山东博物馆学术活动齐鲁文博讲堂丨余辉《怎样欣赏中国古代书画》——提升博物馆业务工作能力和学术研究水平系列讲座之二十一

按:为提升学术研究、策展、陈列和宣讲水平,推动博物馆事业高质量发展,山东博物馆设置“齐鲁文博讲堂”,请知名专家举办系列学术讲座。本期讲座以中国古代绘画鉴赏为主题,讲述了为何要欣赏古代绘画和如何欣赏古代绘画的问题,通过众多欣赏实例,主要从绘画内容和表现手段方面,为书画欣赏者和艺术爱好者揭开了欣赏古画的隐秘。

主讲人:余辉,国家文物鉴定委员会委员,故宫博物院研究馆员,社会科学院大学、浙江大学博士生导师(兼)。长期从事古代书画的鉴定与研究,力求根据研究对象的特性引进多学科的研究方法和成果,在鉴定的基础上,就历史人文、社会生活、艺术传承等方面对古代绘画作进一步探索,初步形成考据图像的理论和方法。著有《清明上河图面面观》《百问千里——千里江山图问答录》《图像考据通论》等。2009年曾获“中国美术理论奖”。

11月6日上午,山东博物馆邀请故宫博物院研究馆员余辉先生在齐鲁文博讲堂主讲《怎样欣赏中国古代书画》,山东博物馆专职副书记卢朝辉主持讲座。

讲座从为何欣赏古画、怎样欣赏古画两大问题展开,通过大量欣赏实例,回答了“当面对一幅古画时我们应该看什么和怎么看”的问题。

关于为什么要欣赏古代绘画的问题。余辉先生称,中国古代绘画是传统文化中的精粹,与书法、音乐、诗词、篆刻等有着直接的内在联系,古代画家代表了古代文化艺术界最富有创意的人们。欣赏古代绘画,是形象认识古代社会的唯一途径,是培养想象力和创造力的最佳手段,是增进人文修养的重要方式,能够提高欣赏者的认知水平和生活质量,丰富其精神生活和人生体验。余辉先生指出,要将欣赏古代绘画与其它艺术联系起来,形成一种长期的欣赏爱好,成为日常生活的一部分,方能从中获益。

关于怎样欣赏古代书画的问题。余辉先生首先介绍了中国古代绘画的分类常识:就载体而分,古代绘画可分为卷轴画、壁画、岩画、工艺绘画等;就画科而分,主要有山水、人物、花鸟和走兽等;就画法而分,主要有工笔、白描、兼工带写、写意和大写意等;以画家身份而分,主要有宫廷绘画、文人画和民间绘画等;以装裱形式而分,主要有立轴、手卷、条幅、册页、挂屏、屏风等。这五种分类方法并非孤立,而是交叉融合的。

余辉先生接着讲到,欣赏古代绘画,从内容层面来欣赏,主要为创作动机、构思、主题和技法;从技法层面继续欣赏,主要为构图、造型和笔墨。当欣赏一件古代绘画作品时,需要从画科、时代、画家身份、地域或画派、画法、是否有故事性、寓意、装裱艺术等五个方面全面考察,才能基本了解一件作品。他以明宣宗朱瞻基《瓜鼠图》卷(故宫博物院藏)为例,阐述了欣赏古画的三个层次:看图说话、看图讲知识、看图说史。“看图说话”即将此图阐释为描绘了苦瓜和老鼠;“看图讲知识”即将此图阐释为表达祈望多子的愿望;“看图说史”即根据民俗学和历史研究的成果,将此图阐释为明宣宗祈祝或庆贺是年得子或皇后顺产。由此步步深入,完成从毫无意义的平面解读,到有知识量的尝试性解读,再到有历史知识和温度的深入解读。

余辉先生指出,古代内涵丰富的绘画作品传至今天,因时过境迁,其中有的历史文化信息因后人的认识不完整而被减损,或因后人误读而被扭曲,最终以讹传讹,造成古画中历史文物信息加速衰减,这其中,古人作画的动机或意图,是最容易被忽略、也是最重要的。接下来,他以南唐周文矩《重屏会棋图》卷(摹本)、北宋张择端《清明上河图》卷、南唐顾闳中《韩熙载夜宴图》卷(传)、宋代谍画、南宋赵构草书苏轼《后赤壁赋图》卷等欣赏实例,从创作动机和目的、绘画内容、细节解析等方面,讲述了如何欣赏和分析古代绘画,内容延伸至中国古代的宫廷、经济、文化、艺术等多个方面。

最后,余辉先生指出,我们今天所倡导的文化自信,是中华民族复兴应有的文化心理。文化自信来自于文化自觉,要熟悉本民族的历史文化,这一切都必须从细节做起、从源头做起。千百年的文物有许多话要告诉我们,我们要让她活起来,把话说出来,给予我们历史的启迪和教益。一个说不清楚或无视传统文化的民族是不可能有真正的文化自信和文化自觉,更谈不上民族复兴。

THE END
1.李文明:认真学习深入实践推动中心研究工作科学发展二、切实加强自身业务素质,提高学术研究水平和层次 今年,中心研究处人员得到了一定的充实,在中心领导及各处的关心和帮助下,我们加快角色转变,积极主动开展工作,针对下半年研究工作密集、任务繁重的实际情况,团结协作,提高效率,加班加点,利用半年的时间基本完成了今年的主要研究工作。 https://www.lswz.gov.cn/html/zhuanti/n16/n3615/n3676/n4235657/n4251303/n4260093/4268133.html
2.19世纪德国教育发展创办柏林大学的洪堡认为,大学就是做研究的,所以柏林大学排斥职业性和功利性的学科。 它的特色是 1、学术自由:学习自由,教学自由 2、教师特点:聘请学术造诣深厚、教学技艺精湛的教授,提高教学质量和学术声望。 3、教学与研究相结合 4、以提高学术研究水平为真正使命 https://www.jianshu.com/p/5f6074610544