地点：二楼会议室参加人员：各支部书记
内容：上半年意识形态分析研判
一、XX党总支中心组扩大范围学习以来，各支部开展学习教育工作较好。下半年我们组织了许多的学习，如”向黄文秀同志学习活动”、庆祝新中国成立70周年参加庆祝新中国成立70周年廉政书画摄影展，组织职工书画摄影展、7月重走长征路主题活动、收看《勤廉初心——致敬广西勤廉榜样》等，较好地以榜样带动、回顾党的建设初始，整个意识形态方面较稳定地与党中央保持一致，爱党爱岗，踏实敬业。
二、对党支部下半年意识形态工作情况进行总结，对工作实际中存在的意识形态问题进行了分析交流,商讨有效解决措施。
三、会议要求各支部书记要进一步提高对意识形态工作极端重要性的认识,加强意识形态工作的培训和指导,牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权、主动权;要结合实际进一步加强意识形态工作规范化建设,使意识形态工作有抓手,有发挥,促成效;进一步注重常识形态领域的人才培养,牢固树立“四个意识”,强化“四个自信”,努力提升意识形态工作能力和水平。
地点：**会议室
参会人员：党委班子全体成员、各总支负责人、有关部门负责人
记录：****
议题：意识形态工作专题会议
党委副书记***：必须切实加强意识形态工作4个方面的理论研究，并用于指导实践：怎样推进思想动态研判、怎样甄别信教学生并采取能被他们所接受的引导措施、怎样进一步加强网络意识形态工作、怎样分别加强研究生和留学生的意识形态工作。他强调同时要做好工作品牌的培育、适度宣传、管好台账。
党委委员、宣传部长***：解读《关于防范和抵御宗教向校园渗透工作责任制的实施办法(征求意见稿)》、《关于进一步加强意识形态工作的若干意见(征求意见稿)》、《关于深化网评员队伍建设的实施意见》等文件的出台背景，并就对策层面意识形态的主要工作进行了布置。
各总支负责人就所在学院的师生思想动态、师生信教现状以及其他意识形态方面存在的问题进行了研判，并就实施的举措等内容进行了交流，从一线数据和态势阐释了高校意识形态工作的困局和思考。
自今年年初以来,在市委的正确领导和市政府,按照市委宣传部的要求和工作安排在每年的开始,办公室已经严格执行责任制度的意识形态工作,牢牢把握意识形态工作的积极性,坚持相同的思想工作和业务部署和实施工作,并有效提高干部的思想政治素质和道德水平和工人取得了良好的效果。
(一)推进思想政治工作
(一)落实党委对思想政治工作的领导责任。我们党支部一直专注于思想工作作为首要任务,不断加强领导和措施,建立了一个意识形态工作领导小组的主任为组长,副主任作为副组长和科长的成员,把思想工作规范化、制度化轨道。加强团队的理论训练和学习。把思想工作与“两学一学”教育、“三个抓三个创新”、解放思想有效结合起来。这是学习***总书记关于思想政治工作的重要讲话和中央、省、长春、我市思想政治工作的重大决策部署的全员学习组织。思想政治工作专题研究。根据市委宣传部的工作部署，结合我办的实际情况，研究制定年度工作计划，半年总结一次思想工作，及时解决困难和问题。
(二)加强对各种思想阵地的管理。在宣传方面提交的信息,积极应对的工作要求市委宣传部,及时提交农业创新与发展研究信息,农产品的特点,农村振兴等,并提供建议在我市农业产业化的蓬勃发展。
(3)党委维护网络思想安全。以党支部书记为组长，亲自调配和部署网络思想安全，完善网络安全意识体系，制定网络互联网安全体系。要积极学习党的网络方针政策，不断宣传国家、省、市的政策精神，积极倡导社会正能量，坚决抵制网络传播不良思想。
(四)党委对思想领域重大问题和重大事件的处理。要始终坚持党的领导，始终与党中央保持一致，坚决执行市委、市政府的各项政策，始终警惕错误思想，不断同错误倾向作斗争。今年年初以来，我们办公室没有重大的意识形态问题或事件。
(五)贯彻落实市委把思想政治工作纳入党的纪律特别是政治纪律和政治规矩的监督检查。坚决贯彻落实市纪委关于全年贯彻落实中央、省、市委员会思想政治工作决策的要求，毫不动摇地把思想政治工作放在首位。要把思想政治工作纳入对党员纪律执行情况的监督检查，不断加强思想政治工作在党的纪律监督中的决定性作用。同时，组织党员干部学习党员干部管理监督条例、党章和其他党纪法规，做到不定期集中学习和自学相结合。
7月8日下午，宣传部组织召开意识形态工作专题学习会议，全体在家干部参加会议，县委常委、宣传部部长廖文武主持会议并讲话。
会议传达学习了《中共日喀则市委员会常委会议纪要》1届第185号，《日喀则市关于贯彻落实<中国共产党宣传工作条例>的若干举措》。
会议强调：仲巴县处在意识形态最前沿，县委宣传部作为负责意识形态工作职能部门责任重大，宣传部上下必须要树立强烈的责任意识，增强政治敏锐性和鉴别力，以扎实有效的工作筑牢全县意识形态工作阵地，确保全县意识形态安全。
抓思想，促认识到位。会上再次强调重要性，指出意识形态工作就是党要管党，全面从严治党的关键基础、思想保证，要坚定不移将意识形态工作摆在重要位置，牢固树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不好是渎职的理念，在具备高度政治性和使命感的同时，树立共同的责任、全党的事，就必须坚持“一盘棋”、形成“大合唱”齐心来做的意识，提高政治站位，以思想上高度重视和工作上精准有力的同步，切实做好意识形态工作。
抓谋划，促责任到位。提出加强领导，明确落实“五种责任”，是每位党员干部的应有之责、应负之责、应尽之责。即对照职责定位落实主体责任、第一责任、直接责任、班子成员的“一岗双责”及宣教的具体责任。担好“三带头”的责，带头抓意识形态、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向;履好“三纳入”的职，把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理。定期听取意识形态工作汇报，定期在党内通报意识形态领域情况，切实当好意识形态工作的领导者、推动者、执行者。
会上，大家集体学习了《***学书记关应对新型冠状属毒感染肺炎肺炎疫情的系列重要讲话指示批示精体》的学习讨论交流，并对下一步工作安排作提出建议。
会议要求，领导班子要带头深入学习贯彻***总书记和党中央关于疫情防控的重要指示精神，按照县委县政府的决策部累,制定并完善备各项工作预室方案和制度，强化责任落定。加强度情防控期间的思想教育工作把握正确舆论导向。巩国主流意识形态,高度重视防疫宣传阵地的建设和管理.推动防疫期间意识形态工作稳健当展，全局意识形态领域安全有序平稳可控，全局意识形态工作形势向上向好。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会亲其师、敬其师，从而信其道，我为教育添光彩04月大会议室姚成贵校长也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。”以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”学习教育法03月大会议室姚成贵校长新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。
同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。
《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
可以综合运用各种过程性评价方式，全面考察学生信息素养的养成过程。
其目的不在于把学生的学习状态“凝固化”，而在于分析与判断现存的问题与不足，促进学生的持续发展。
学生对待信息技术的态度、信息技术的使用习惯是在信息活动中逐渐形成的。
对情感态度与价值观的评价，最终要落实在教师对学生的适时预防、关怀或引导，要避免对学生的情感、态度和价值观进行简单量化或脱离实际单纯打分。
当前，全国高校尤其是国家重点大学呈现出抢抓机遇、加快发展的竞争态势。
我们既面临重大机遇，也面临严峻挑战。从内部看，进入新世纪这十年的大发展，为我们建设世界一流大学奠定了坚实的基础，但在加快发展过程中，我们也存在一些亟待解决的问题。从外部看，我们面临“前有标兵、后有追兵”的发展态势。我们等不起、慢不得！全校教师要充分认识开展“深入基层大走访大调研”活动的重要性和紧迫性，以高度的责任感、使命感和奋发有为的精神状态投入到活动中去。
但也有个别教师缺失道德修养，损害了人民教师的光荣形象。一个教师能否成为好教师，学历和专业知识也许不是最主要的，关键是有没有职业道德。当今社会，教师必须自觉守住道德底线，校园这片净土才不会被污染。“学为人师，德为世范”这句话，体现了教师的榜样作用。老师的品德、修养对未成年人影响很大。一个散发着人格魅力的老师，会给学生带来终生受益的影响。
重塑教师道德形象，呼唤教师职业宣誓制度。
2016年5月6日上午，在行政楼四楼会议室，校党委书记温兴生主持召开意识形态工作专题会议，会议内容纪要如下：
会上，温兴生同志传达学习了5月5日全省高校意识形态和舆论引导工作会议精神，与会人员认真学习了梁伟年、刘传铁同志的讲话。会议强调，高校是意识形态的前沿阵地，要认真落实省委制定的《党委(党组)意识形态工作责任制实施细则》，尽快出台学校《关于贯彻落实意识形态工作责任制的实施细则》，把党委主体责任实实在在地担当好，把责任制分层分类落实好，站好岗、放好哨，守住门、管好人，“虚”功实做，久久为功，确保意识形态工作落到实处、取得实效。
会议对下一阶段意识形态工作作出了部署：
二要定期分析研判师生思想状况。宣传部、学工部、研工部、团委要开展师生思想状况调查，及时掌握师生思想动态，对一些倾向性苗头性问题，有针对性地及时进行引导。建立师生思想状况报告制度，校党委常委会每半年听取一次关于师生思想状况的情况汇报，及时掌握、分析研究有关情况，作出工作安排。工会、共青团等群团组织要坚持围绕中心、服务大局，为学校改革发展营造良好环境。
三要进一步加强队伍建设。推进辅导员专业化职业化建设，坚持辅导员职称、职级“双线晋升”制度，教师岗辅导员评聘、晋升教师系列职务职级实行单列计划、单设标准、单独评审，进一步落实辅导员直接责任人的责任;按照《关于选优配强院系团委书记的若干意见》，加强院系团委书记队伍建设;加强网军建设，充分发挥作用，做好舆论引导工作;加强教育培训，安排组织好第二期暑期宣传思想工作专题研修班培训学习。四要进一步加强阵地建设。推进落实我校与省委党校合作共建马克思主义学院的各项工作。在达成初步意向的基础上，争取武汉大学马克思主义学院对我校马克思主义学院建设的更大支持，
党委宣传部、马克思主义学院要分析研究目前思想政治理论课情况，针对存在的问题提出有效解决的建议措施，报学校思想政治理论课建设领导小组研究。加强“两室一网”和“微宣传”平台建设，加强校园媒体和学生社团管理，继续开展“四进四信”活动。