人教版七年级生物上册期中考试卷及答案

七年级生物上册期中试卷多套附参考答案

一、选择题(每小题1分,共50分)

1.下列不是生物特征的是()

A、能进行呼吸

B、会活动

C、能生长繁殖

D、能对刺激发生反应

2.生物形成物种多样性的一个主要原因是()

A生态系统多样性B分布多样性C环境多样性D遗传多样性

3.某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、

玫瑰、麻雀等生物归为一类,他们是按照什么方法归类的()

A按照生物的形态B按照生物的用途C按照生物的数量D按照生物的生活环境

4.具有吸热和隔热的功能,被称为温室气体的气体是()

A、氧气

B、氮气

C、水蒸气

D、二氧化碳

5.玉米开花如果遇到连绵阴雨,过时的产量会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因()

A、风大,气温低,花粉不成熟

B、风大,气温低,影响昆虫传粉

C、阴雨,子房不能发育

D、花粉被雨水冲落,影响风力传粉

6..发育成葵花子和西瓜籽的分别是()

A、子房和子房

B、子房和胚珠

C、胚珠和子房

D、胚珠和胚珠

7.如果在开花前,把桃花甲去掉雌蕊,把桃花乙去掉雄蕊,连同桃花丙,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋口。其

结果是()

A、甲不结果,乙结果,丙结果

B、甲结果,乙不结果,丙结果

C、甲不结果,乙不结果,丙结果

D、甲、乙、丙都不结果

8.有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是()

A、消化系统

B、运动系统

C、循环系统

D、呼吸系统

9.玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是()

A、q

B、d

C、b

D、p

10.在制作口腔上皮细胞临时装片时,不用清水而用生理盐水,主要是为了()

A、使口腔上皮细胞分散开

B、杀死细胞

C、杀灭细菌

D、保持细胞的正常形态

11.活的细胞,细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外,同时,还能把细胞内产生的废物排出体外,而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是()

A、选择透过性

B、完全透过性

C、全封闭特性

D、又是全透性,有时半透性

12.细胞学说的主要内容是()

A、一切动植物都是由细胞所组成

B、动物细胞于植物细胞具有相同的结构

C、一切生物都有细胞组成

D、细胞核是细胞的主要成分

13.细胞分裂过程的正确顺序是()

①细胞只分成两份,每份各含一个细胞核

②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁

③细胞核由一个分两个

A、①②③

B、②①③

C、③①②

D、①③②

14.植物营养组织的主要功能是()

A、支持作用

B、保护作用

C、输导作用

D、储存营养物质作用

15.下列关于细胞分化的叙述,正确的是()

A、细胞分化的结果是细胞数目增多

B、细胞分化的结果形成不同的组织

C、细胞分化的结果直接形成各种器官

D、细胞分化的结果是细胞的体积增大

16有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是()

17.植物和动物相比,植物体的结构层次中不含有()

A、细胞

B、组织

C、器官

D、系统

18.民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的()

A、生长现象

B、适应现象

C、遗传现象

D、变异现象

19.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响

的环境因素是()

A、温度

B、水

C、阳光

D、空气

20.把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要()

A、充足的氧气

B、充足的阳光

C、充足的养料

D、较高的温度

21.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,物点都没有移动,则说明物点在()

A、目镜上

B、载玻片上

C、物镜上

D、反光镜上

22.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是()

A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上

B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上

C、在载玻片中央先滴一滴清水

D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流

23在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是()

A、细胞核

B、细胞壁

C、细胞膜

D、细胞质

24使用显微镜时,错误的操作是()

A、对光是要看到白亮的视野

B、安放时镜座距实验台边缘约5cm

C、观察使用右眼看着目镜,左眼睁开,便于画图

D、当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光

25.下列属于植物细胞才有并能产生色素的结构()

A、细胞膜

B、线粒体

C、液泡

D、叶绿体

26.细胞中最重要的结构是()

A、细胞壁

B、细胞膜

C、细胞质

D、细胞核

27.在对显微镜下看到的变形虫的特点的描述不准确的是()

A.呈半透明状B、半流动的胶状C、细胞质内没有食物泡D、伸出伪足运动

28.下列说法中错误的是()

A、并不是所有的物质都能穿过细胞膜

B、细胞壁不能控制细胞的生理活性

C、细胞核中的物质都是自己制造的

D、动植物细胞都有线绿体

29.下列说法中正确的是()

A、单细胞生不能独立地进行生命活动

B、所有细胞都有细胞核

C、多细胞生物的细胞不具有细胞的全能性

D、细胞是生物体的生命活动单位

30.一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是()

A、细胞的生长使体积增大

B、细胞分裂使细胞的数量增多

C、细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用

D、种子中细胞吸水膨胀所致

31.下列生活方式中对减少癌症的发生相背的是()

A、多吃新鲜蔬菜和水果

B、少吃泡菜和腌菜

C、多抽烟多喝酒

D、少吃含脂肪高的食物

32.下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是()

THE END
1.海洋科普(1036)鱼类的免疫组织硬骨鱼的主要黏膜相关的淋巴组织(MALT)位于内脏、皮肤、鳃和最近发现的鼻咽相关的淋巴组织。硬骨鱼黏膜相关的淋巴组织是由先天和适应性免疫细胞和分子共同作用来维持粘膜的稳态。B细胞和T细胞在这些组织中弥散分布(D-MALT),这些细胞的表型不同于它们在全身的对应细胞,它们https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3NTY5NTYwNQ==&mid=2703009241&idx=4&sn=3fd61c0b93236b95e3356648d0f3daa4&chksm=bb8491438cf318550751e69c1e4b7829b9c9c00a14d6bf8dc47f2a697b6b619cfc2bcc85fce7&scene=27
2.探究鱼鳍在游泳中的作用实验得出结论:(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑作用;胸鳍还有转换方向的作用. (2)当鱼的背鳍被捆绑后,鱼体 ,不能维持鱼体的直立状态,可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用. (3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验,证明鱼的尾鳍 ,同时还 . 试题答案 在线课程 考点:探究鱼鳍在游泳中的作用 专题: 分析:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用http://www.1010jiajiao.com/czsw/shiti_id_fbef25cd5d3a7ac0e888126a9e66fb22
3.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验中,我们利用活鱼进行了“捆扎在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验中,我们利用活鱼进行了“捆扎鱼鳍的方法”,通过探究我们得出了以下结果:(1)鱼的背鳍、胸鳍、腹鳍在运动中起___作用.(2)鱼的尾鳍在运https://www.zybang.com/question/866d6dda566e3af9c30befdbd15f16cf.html
4.探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验,最好选用[]查看完整题目与答案 参考解析: 采用模拟实验观察鱼鳍的作用 AI解析 重新生成最新题目 【单选题】如果将人眼比作照相机的话,则相当于暗盒的是( )。 查看完整题目与答案 【单选题】道德是人类社会生活中依据社会舆论、( )和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总称。 查看完整题目与答案 https://www.shuashuati.com/ti/cdeea25ac42441bc963e331cef93642f.html?fm=bdbdscd8c9f6315e95094da815a0731f727e9
5.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法(1)本实验可以提出的探究问题是 鱼鳍在游泳中起作用吗?(2)经A处理过的鱼放回水中后,看到的现象是鱼运动缓慢,且方向不稳,说明尾鳍在游泳中具有 产生动力和改变方向的作用。(3)经B处理过的鱼放回水中后,鱼体会失去平衡,说明背鳍有 维持(鱼体)平衡https://www.jyeoo.com/shiti/105ef197-7915-15ce-95c3-28c14646da25
6.观察鱼的结构探究鱼鳍的作用三、实验步骤 1、观察鱼的外形 摸一摸鱼的体表,找一找它的口、鳃盖、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、侧线等结构。 2、观察鱼的呼吸 观察鱼的呼吸,看看它的口和鳃盖张合的规律。在鱼口前第一滴墨水,观察墨水会从哪里出来。 3、探究鱼鳍的作用 用橡皮筋绑住鱼的胸鳍,将鱼放入水中,观察鱼的游动,发现鱼的游https://zujuan.xkw.com/thematiclist/6pt3142ct8923n247337.html
7.生物实验报告单探究鱼鳍在游泳中的作用生物实验报告单探究鱼鳍在游泳中的作用文档格式:docx 文件大小:10.18 KB / 4 下载文档 合集下载相似文档生物实验报告单 页数:35 大小:40.43 KB 初中生物实验报告单 页数:6 大小:154.50 KB 上生物实验报告单 页数:6 大小:16.00 KB (完整版)初中生物实验报告单.docx 页数:6 大小:104.83 KB https://www.doczj.com/doc/f72962243.html
8.探究鱼鳍在游泳中的作用探究鱼鳍在游泳中的作用 同步练习实验报告 加载失败 00 收藏 用手机看http://shiyan360.cn/play/3430.html
9.初中生物知识点《探究实验:鱼鳍在游泳中的作用》.doc运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。 2. 根据探究的问题作出假设,制定探究活动方案。 探究实验: 提出问题: 1. 鱼有多少种鳍?分别叫什么? 2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用? 作出假设:鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。 讨论探究思路: 方案一:直接观察。 方案二:把鱼鳍剪掉,拿另外一条鱼与该鱼对比,看该鱼有https://max.book118.com/html/2022/0402/7033045116004106.shtm
10.初中生物的教案观察讨论法,实验探究法。 学习过程: 一、情景质疑: 1、提问:光合作用的概念、产物、条件? 2、引入:生物呼吸,燃料燃烧都要消耗大量的氧气,排出大量的二氧化碳。为什么我们没感到缺氧呢?光合作用的产物是不是只有有机物? 二、问题探究与合作交流 学习任务一:探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗?阅读教材,普利斯特利的https://www.unjs.com/jiaoan/shengwu/20221113154410_5942838.html
11.初中生物先天性行为和学习行为综合题专题训练含答案实验现象:___。 12、下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录,请分析回答: ?取三条大小一样的小鲫鱼,用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍和第二条小鲫鱼的尾鳍,第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察,结果发现:第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定,不能维持鱼体的直立状态;第二条http://www.360doc.com/document/22/0326/23/78971220_1023485334.shtml
12.鱼鳍的作用实验报告实验:鱼鳍的各种作用实验报告_生物学_自然科学_专业资料。实验名称:鱼鳍的各种作用实验目的: 1.认识鱼的外形;了解鱼各种鳍的作用。 2.设计探究鱼各种鳍在游泳中 探究鱼鳍在游泳中的作用实验报告 探究鱼鳍在游泳中的作用实验报告_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区。生物实验报告实验题目: 探究鱼鳍在游泳中的https://m.doc.wendoc.com/bfb38fbfa009add33cde21e1a.html
13.新教材青岛版五四制四年级上册科学全册教案因此,木课的教学更多地是带领学生有计划有流程地观察鱼,并通过实验了解鱼鳃和鱼鳍的作用.知道鱼的哪些特征有助于它在水中生活。本科教学中涉及到的“水中溶解得有气体”的相关知识,学生在之前的科学学习中没有接触过.教师要做一些相关的介绍。 教学重点 知道鱼类的主要特征:生活在水中、有鱼鳃、鱼鳍 教学难点 能https://www.51jiaoxi.com/doc-13535489.html
14.实验鱼鳍的各种作用实验报告ppt课件“鱼鳍在游泳中的作用”实验的改进 星级: 1页 “探究鱼鳍在游泳中的作用”的实验 星级: 1页 “鱼鳍在游泳中的作用”实验的改进 星级: 1页 “探究鱼鳍在游泳中的作用”的实验 星级: 1页 探究鱼鳍在游泳中的作用的实验 星级: 1页 探究鱼鳍在游泳中的作用 实验改进 星级: 5页 “探究鱼鳍在游泳中https://www.doc88.com/p-51273101368150.html
15.鱼鳍在游泳中的作用——生物实验观察各个鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍)在游泳中各起什么作用? 用细纱布绑住鱼的胸鳍,观察实验现象 现象:鱼的运动不协调,身体不稳定,数秒后侧翻。 结论:胸鳍可使鱼体转弯。 用细纱布绑住鱼的腹鳍,观察实验现象 现象:鱼的身体向一侧倾斜,并且鱼的运动也不协调。 https://www.meipian.cn/1pzyy41p
16.“鱼鳍在游泳中的作用”实验的改进“鱼鳍在游泳中的作用”实验的改进 崔少锋,李华锋,林建美(山东省烟台栖霞市实验中学 (265300))https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/lexeme/showArticleByLexeme.do?articleID=9822
17.鱼鳍的运动形式及其作用的演示实验鱼鳍的运动形式及其作用的演示实验,演示实验, 《动物怎样在水里游泳》一课提出:“观察鱼缸里的鱼是靠身体的哪些部分游泳的,这些部分是怎样运动的,各起什么作用。”显然,教材要https://read.cnki.net/web/Journal/Article/SYJX199501044.html