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2011.02.25
【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【命题规律】
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，这个考点与生活、学习联系紧密，能反映学生表达能力和思维能力。因此，这种涉及面广，实用性强的考点是高考考查的热点。
语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的考题，在试题中既有客观题也有主观题。考查的内容主要有；语句的衔接、句序的排列、词语的排列、用语的场合、对象等。考查的点相当广泛，词、短语、句子都有所涉及，同时也考查语法、语意、语境、材料组织等知识的掌握和能力的运用。
简明，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。该考点既可在病句题中，也常结合压缩语段、综合修改、修辞、连贯等一起设题。
连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。该考点常常以填充题形式设置客观题，还常常和语句扩展、仿写及句式变换等交叉设置主观题，是近年来考查的热点，综合性强。
得体，常结合具体生动的语境考查，或选择题或修改题，综合性强，也是高考题的热点。注意用语分寸和谦敬辞的使用。
准确，是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。在语言运用部分的各种试题中均可涉及。包括情境、对象、场合，情感、色彩，口语和书面语等。
生动，就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体，选用、仿用、变换句式，压缩与扩展和修改病句等题型中均可出现。
辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余重复信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
例4【10年广东卷】22．近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。
文艺复兴时期的意大利
17世纪资产阶级革命时期的英国
18世纪大革命影响下的法国
伽利略等人的天文计算
牛顿的微积分、牛顿学派
蒙日的微分几何、蒙日学派
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A；
B数学活动中心。
【答案示例】A．在17世纪资产阶级革命时期由于牛顿学派的影响又转移到了英国；
B．18世纪大革命时期由于蒙日学派的影响法国又成为新的
例5【10年四川卷】根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内）
材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。
答案示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。
【解析】本题考查压缩语段。不仅要要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序以及语言的简明。
【提示】拟写一份海报：海报的格式，通常有三部分组成，即标题、正文与落款。
【答案示例】海报
2.要做到语言简明，要切忌以下几个方面：
（1）语言要简洁。重复啰嗦是影响语言简明的主要毛病之一，表现为两种形式：
一是同义词的重复。如：这个人年纪四十岁上下左右。
（2）语言要明确。要避免歧义，高考中考得比较多的就是歧义句的辨析与修改。
下面介绍几种消除歧义的方法：
改：躺在床上没多久，他回忆起来了。
改：至2010年底，他还了欠款1000元。
改：你的作业，我写，不好。
改：开刀的是他父亲，他得去照料。
3.知识点、能力点提示
做到简明，主要遵循以下三个规则：
①一句话里不能有意义相同的词语出现；一段话中也不能有意义相同的语句出、现；前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词（指示代词或其它代词）指代，就用代词指代。遵循这一规则，就要避免语言表达中出现的重复罗嗦现象。
②消除表达中出现的歧义。遵循这一规则，就要做到语义确定、唯一、明了。
③准确使用标点，使句间关系明确。遵循这一原则，思维方面就要做到条理清晰。
5.口诀：
语言简明两方面，内容最少意明显。重复词句莫出现，代词标点发挥全。
消除歧义语病连，思维清晰是关键。
4.练习
(1)修改下面病句。
A.美国参院通过削减财政预算案，由于两党议员支持总统无法否决。
B.记得当年我们认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂熳，无拘无束。
C.校领导对他的批评是有充分准备的。
（2）下面的句子可以有不同的理解，请你按照不同的意思，用不同的句子表述，
以消除歧义。
他没有听取旁人的劝告，对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。
【参考答案】①他没有听取旁人的劝告，而是对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。②他没有听取旁人的劝告，去对那个玩忽职守的医生提出控告，要求赔偿。
语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括词序正确，句子成分排列合乎规定，句子有序排成语段，句子合理嵌入等内容。其中重点要掌握的是句子排列和句子嵌入。句子排列要注意抓住语段中心和逻辑顺序；句子合理嵌入要注意符合原文的语境以及上下文的衔接。
（一）考查题型：排列句序、语句复位（句子合理嵌入）。
（1）看陈述对象，考虑话题叙述的一致性。
（2）看语气语脉，考虑语气的粘连性。
（3）看前后句式，考虑句子结构的对称性。
（4）看词语照应，考虑语脉的相承性。
（5）看行文顺序，考虑思维的走向性。
（6）看画面色调，考虑情景的相融性。
2.连贯题的解题要求
（1）话题要统一；（2）注意照应、过渡；（3）顺序要合理；
（4）衔接要自然；（5）文气要贯通；（6）意境要和谐一致
（7）语句要合乎逻辑，色彩一致；（8）对象、句式要一致
(9)要注意分析语言的表达特点，如叙述、描写、议论、抒情等，然后考虑衔接问题。
（二）【例解】
1.语言连贯要注意词序排列。
如，下面句子词语顺序安排不当
这是一本好书，它催人进取，引人沉思，促人猛省。
【2010北京卷】5.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是【A】
白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，①着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③着白莲浦方圆几十里的农田。
A.①滋养②流到渠里就一路变成白色的游龙③浸润
B.①养育②变成白色游龙就一路流到到渠里③浸渍
C.①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润
D.①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍
2.语言连贯要注意句子成分的排列。
①两位②语文③有三十年教龄的④芜湖市的⑤优秀的⑥特级
A.④①⑤②③⑥B.①④⑤⑥②③C.①④③⑤⑥②C.④⑥③⑤②①
【2010江西卷】5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。
①人总有一个信念：宇宙是有秩序的
②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的
③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要
④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要
⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的
A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤
（三）解题方法。
题型不同但解题的原则相同，做题的方法也有共性。在具体的做题过程中可借助于以下技巧。以提高做题的效率。
1.顺序要合理
(1)抓中心句
一个语段，虽然由若干句子组成,但一般都是围绕—个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、总结句、解说句、观点句等)是抓准中心的重要手段,一个语段的中心,大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首,也有放在句尾的。
(2)抓思路
A.从总体和局部分析
①从总体上看，句群小层次—般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。
②从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
B.从文体上分析
②议沦文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进。
(3)抓标志
语言标志常常表现为：
B.暗示性词语的使用。
C.关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
D.句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。
E.陈述对象前后一致，议论角度一致。
2.抓住内在逻辑
抓逻辑，明事理。用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。比如：A.前面说了两面，后面承接一面；或者反过来。前面说了一面，后面突然变成两面。
B.前面从好处说，后面突然转到从坏处说；或者反过来，前面从坏处说，后面突然转到从好处说，
C.没打因果的说成因果，没有递进的说成递进,等等。
一般来说，影响事理相通的因素有：概念不清，判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。
例1：【2010全国卷Ⅰ】4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【D】
近几十年来，，，，，，。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
③现代化建设取得了举世瞩目的成就④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A.②④③⑥①⑤B.②⑤⑥③④①C.⑥⑤④②③①D.⑥①②④⑤③
例2：【2010全国卷Ⅱ】4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【B】
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。，，，；，结果也受到了大自然的报复。
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤
3.话题要一致
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度—致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
例3：填入下列横线处的语句,上下文衔接最恰当一项是
雁门关在晋北崇山峻岭中。虽说它早已只剩下颓墙断垣,但雄风不减当年。________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在关前向西拐去。
B.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的古道向西拐去。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的古道向西拐去。
D.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在关前向西拐去。
【参考答案】B(本题陈述的中心是雁门关,只有B项是围绕这一中心的)
例4：【2010重庆卷】4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【A】
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，，
。，。
①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④
4.内容要衔接
例5：填入下列哪一句语句,上下文衔接最恰当
既有条件,读书万万不能狭窄。凡能找到的书,都要读读。若读书面窄,思路就不广。但是,切切不要忘了精读,真正的本事掌握,全在于精读。你若喜欢上了一本书,不妨多读:_______________。三遍读过,放上几天,再去读读,常又会有再新再悟的地方。
A.第一遍可静心坐下来读,这叫吟味;第二遍囫囵吞枣,这叫享受;第三遍可要一句一句想着读,这叫深究。
B.第一遍可一句一句想着读,这叫深究;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要囫囵吞枣读,这叫享受。
C.第一遍可囫囵吞枣地读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要一句一句想着读,这叫深究。
例6：【2010年安徽卷】17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)【Ｃ】
2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。______，______，______。______。
①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措
③经济已处于加速崛起的重要阶段
④要解决这一问题
⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在
A．③①④⑥②⑤B．⑤①③④⑥②C．③⑤④⑥②①D．⑤④①⑥②③
【试题解析】排序题要注意各小句组成的句群，根据句群排除筛选比较容易。本题６个小句讲了两个方面意思，③句说目前大好形势，①②④⑥说目前存在的问题及解决的办法。⑤句是两方面意思的过渡。根据开头已知句，我们可以判定③句排在开头，因此四个选项只能从A和C中选，根据⑤是过渡句，再观察出④⑥②①按总-分-总顺序做句群内部排列，很容易得出C项答案。
5.前后要照应
要保持话题及陈述角度的—致性，前后—致，首尾相贯。要求考生在答题时瞻前顾后，细心发现前后语意问的内在联系。比如，在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题。回答要同时兼顾两个问题。
例7：【10年辽宁卷】15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）【D】
上海世博会的组织者______,_______,_______,_______,_______,_______。目前已经有170多个国家和国际组织确认参展网上世博会。
①并使之成为世界第一个网上世博会
④充分利用互联网的独特优势
⑤在举办实体世博会的同时
⑥实现实体世博会和网上世博会的有机联动
A．④⑥⑤③②①B.④②⑤⑥①③C.⑤④③①②⑥D.⑤③④⑥②①
6.陈述对象要一致
例8：填入下列横线处的语句,上下文衔接最恰当的一项是【B】
公安干警及时赶赴现场,中午12时,________________
A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取了全部赃物赃款。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并获取了全部赃物和赃款。
C.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物赃款也同时抓获。
例9：填入下列横线处的语句,上下文衔接最恰当的一项是
A.月光果然映入水盆里了B.水盆里果然映入了月光
C.月亮果然跳进水盆里了D.水盆里果然跳进了月亮
【解析】从最后一句看,陈述对象应是月亮,B、D陈述对象不统一,A、C相比,选C更形象。
7.手法要对应
注意句式和手法，语段结构严密主要涉及以下一些内容：
A.语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上保持统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。
B.用主动句还是被动句，用陈述句还是疑问句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。
C.复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这—特点，将破坏分句间的逻辑关系，影响句意的连贯。
例10：填入下列横线处的语句,上下文衔接最恰当的一项是【B】
认真阅读的结果,不但随时会发现晶莹的宝石,________________于是收取那些值得取的,排除那些不足取的,自己才会渐渐成长起来。
A.也不免发现令人遗憾的粗劣句子。B.也随时会发现粗劣的瓦砾。
C.也随时会发现令人遗憾的粗劣句子。D.也会随时发现温润的璞玉。
8.情调要和谐
A.注意文字中所渗透的感情倾向。如：或喜或悲，或爱或憎，或褒或贬，或激昴或沉郁。
B.注意文字所描写的景象特点。如：或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。
C.语言风格上也应保持一致，要雅均雅，要俗均俗。
总之．要求上下文在整体上做到情感、意境、风格保持一致。
例11：填入下列横线处的语句,上下文衔接最恰当的一项是【B】
________________崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
例12.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫；②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③B.①④C.②③D.②④
【解析】D，除了考查语意连贯外，还涉及音节和谐。考生做题时必须注意句子中短语的音节与结构，陈述对象等。
9.抓语气
句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气体现了一定的思想感情或基本观点，一个语段中的恩想感情或观点应是一致的，语气不一致，往往会破坏感情的表达或对基本观点的确认，导致内容前后不协调。
（四）思路点拨
答题时，先从语句形式方面考虑。要求话题—致，叙述角度—致，情调保持一致，上下文句式保持基本—致，与上下文思路保持连贯等，有时还要注意语言音节上的和谐及押韵。
如果是语句排序题还要掌握以下思路：
1.把把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断表达方式、基本内容，然后抓住其国家语句及能表明层次的浯句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的浯句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础上。再通读语段，松查思路是否清晰并自然贯通．结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
1.得体的要求
（1）选用合适的表达方式（2）考虑信息接受者的身份、特点
（3）要符合特定环境的需要（4）要符合表达目的因素
（5）要符合表达者的身份、特点（6）语言表达要有分寸感
语言得体是语言运用的高层次要求，它要求能够根据特定的语言环境来选择使用恰当的用语，从而收到最佳的表达效果。这个特定的语言环境主要受特定的目的、对象和场合制约。
2.方法提示
对语言表达得体的考查一般采用非选择题的形式，根据两种不同语境对所给句子内容进行转化，找出所给文段中用词不得体的词语并指明原因，直接修改文段中的语言不得体的毛病。但也有以选择题的形式出现的。
例2.指出下列各句的错误之处。
A.明早您在舍下等候，我准时前往请教。
B.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
C.他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。
例3：【2008年安徽卷】4.下列各句中，语气最委婉的一句是【A】
【解析】A该句是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。
例4.再看几例2010年高考题：
3.【2010重庆卷】21．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；
（2）符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：
学生坚持说：
【答案】老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？【解析】根据要求，应该不难回答。但要想得高分，就得在语言的委婉得体、文采上下工夫。
4.【2010天津卷】22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神
②藏古今学术聚天地精华
③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】
要做到得体，主要遵循以下四个规则：
②掌握一些习惯用语。如称岳父为泰山，夫妻为伉俪，女婿为东床等。
（2）注意特定文体的得体
（3）注意场合的得体
（4）注意特定目的、对象的得体
（5）面陈和转述得体
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。
面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清楚就行了，这种表达方式简单一些。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①②③④
得体题口诀：
得体遵循四规则，称呼文体和场合，还有目的和对象，口语考查逐渐多。
准确是指运用词语、选择句式、选择语气等方面符合表达的目的。
从上述例子可知，运用表达准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和表达者的思想感情或目的，因此运用表达准确需要注意以下几点：
l注意辨析同义词，准确把握词语的意思，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；
l适当添加修饰性或限制性词语，准确表达意思。
1.例解
语言表达准确可以从下面几点着手：
（1）符合语境。如，清风扶细柳，淡月失梅花。
用语要能准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。此外，还要注意用词的规范、语句的顺畅、句子的完整等。
（1）表述时要符合特定的情境；
（2）表述符合事理与对象，即符合人物特定的身份地位，正确运用谦敬辞；
（3）观点正确，理由充分，爱憎、褒贬分明；
（4）注意用词的规范，语序的顺畅、句子的完整。
【2010年湖南卷】21．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分)
外交部发言人：
谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示
网络不能独立于法律之外
互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮
要使语言生动需要注意如下几点：
（2）恰当选用句式。在语言表达中，注意句式的变换。一定的句式表达一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定句的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表达更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用，整句形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶等，也能增强语言的鲜明感。
一是合理安排和搭配词语，增强语言的形象性；
二是选择富于变化的句式，克服语言呆板、枯燥等不足；
1.恰当选用词语。
（1）使用表现力强的词语。如果使用的词语具有生动传神的表现力，那么就能
把语言用活。如，夏天到了。改句：又是一个彩裙摇曳的季节。（改句绘声绘色，更加生动形象）
【答案示例】月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
【练习】
3.优化专题评估十三
4.检测（另见讲义）
附：
教学目标：
教学重点：
教学媒体：多媒体
教学方法：启发、鉴赏交流、写作实践
教学过程：
第一组：今年二十，明年十八。精心呵护你的每一根头发。
小结：夸张型，是在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果造成扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。
第二组：新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。
第三组：本店新进的一批手表走时不太准确，24小时会慢24秒，请君购买时要三思.。
第四组：四海名菜荟萃，五洲贵宾光临。情系中国结，连通四海心。
第六组：您不能反咬它，您却能反击它。请把你家的狗拴牢，否则它会跑到卡斯克公司来。
第七组：你的健康是我的牵挂。但愿世间人无病，何愁架上药生尘
第八组：味道好极了！
让我们做的更好！戴博士伦，舒服极了！
（1）简洁精炼，通俗易懂（2）新奇独特，措词巧妙
（3）突出个性，表现特征（4）把握受众，鼓动性强
实践二：出示一张小吃的图片（臭豆腐），请同学们为这个小吃写一则广
两个幼儿亲密地在一起玩耍，下面分别写着以色列人、巴勒斯坦人；紧接着又出现波斯尼亚和塞尔维亚幼儿、伊拉克和科威特幼儿等几组亲密玩耍的镜头，然后打出字幕：停止战争，为了孩子。署名：联合国儿童基金会——UNICEF。
1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
4、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
★以情感打动人人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。
二、典题回放，掌握拟写技巧。
这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。
投影一
①守望相助手牵手，献血救人心连心。
②点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。/说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！
③鲜血诚可贵，救人品更高。
④但愿人长久，热血注心田。
⑤波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
⑥我健康，我献血，我自豪！
让学生指出上面句子的语言方面的特色：
教师板书明确：▲多用修辞
▲字词巧排
投影二
人间自有真情在，献出热血播种爱。
生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。
师生诵读讨论，发现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：▲注重押韵
投影三
上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
教师板书明确：▲力求简洁
投影四
①无偿献血人帮人，关爱无限心暖心。②手拉手，心连心，献血不分你我他。
③用爱心为生命加油！④生命，因你而奔流不息。
⑤比献出的血更宝贵的是你的真情。⑥让自己的生命为别人开一次花！
教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结构分，有长句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一定的结构和语气。