要求。
谭文丽副院长对学校大胆探索选课走班所取得的成绩进行了充分的肯定和鼓励，并对学校在实践中遇到的如校本研修、教师专业发展等问题和困惑进行了深入分析，并提出有针对性的思考和建议。市教科院的各学科教研员也与学校领导和区教科院教研员进行了深入适切的互动交流。
（基础教育研究所）
3月1日上午，成都市教科院基教所副所长杨霖、张碧荣，教研员罗良建、樊波、常利梅，青羊区教育局副局长徐江涌、青羊区教科院院长刘大春、书记龚华明、小学部主任王琪、吴天飞以及远端学校代表一行20余人到成都市实验小学调研未来学校建设工作。
首先，成都市实验小学李蓓校长向大家介绍了未来学校建设中的硬件改造和投入使用的情况，大家在信息中心看到了学生创客作品植物自动饮水机、3D学生作品，听取了信息中心关于智慧班级在未来学校建设中推进情况的汇报，观摩了成都市实验小学arduino校本创客课程《智能灯控》。随后，成都市实验小学数学学科还专门为大家呈现了信息技术与数学学科深度融合的一节课：借助3D技术引导学生认识三维立体图，通过高效、实效的个体学习、小组学习，培养学生的空间思维能力及推理、验证能力。
接下来，李校长做了成都市实验小学未来学校建设的主题汇报。在汇报中，李校长从环境、教师、课程、课堂、德育这五个方面，向大家介绍了成都市实验小学在构建未来学校“立交桥”、完善“小学生·大课程”、研究“智慧教室·未来课堂”“互联网思维·智慧队建”方面做出的探索和取得的成果。
为了让大家更深入地了解实小未来学校建设，李校长还专门邀请大家参加抢课，体验成都市实验小学如何通过教师角色的翻转实现“未来教师”的专业成长与自我实现。大家现场通过投票器抢课后，“学长课程”正式开讲。
在科创课堂上，学长孟子鸣演示了自己几年来的科创作品，带领各位老师遨游在科学的海洋之中。走进灵犀工作室，学长王佑兮对服装设计的理解与创意也启发了各位老师，她还为大家提供制作材料，让各位老师展示了自己的创意。“学长课程”体验课让大家在翻转角色中，不仅进入属于孩子的不一样的世界，也直观地感受到了成都市实验小学在“未来学校”建设中，以科学的价值思想引领、以培养堂堂君子为目标的课程重构与课堂变革的尝试。
调研活动在大家满满的收获中顺利结束。
本次教学大赛共分三个阶段。初赛阶段为成都市教科院中学英语教研员组织全市参与《典范英语》阅读丛书教学实验的中学于3月9号前在各区县教研员的督导下进行了校内选拔，胜出教师共计35名英语教师被选送进入复赛环节。
3月13-14号进行的《典范英语》教学大赛复赛在成都七中育才银杏校区举行。复赛阶段采取说课形式进行，参赛选手需在12分钟以内完整讲解教学设计思路及教学步骤等。比赛说课内容为选手自选，选题范围是《典范英语》5级—9级故事或文学作品。
此次汇演展出活动，运用器乐、舞蹈、歌曲、剪纸等艺术表现形式，通过学校、各区（市）县层层选拔而来的精品节目、作品展示，充分演展示了近年来我市学校艺术教育的成果和风采。
3月1日，由成都市教科院主持的成都市重点规划课题《成都市中小学创新课程的研究与开发》总课题组再次对实验学校及子课题学校开展了专题培训。培训会在成都实验小学举行，来自全市76所实验学校的118名教师参加了培训活动。
本课题研究成果之一《scratch创意编程》一书已由科学出版社正式出版，本次培训活动结合本研究成果，邀请四川省青少年科技教育中心科技辅导员刘虓豪老师进行了主讲。
一天的培训活动内容饱满而充实，参与培训活动的老师们纷纷表示本次培训对大家的教学很有启发，收获很大。总课题组也希望课题实验学校的老师们能带着新的思路回归课堂，以Scratch的编程教学为载体，在学习中体验编程的快乐，通过编程学习培养学生的逻辑思维、审美能力等，在思想交流和探究发现中形成良好的创新思维习惯和编程习惯，从而培养学生的创新思维、团队协作和动手实践多方面能力。
为认真学习贯彻习近平同志关于弘扬优秀民族文化讲话精神，成都市教育科学研究院基教所综合室美术组决定在美术课堂教学中加强我们民族文化的传承与创新,实施这一计划的首要措施就是从美术教师开始。3月29、30日，成都市教科院在金堂举办了“成都市中小学美术教师中国画教学研讨活动”。此次活动为期两天，包括专家讲座、体验交流、现场展览三项内容。来自全市500多名中小学美术教师参加了活动。
会上，四川省美术教研员冯恩旭、成都市美术教研员辜敏就本次活动的重要性和美术学科核心素养的实施提出建议。深圳市教研员黄宏武老师以《中小学美术教师教育生存发展的思考》为题，用具体案例和诙谐的语言让这个看似沉重的话题变得有趣且发人深思，讲座中我们看到了深圳人的思考与创新，同时也思考我们应该有怎样的作为。
全国少儿美术教学专家闫华老师以《儿童国画的教学与创新》为题，结合自身教学，以课题设置、学生作品为例，建议老师们在技法上找变化、在构成上下功夫、在色彩上求突破、在风格上寻独立、在趣味上找创新，让孩子在生活中发现美，重视孩子观察能力和写生能力的培养。
四川省诗书画院张剑老师从画家的角度，带领老师们重新认识“笔、墨、纸、砚、色”。思考如何让孩子敢“玩”笔墨、玩出花样：吸附法、揉纸法、喷洒法、胶、衣领净轮番登场，看得人眼花缭乱。在解读“玩”的同时，张剑老师不断站在职业画家的角度，阐述着一笔、一墨、一图都需要从扎实的基本技能学习开始，让老师们带着轻松又严谨的态度面对中国画。
为了让大家能清楚直观地学习实操技法，辜敏老师将微课引入到活动中，会前多次与讲课老师沟通并录制和剪辑中国画技法视频，让参会老师们高清、高效学习。
500余幅以区县为单位的现场展示交流作品气势恢宏，老师们纷纷拍照收集这些珍贵的教学资料。
现场研讨会虽然结束了，可是我们的学习研讨没有结束，成都市美术教研员辜敏老师为了让大家回去后继续深入研究，还布置了家庭作业，并且准备在6月组织“成都市中小学师生中国画教学成果展览”。
理论+实操+展览，这样的研讨活动非常有实效，我们将成都的春天、艺术的春天绘于笔下，揉进墨中。我们期盼多些这样的研讨活动。
为了及时地让全市高三历史教师了解我市高2017届高三第二次诊断性考试的整体情况，明确历史学科“二诊”试题命题意图，更好地引导广大教师做好“二诊”试题的评讲以及冲刺阶段的复习准备，2017年3月31日，在明媚的春光里，成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师组织全市高三历史教师们在成都铁中召开了全市“二诊”分析会。来自全市各区（市）县的200多位高三历史教师和教研员参加了本次活动。
成都市高三历史学科“二诊”不仅为仅仅两月有余的高考备战做出正确地导向，而且考出了孩子们的信心和底气，也考出了孩子们的理性和清醒。我们有理由相信，在全市高三历史中心组的引领下，通过全体高三历史教师的努力，我市历史学科冲刺阶段的复习会更上一个台阶。
一、线上教研：包括语文组、音乐组、数学组、社会组、美术组、游戏组。
二、线下教研：包括健康组、科学组、生活组。
3月23日，成都市学前教研联组（健康组）2017年第1次（总第22次）教研活动在都江堰市壹街区幼儿园举行。成都市教科院基教所学前室教研员阮頔秋老师、顾问四川师范大学教育科学学院候海凤老师、都江堰市教育局学前教育科科长喻娅莉、都江堰市中小学教研室教研员黄燕老师，以及健康组成员27人参加。
市教科院院长助理李洪兵首先代表市教育局就此次成都市特色职业院校建设工作推进会的重要性及必要性进行了特别强调。
此次工作推进会，第二批7所特色职业院校建设学校进行了全面整体的集体研讨，进一步厘清了2017年度第二批特色职业院校建设工作思路，明晰了建设工作方式方法，清晰了建设工作整体进度，着力于创新的特色院校建设工作通过内涵建设实现工作效果的“独特、出色、亮点突出”。
(职业教育与成人教育研究所)
此次大赛参赛主题为：“上好每一堂课，关爱每一个学生”，大赛设公共基础课及专业课两大组，参赛作品包括教学设计方案、多媒体课件和微课。全市职业学校在岗教师参加踊跃，经过校级初赛、区（市）县复赛，最后进入市级决赛参评的作品达359件。参赛作品要求基于现代教育思想和教学理念，力求突出职业教育特色，强化实践教学环节，体现职业教育教学改革理念，大胆创新。提倡运用现代化教育技术手段完成特定教学任务，促进信息技术在教育教学中的应用。遵循中职学生认知规律，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在课堂教学中应用效果突出。特别鼓励教师根据中职学生学习水平参差不齐的特点，探索基于信息技术手段下的移动学习、在线学习等新型的教学模式和学习方式，满足个性化学习需求，提高教学效率，真实有效地提升每一位学生的学业水平。
此次大赛在组织方式上创新性地开发并运用了信息化平台手段，通过网络提交作品和网络评审的方式进行，极大地增强了工作的便捷性，提升了工作效率。
——“成都市教育学会基础教育课程改革专委会”换届选举大会
3月21日，“成都市教育学会课程改革专委会”换届选举会在成都市教育科学研究院A幢二楼学术一厅举行。本次大会由成都市教科院教育改革与发展研究所副所长、上届专委会主任委员刘旭同志主持。大会共有三项议程：一是刘旭主任委员作上一届专委会工作报告；二是选举新一届主任委员、秘书长、副秘书长、理事；三是未来发展展望。会议历时半天，顺利完成了换届选举工作。
——全国初中数学杰出教师发展工程集中研修活动在我市举行
3月31日至4月1日，全国新世纪初中数学杰出教师发展工程（第三期）第二次集中研修活动在我市石室中学隆重举行。“新世纪初中数学杰出教师发展工程”（简称“杰出教师工程”）旨在我国基础教育打造一支拥有先进的教育理念、宽阔的教育视野、不懈的追求精神的杰出教师队伍。我市石室中学荣彬老师为“杰出教师工程”第三期培训班20名学员之一，也是“杰出教师工程”自2012年启动以来我省第二位入选的学员。本次研修活动是“杰出教师工程”的第二次集中研修活动，是北师大版初中数学教材编写组专家精心策划，由成都市教科院具体承办的一次全国初中数学教育教学研讨盛会。
——成都市高2014级高三历史复习研讨活动在成都市华西中学开展
3月3日，成都市教科院基教所高中室在成都市华西中学组织了一次历史学科市级研讨活动，来自全市200多名高三历史教师参与了本次活动。此次研讨活动以华西中学徐晓川老师的研究课——《巧用思维导图助推高三后期复习提高学科素养之工业革命》拉开序幕。随后，高中室历史教研员赖蓉辉老师组织观摩老师对徐老师的课进行了探讨。成都七中申军老师和树德中学外国语校区的宋廷飞老师进行了精彩点评。
成都市高中历史“推荐与导读”系列活动之五《史学阅读与选修课教学》
3月17日，由成都市教育科学研究院主办的高中历史“推荐与导读”系列教研活动第五期走进了成都石室中学（文庙校区），本期活动主题为《史学阅读与选修课教学》，由我院基教所高中室历史教研员赖蓉辉老师主持。石室中学（文庙校区）的罗娅老师展示题为《德意志的另一行泪》的选修课教学；帅必成老师进行题为《广涉博览，追寻常识》的推荐和导读。来自全市的200余名高中历史教师参与了本次教研活动。
——《职业教育评估与质量保证：理论与实践》书稿修订会在蓉召开
中职体育与健康教学内容和方法的变迁教学研讨活动在蜀兴职业中学举行
3月24日，一场主题为“中职体育与健康教学内容和方法的变迁”的教研活动在成都市蜀兴职业中学举行。活动由市教科院曹建老师主持，全市中职学校体育与健康中心组全体成员、部分中职学校体育与健康课教师40余人参加此次活动。
——职业教育信息化改革，为什么&怎么做——现代物流企业专家讲座举行
3月30日，在成都市教科院职成所指导下，成都市现代物流专业职教集团企业专家“职业教育信息化教学改革”专题讲座在芙蓉饭店举行。此次专题讲座由北京络捷斯特科技股份发展有限公司常务副总经理张晓梅博士主讲，集团秘书长张锦惠主持。成都市教科院、成都市物流专业职教集团、成都市财经专业职教集团及教师共40余人参加讲座。
——成都市中职机械专业“对口高考”研讨会在成都电子信息学校召开
3月15日，由成都市教科院职成所、成都市机械制造职教集团组织的中职机械专业“对口高考”研讨会在成都电子信息学校隆重召开，来自我市24所中职学校138名老师参加了会议。
“2+2”课堂教学模式的运用——记成都市职业教育西片区课题教研活动
3月7日，成都市职业教育西片区课题教研活动“2+2”课堂教学模式的研讨会在都江堰职业中学举行。在成都市教科院职成所教研员刘忠老师的主持下，成都市职业教育西片区职教教研联组组长贺红群老师、温江职教教研员李通老师、郫都区职教教研员黄双洁老师、双流职教教研员冯枝桃老师、李海涛老师、郑长明老师以及西片区各中职学校教学骨干参加了教学研讨活动。
——成都市中职学校信息技术类专委员会召开工作会
《成都市财会专业中职生就业创新能力研究》课题研讨会在成都市教科院举行
3月22日下午，《成都市财会专业中职生就业创新能力研究》课题研讨会在成都市教科院学术厅举行。会议由成都市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所、成都市财经商贸专业指导委员会，成都市财经职业教育集团共同举办。会议由成都市教科院职成所教研员刘忠老师主持，成都市10所中高职学校财经专业负责人以及成都市财经商贸专业指导委员会成员参加会议。
——《成都市中职电子类专业教学指导意见》编审会在成都汽车职校举行
3月17日，《成都市中职电子类专业教学指导意见》编审会议在成都汽车职业技术学校召开。市教科院职成所教研员刘巍、冯春老师，电子信息职教集团领导、市中职电子专委会委员参加了会议，会议研讨审定并通过了新版《成都市中职电子类专业教学指导意见》。
市教科院职成所组织教研员开展中职各学科、专业教学指导意见解读研讨活动
2月20日，职成所组织开展了中职学科、专业教学指导意见解读研讨活动。活动由刘巍和张源媛两位老师就中职德育课、语文学科教学指导意见的编制和实施进行了解读交流。两位老师解读后，各位教研员进行了热烈的讨论。本次活动增进了大家教研工作的相互学习和交流，增强了对提高中职教育教学质量的认识和思考，获益匪浅。
——成都市（南片区）中职学校教研工作例会暨教学工作诊断与改进研讨会在新津职高举行
3月3日，成都市（南片区）中职学校2016—2017学年度下学期教研工作例会暨教学工作诊断与改进研讨会在新津职高举行。来自邛崃职教中心、崇州职教中心、蒲江职中、大邑职高、成都市华阳职高、宏博中专学校、成都市中和职中、天府新区成人中专学校、新津职高的分管副校长、教务主任以及市教科院职教教研员刘巍、冯春，教学诊改专家张兴华、郎易明共计30余人参加了会议。
成都市中职学校学前教育专业抽考总结会在成都汽车职业技术学校举行
3月30日，成都市教育科学研究院组织的“成都市中职学校学前教育专业抽考总结会”在成都汽车职业技术学校举行。总结会由市教科院职成所教研员唐学军老师主持，成都汽车职校张兴华副校长、毛忠贵副校长，中职学前教育专业委员会成员以及来自成都市现代职业技术学校、洞子口高级职业中学、青苏职业中学等32所职业中学的专业负责人和骨干教师81人参加。
——成都中职学校通信服务专业教研活动举行
中职学校“语、数、外”追寻好课堂教研活动三月实录
数学学科：“升学”路上
3月15日，成都市中等职业学校数学教研活动在新津职中阶梯教室开展，来自成都各区（市）县约80名数学骨干教师参加此次活动，会议由成都市数学学科教学指导委员会组长杨通主持。本次研讨活动由武侯区教科院潘万伟、新津职中王林、现代制造职中黄礼三位老师分别以《四川省对口高职升学诊断性考试》、《对口单招数学教学经验》、《对口高职高考交流》为题做了精彩的讲座和学校经验交流。
语文学科：“诗意人生”
3月23日，成都市中等职业学校语文教研活动在成都青苏职业中专学校多媒体教室举行。来自成都各区（市）县约80名语文骨干教师参加活动，会议由成都市教科院职成所教研员张源媛主持。都江堰职中王颖婷老师、彭州石化工业学校李娟分别就《将进酒》、《我爱这土地》的教学，呈现古代诗歌和现代诗歌的美。
英语：成都市英语学科教学指导意见在课堂教学中的融合思考
3月28日，成都市中等职业学校英语教研活动在礼仪职中举行。来自成都各区（市）县约50名英语骨干教师参加此次活动，会议由成都市教科院职成所教研员张源媛主持。成都市中职学校语文教学指导委员会组长、礼仪职中英语教师李芳蓉以《成都市中等职业学校英语教学指导意见与课堂教学的整合》为题开展了讲座。
我们在追寻好课堂的路上不断探索与研究，相信会在全市的语、数、外教师心中建立起“上好每一堂课，关爱每一个学生”的教育理念，真正实现让课堂成为学生生命绽放的地方的愿景。
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区（市）县教研室（教培中心、进修校）