本文是关于语言调查报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助。
问题的提出
汉是中华民族的瑰宝，是祖先智慧的象征。正确使用祖国语言文是每一个公民的职责，但在我们的生活中，真的每一个人都可以正确使用祖国语言文吗为此，我和同学们展开了调查。
调查、分析与研究
在一个周末，我来到菜市场。这可是不看不知道，一看吓一大跳，猪肉摇身一变成了“猪内”，鸡蛋来了个华丽转身成了“鸡旦”，而芹菜竟也七十二变变成了“斤菜”。这菜市场的东西可真实“五花八门”呀。而更令人吃惊的是，在我离开菜市场时，看见一个小摊上写着“糖抄板栗”。板栗也可以抄吗真是不可思议。
接下来，我又来到一条街上，街道两边有许多商店，在那儿，我也发现了许多错别：文具店的具少了一横，精品店也成了青品店，而一家服装店的招牌上竟写了一个不伦不类的服装圭。而街道旁的一些提示更令人吃惊：严禁停车成了严禁示车，请不要乱丢垃圾写成请不要乱丢拉圾。看来出现这些情况的人真不少。
我又回想同学们的作业，荆棘的荆头上少了一个草头，“伐”写少了一撇，“蜿蜒”也变成了碗蜒。
出现错别的人群大多是农民、学生和文化不高的商贩。而他们写错别的原因大多是小时候没怎么读书，而小学生出错则是没认真学习写。
解决的方案
范文二
在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。
星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。
我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么呢我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’，早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个原来是餐左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的与复杂的“餐”挂上钩。
我们在街上走了一上午，看到了许多的错用和误用。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将简化而为。
调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文，实在令人心痛。
将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文。
范文三
1、语病
2、误读
3、错别
报告正文:
一、问题的提出：
我国语言博大精通，历史悠久，但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候，总会遇到一些语句被误用、错用和滥用，在我们的学习中，错读和语病也屡见不鲜，所以，我们要试着去调查，去分析，去研究，还要试着去杜绝这些现象才行，征求父母同意后，我就开始对我的作业本、街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。
二、调查、分析与研究
(1)调查
功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于找到了五个语病、误读与错别。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuaizhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(huiyan)人口”。第二个：书刊上显示的文中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“欢迎上层领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
(2)分析与研究
调查完后，我就开始对这些现象进行分析与研究。首先要分类，第一个为一类，是误读类的;第二个和第四个为一类，是错别类的;第三个和第五个为一类，是语病类的。其次要查典分析，第一个，“脍炙人口”，脍：切细的肉，炙：烤肉。脍和炙味鲜美，让人爱吃。比喻好的诗文和事物，人人传诵。第二个：“千金小姐”：一般称有钱人家的女儿为“千金小姐”。“千斤”：指物体很重。第三个：“来”：从别处到这里。“莅临”：到。第四个：“童叟无欺”：做生意讲究诚信，连对小孩和老人也不欺诈。第五个：糖尿病，一种病，得病后身体内不再分解糖份。最后一项为研究为什么会用错这些文。第一个：可能因为当时我还认太少，以为“脍”右边是“会”，便读“hui”，“炙”和“”相像，就读“yan”。第二个：可能因为这本书印刷不太严谨，才导致错这些。第三个：可能因为这些人对的意思、词的意思不太懂吧，才能造成这样词语重复的差错。第四个：可能因为这户商家太粗心了，把“叟”加了个“女”旁，变成了个“嫂”，也可能是故意这样，招揽生意的吧。第五个：可能是他们对句子理解不够，把“药”省去没写，导致句子内容表达不清楚。
三、
调查人：***
调查地点：市场等
调查目的：找出错别，分析结论。正确使用祖国语言文。
我国的语言文有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文的自觉性。我展开了深入的调查。
问题的调查
研究与分析
经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点：
1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别。
2.书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。
3.由于小学生的粗心，而造成写错别。
4.一些小学生不会写个别，而错写偏旁，多一笔，少一画。
改进措施
希望一些店主不要在故意使用错别，滥用语言文。一定要规范使用祖国语言文。可以专门成立一个小组，纠正那些错别用者。
作为后代，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文，让我们的祖国更美好!
我们在街上走了一上午，看到了许多的错用和误用。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。
2、店主发挥自己的“聪明才智”将简化而为。
做为炎黄子孙，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文。
功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于找到了五个语病、误读与错别。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuaizhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(huiyan)人口”。第二个：书刊上显示的文中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“上层领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
调查完后，我就开始对这些现象进行分析与研究。首先要分类，第一个为一类，是误读类的;第二个和第四个为一类，是错别类的;第三个和第五个为一类，是语病类的。其次要查典分析，第一个，“脍炙人口”，脍：切细的肉，炙：烤
肉。脍和炙味鲜美，让人爱吃。比喻好的诗文和事物，人人传诵。第二个：“千金小姐”：一般称有钱人家的女儿为“千金小姐”。“千斤”：指物体很重。第三个：“来”：从别处到这里。“莅临”：到。第四个：“童叟无欺”：做生意讲究诚信，连对小孩和老人也不欺诈。第五个：糖尿病，一种病，得病后身体内不再分解糖份。最后一项为研究为什么会用错这些文。第一个：可能因为当时我还认太少，以为“脍”右边是“会”，便读“hui”，“炙”和“”相像，就读“yan”。第二个：可能因为这本书印刷不太严谨，才导致错这些。第三个：可能因为这些人对的意思、词的意思不太懂吧，才能造成这样词语重复的差错。第四个：可能因为这户商家太粗心了，把“叟”加了个“女”旁，变成了个“嫂”，也可能是故意这样，招揽生意的吧。第五个：可能是他们对句子理解不够，把“药”省去没写，导致句子内容表达不清楚。
三、改进措施
篇2】
功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于找到了五个语病、误读与错别。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuaizhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(huiyan)人口”。第二个：书刊上显示的文中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“上层领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!
虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
——官话是否适合用上网络体
一、前言
研究目的：严肃、刻板、乏味，表意严谨的官话体是否应适当用“网络体”加以取代？
二、调查内容
调查资料一：9月5日，郑州火车站广场北侧路面，两个红心区域旁边的“淘宝体”提示特别显眼，这是交警为提醒不要在这里随意停车而立的（如下图所示）。
调查资料二：
调查资料三：南京理工大学“淘宝体”录取短信：
“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！亲，9月2号报到哦！录取通知书明天‘发货’哦！亲，全5分哦！给好评
哦！”-------2011年7月，南理工本一录取正式开始，而这条颇为另类的录取短信也“火热出炉”，还用上了时下最流行的“淘宝体”模板，不少学生看完短信都“噗”的笑出了声来，学校和考生之间的距离一下子被拉近。
三、调查对象及讨论结果
对象：人民群众
讨论结果：赞成者认为可增强亲和力，拉近与群众距离；质疑者认为有哗众取宠“语言秀”之嫌。
四：详细调查分析
“淘宝体”是语言表达的一种方式，常见于淘宝网上卖家与买家之间的交流，近半年突然走红于网络，常见字眼有：“亲”、“包邮哦”、“好评哦”。
这些“凡客体”经过网民的改造后，或冷嘲热讽、或幽默
语言文字调查报告
一、调查范围、内容及方法2012年6月27日，我组成员对常熟市方塔街的社会用字进行了小规模的调查。调查的地理范围是方塔街及方塔东街。
此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有：
1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、简体字等；
2、乱改乱造使用谐音造词问题；
3、英文外文的规范使用问题；
三、存在的主要问题
1、错别字问题。
行走在街头，各类城市
会历史的发展，人们不注重文字的传统写法，常常自己胡编乱造，结果出现了很多错别字。错别字给人们生活带来了不便，特别是对中小学生接触认识汉字会产生巨大的消极影响。仔细观察，在我们的周边环境中，存在着不少错别字。其实只要大家细心一点，仔细一点，遇到不会的字查一下字典，那么错别字的数量会大大减少。
2、繁体字问题。
如下图中的“轻放”繁体字应为“輕放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。篇3：语言调查报告
语言调查报告
15、17日
二、调查的地点：工学院
三、参与调查人员及分工：句式——刘灿霞、短语结构——李雪妮语序和省略——陈鲜梅、词类——何丽芳
四、调查对象的情况：
五、调查情况的具体说明：（调查哪些方面具体的例句）
（一）句型：1.被动句
在普通话里被动句的使用是很频繁的，大家也都知道，所谓被动句就是指主语与谓语之间的关系是被动关系，那么柳州方言的被动句和普通话的被动句有什么区别呢？下面让我们进行一下对比：
（1）“碗叫他打破了”，在普通话里是“碗叫他打破了”，而在柳州方言里则是“碗挨他打烂了（liāo）”
（2）“可别叫他把孩子升学的事给耽误了。”（普通话）“喊他没要把娃仔升学的事给耽误了（liāo）。”（柳州话）（3）“我的锅没有被张三砸破。”（普通话）“我的锅没有挨张三砸烂。”（柳州话）（4）“我的老母鸡已经被人偷走了。”（普通话）“我滴老母鸡挨人家偷走了。”（柳州话）（5）“这次校运会上他打破了一项省记录。”（普通话）“这次校运会上，他打破了一项省记录。”（柳州话）（6）“这张床被小杨占去睡了。”（普通话）“这张床挨小杨睡了。”（柳州话）
综上例子，得出，柳州话的被动句跟普通话的被动句的一般差别是，普通话大多用“什么被什么”的句式，而柳州话多用“什么挨什么”的句式，且在被动句的语序上，柳州话跟普通话的语序基本上一致。2.比较句
所谓比较句，就是指位于中含有比较词语或比较格式的句子，在结构上由比较主体、比较客体、比较词、比较点、比较值等成分构成，其基本形式有两类：一类是比较双方不同时出现，一类是比较双方同时出现。下面我们来对比一下在比较句里，柳州话和普通话的区别：（1）这个比那个好。（普通话）酌比挪好。（柳州话）
（2）你的孩子没有比我的孩子爱哭。（普通话）你娃仔没像我娃仔怪来爱哭。（柳州话）（3）我不可能比你有力气。（普通话）我没可能比你更有力。（柳州话）
（4）他能说会道，说得过我；我嘴笨，说不过他。(普通话)他怪来会讲（giàng），讲（giàng）得过我；我嘴笨，讲（giàng）没过他。（5）我不比你高大多少。（普通话）我没比你块几多。（柳州话）（6）他不如我胖。（普通话）他没比我胖。（柳州话）（7）她漂亮一些。（普通话）她靓（liāng）点。（柳州话）
综上例子可以看出，在柳州话里，当比较双方出现的时候，肯定句多为“什么比什么”的句型，否定句则多为“什么没比什么”或者“什么没什么”的句型。这是跟普通话很不一样的一点。3.处置句
处置句，就是对受事施加某种影响并造成某种后果。多为“把”字句式。下面比较一下柳州话和普通话的“把”字句式的不同：（1）我没有把衣服取回来。（普通话）我繆把衣服取回来。（柳州话）（2）我上半天把鸡蛋吃了。（普通话）我上半天把鸡蛋吃了。（柳州话）（3）你把本子递给我。（普通话）你把本子拿给我。（柳州话）（4）你把这件事告诉他。（普通话）你把这件事讲（giàng）他听。（柳州话）
综上例子，可得出，柳州话的“把”字句式跟普通话的句式基本一致，且差异不大。4.存现句
存现句，就是表示人、事物存在或出现、消失的句子。下面比较一下柳州话和普通话在存现句方面的差异：
（1）街上站着一些人。（普通话）街(gāi)上站了蛮多人.(柳州话)（2）门口站着一个人。(普通话)门口有个人。（柳州话）综上可以看出，存现句方面柳州话和普通话的差异不是很大，只是语序不太一样和表达的方式
不太一样。
（二）句法结构
句法结构有很多类型，对柳州发言与普通话的句法结构当中的异同将从定中结构、同位结构、联合结构、中补结构和状中结构这五种结构句法结构中展开。
1、定中结构
调查发现，柳州方言与相对应的定中结构的普通话存在语序不同、不用结构助词等方面的差别。
（1）语序不同。例如：
一头大牛（普通话）-那头牛好大(柳州方言)一支细笔（普）-那支笔好细(柳)以上例子可以看出，定中结构的一些句子在柳州方言中表现为主谓结构。（2）不用结构助词。例如：
1、你拿了我的钢笔。（普）-你拿了我钢笔。（柳）
2、这是治感冒的药，不是拉肚子的药。（普）-这是感冒药，没是拉肚子滴药。（柳）
3、你擦南边的窗户，我擦北边的窗户。（普）——你擦南边（滴）窗，我擦
北边滴。（柳）
例1中助词“的”直接被省略。例2中“治感冒的药”动词“治”省略，不用结构助词“的”；“拉肚子的药”中的“的”不省略，用“滴”代替（这里“滴”只是“的”在柳州话中的方音代替字）。例3中的“南边的窗户”中的“的”即可省略也可不省略用“滴”代替。
2、同位结构
柳州方言与相对应的同位结构的普通话存在语序不同、省略两种情况的差异。
（1）语序不同。普通话中的“父子俩／姐妹俩／夫妻俩／母女俩”在柳州方言中为
“俩父子／俩姐妹／俩夫妻／俩母女”。（2）部分省略。同位结构的句子在柳州话中会省略同位两部分其中的一部分，例如：1.你们几位对这次的晚会做出了巨大贡献。（普）——你们对这次晚会贡献很大。（柳）（省略“几位”）2.刘胡兰烈士是我们的榜样。（普）——刘胡兰是我们滴榜样。(柳)(省略“烈
士”)从柳州方言的省略中我们可以看出，柳州方言比较精简，这与柳州人爽快的个
性有很大的关系。但有时候部分的省略往往会使语言缺少对尊敬的色彩，例如“你们几位”“刘胡兰烈士”中的“几位”和“烈士”都有尊敬的感情色彩。
3、中补结构
普通话中中补结构的句子呈现在柳州话中有巨大差异。
（一）、不用结构助词。例如1.这个价钱便宜得很。（普）——这个价钱很便宜。（柳）2.水滴得到处都是。（普）——到处都是水。（柳）
以上例子都是结构助词“得”省略，语序发生变化。
（二）、普通话中用中补结构，方言中不用。例：1.你拿得动吗？（普）——你拿得没？（柳）2.外面漆黑的，看不见。（普）——外面好禾（黑），看都看没见。（柳）3.他对人热情极了。（普）——他对人几鬼热情。（柳）例1中，“动”省略，不构成中补结构。例2中，中补结构“看不见”变成“看都看没见”有抱怨的意味。例3中，中补结构“热情极了”在柳州方言中变为“几鬼热情”，相当于“很热情”，实为定中结构。
（三）、用其它结构助词。例：
小孩子大口大口地吃。(普)——小娃仔吃得几鬼大口。（柳）结构助词“地”变成“得”，语序发生改变。
4、状中结构
状中结构中，柳州方言与普通话的主要区别在于不用结构助词不用动态助词。例如：
要想着说，不要抢着说。（普）——要先想，莫抢。
动态动词“着”被省略，语序发生改变。
在柳州方言的中句法结构部分的调查活动中，我发现柳州方言普遍趋于简单，句子成分能省则省。句子的语序也与普通话语序大不相同，且调整语序也是为了使句子更为简单。但往往柳州方言的一些省略或其它改变会使句子的感情色彩发生改变。如：刘胡兰烈士是我们的榜样。（普）——刘胡兰是我们滴榜样。(柳)(省略“烈士”)句子的褒义色彩下降。再如：小孩子大口大口地吃。(普)——小娃仔吃得几鬼大口。（柳）柳州话中用“几鬼”来表示“很”通常使句子具有贬义色彩。
（三）语序和省略
在普遍提倡说普通话的今天，柳州方言也在不断的变化着.随着普通话的普及，以及人们思想观念的变化，柳州方言正在向普通话的方向发展。但是不管再怎么变化，它始终有着自己独特的特点。
身处柳州地区，虽然我们每天都在说普通话，但是柳州话无时无刻不飘荡在我们的耳边，让我们发现它的独特之处。在语序和省略上的不同，这也是它魅力的所在，让我们无法忘记，以致于在我们说普通话的时候，它经常不经意间从我们的嘴中跑出。现在就让我们来感受一下在语序和省略方面，柳州话有何不同于普通话的地方。
1、在语序方面：
(1)主谓语序:①你吃了你吃没？②你去哪儿？你克乃？
③你最近怎么了？你最近嫩子了？从主谓语序看，柳州话与普通话并没有什么区别，都是主语+谓语，也有谓语+主语，但这类比较少用。只是个别词语的运用的不同，当然这并不属于语序的范畴，这里就不多作介绍了。
（2）状语语序：①我没详细看过。我看得没详细。②他这个人很好。他这个人好得很。③你先吃，我第二个吃。
从状语语序来看，柳州方言的语序可分为两种情况：一种是状语后置的情况，如①②
③④⑧；另一种是状语前置的情况，如⑤⑥⑦。不过状语语序的前后置现象在普通话中也是很长见的，那么我们该如何区分它们呢？对于只接触其中一方的人来说，区分它们简直像是吃饭那么简单的事。但是呢，对于经常接触它们双方的人来说就不是那么容易了。不过我们还是可以从中拿出点什么不同的，比如说这个“多”字就很典型。他通常位于动词、形容词之后或之前做状语。
2、在省略方面：
（1）词语的省略：①地太脏了，你把它扫一下。地脏了，你扫一下。②这么晚了，我说，走了。这晚了，走了。③一百二十/一千三百/一万四千一百二/一千三/一万四（2）虚词语的省略：①睡了一下儿睡了下
②看了电视就回去了。看电视就回克。③从东边走近多了。从东边走近。
从省略方面来看，柳州方言似乎比普通话简便多了。当然普通话较之柳州话来说也比较正式，不懂柳州方言的人也许会因为太简洁了而导致听不懂。
（四）词类
1、语气助词（1）陈述语气
你拨来，额走喽啵——你不来，我走啦。{喽啵——啦}应该没又吧____应该没有吧。{吧——吧}你不要更子啊——你不要这样子啦。{啊——啦}你不要酱子了嘛——你不要这样子了啦.{嘛——啦}额取克勒——我出去了。{勒——了}他骗你哩——他骗你的。{哩——的}他落你哩——他撒谎的。{哩——的}你又迟道喽——你又迟到了。{喽——了}中午，额睡廖。——中午，我睡了。{廖——了}（2）疑问语气
明天下雨咩？——明天下雨吗{咩——吗}洗澡喽灭又？——洗澡了吗？
真ti55咩？——真的吗？{咩——吗}他妹天都在吧？——他每天都在吧{吧——吧}你囊子撩——你怎么了{撩——了}你锅嘞——你哥呢{嘞——呢}尺饭了谬又——吃了饭吗死聊——糟糕了好乱k’i___气死人了
拿过娃仔长得亏义哩啵——那个人挺好看的{哩啵——的}篇4：社会语言学调查报告社会语言学调查报告
组长：高晨虹
组员：王亮亮、张浩爽
关于影视流行语的分析调查报告
一、调查目的和意义由于现代媒体的兴起，影视剧也成为一种流行文化，现代媒体的快捷性、普遍性、娱乐性使得影视剧、某种语言现象或人物能够“一夜爆红”，并且产生广泛的社会影响。本调查只针对影视剧中流行语这一文化现象进行调查分析，试图通过对具有代表性的影视剧及代表性的经典台词进行解析，去尝试揭示“流行”背后的社会心理和规律。
二、调查过程
本调查主要在洛阳师范学院内和能够接触到的网络资源上进行。调查对象主要是在校的大一到大四的学生。调查形式采用实际问卷和网络问卷的形式。调查实施过程和人员分工如下：
（3）本调查共发出105份问卷，有效的问卷有103份，去掉2份用
于本调查资料分析的共100份。
三、调查结果
四、资料分析
整体看来这些流行影视剧的流行台词拥有以下几个特点：
1、语音方面，朗朗上口，音调音韵和谐。如：“人生自古谁无死，早死晚死都得死”（出自《爱情公寓》）“一步一惊心的人生，一步一痛心的爱情”（出自《步步惊心》）等都使人读来顺口易记，这也就为它的流行打下了基础。
2、汇方面，选词一般通俗易懂，而且造成“陌生化”的美感。如
“冰冻三尺，非微波炉不能解冻”（出自《爱情公寓》）一句化用“冰冻三尺，非一日之寒”。通俗易懂而且造成了，闻所未闻的“陌生化”的美感，给人耳目一新的感觉。再如“刘易阳：我和童佳倩已经超越了爱情这层关系了，我们现在是亲人”（出自《裸婚时代》），也是通过既通俗易于理解又陌生的表达，去让观众感受语言的魅力，这造成了观众心理的落差，从“爱情这层关系”超越之后到“亲人关系”，让观众意会到是他们的感
情又深了一层成为夫妻。
3、语法方面：长短句错落，修辞的运用等，倒装，化用，对比，尤其运用的广泛。如“远看挖煤的，近看烧炭的，走近了一看，美术学院的”（选自《咱们结婚吧》），不禁让人想起“远看来头驴，近看是头驴”这句12年春晚上的小品中的脑筋急转弯。你解释就是掩饰，掩饰就是事实，事实就是罪恶的开始（选自《裸婚时代》）。运用顶真的修辞，给人逻辑连贯，短小精悍的感觉。
4、语意方面呈现出俏皮，幽默，哲理几个特点。如“不按常理出牌，柯南要是活着，也会被气成毛利小五郎”（出自《爱情公寓》），还有“你的快乐是我的责任”出自《咱们结婚吧》，表现力十足，将“我会让你幸福”的决心表达的恰到好处。“人生在世。，便是由几许无奈，几许感怀，几许痛心，几许随心所成，因果循环，该来的总是要来的，是福不是祸，是祸躲不过·······”出自《步步惊心》哲理深入其中。当然以上是从语言学的角度分析，如果从社会角度分析这些影视剧流行语还呈现出：1，青年化特点2校园化特点3婚恋主题特点，当然究其原因，在于本调查对象自身的特点造成的，本调查对象是20——24岁的女大学生，她们处于婚恋期，这些影视剧的选择符合她们的身份，地位，环境，和心理。
最后我们来探究一下这些流行语的心理原因。1.群体聚合心理
由于年轻人特有的敏感心理，他们大多自恋又自卑。既狂妄又怀疑，既对未来充满信心又觉得前途渺茫，这种矛盾心理和对自己未来角色的无法定位，使得他们既希望保持自己独特的个性，又希望得到他人的认同。但是由于个人交往能力的局限，使得他们无法也不可能得到全部人的认同。于是他们转而寻求在与自己有想死心里特征的人群中所能达到的心里的默契。这便是群体聚合心理的深层次原因。这种心理在一定程度上完成和体现了角色认同的任务与功能，产生了许多小团体流行语群体，同一群体的交流者用这些言语交流。2.求新好奇心理
使用这些流行语使得使用者耳目一新，体现出他们追求个性解放。体现与众不同的心理，猎奇也是人的一种天性。同时大脑也本能的去无意识的记忆那些新鲜有趣的信息。3.模仿拟仿心理。这是从流行同化的作用来说的。一种流行语有它的特点或新奇或包含至理，总是以它惊奇的原因迅速占据人们的语言领地，使得流行起来。传播便是同化，一个人两个人一群人说着不同于其他人，同时也说着同于自己人的语言，所以说，语言是反应生活的一面镜子，而影视剧是流行语的摇篮之一。
总结：
由于水平有限，本调查分析可能会存在不够深入不够全面的问题，这也是无法避免。如本调查从影视技术和自媒体及国外影响文化的传统都没有涉及到。所以希望本调查能够为其它研究小组提供去伪存真的批评资料吧！篇5：社会语言学调查报告
关于“广东大学生对粤语俚语的使用情况及现象分析”调查报告
调查对象：广东省大学生
调查方法：网上问卷调查、在校随机采访
对于广东粤语方言，粤语俚语有自己独特的妙句。针对广东大学生对粤语俚语的使用情况以及现象，我们发出了网上调查问卷。这次调查的目的，主要是通过了解广东大学生对粤语俚语的使用情况及现象，从而得到一些关于通过粤语俚语反映的文化概况。
广东省，简称“粤”，是中国大陆南端沿海的一个省份，位于南岭以南，在语言风俗、传统、历史文化等方面都有着独特风格，是岭南文化的重要传承地。
广东在语言风俗、传统、历史文化等方面都有着独特风格，内部有三大民系：广府、客家、潮汕。区别三大民系的重要特征是不同的方言，即以广州方音为标准音的广州话，称为粤方言；以梅县方言为标准音的客家话，称为客家方言；以汕头方言为标准音的潮汕话，属于闽方言。在全国汉语七大方言中，广东就占有三种。自改革开放以来，广东在全国率先实行改革开放政策，已成为中国第一经济大省，广东经济高速发展的同时，吸引大量外来人口，这些来自不同省份南下的人士在工作，学习，生活上与他人交流主要说普通话及其他外省方言。因此，广东人群的交流上呈现出语言多样化的局面，在此前提下，广东大学汇集着来自全国各地使用不同方言的学子，大学生在日常的交流沟通中的语言运用，成了社会语言的一个缩影，针对这一现象，我们设定了题目，以在粤读书的大学生（包括非粤籍学生，广东三大民系学生）为对象，调查他们对粤语俚语的使用情况。
随着港剧和港产电影的流行，73%的人是通过电视媒体了解粤语俚语的；也有75%人是从父辈或同辈处得知。分别有22%、30%的人是通过其他的途径如新闻媒体、网络获知粤语俚语。40%的人使用粤语俚语的原因是习惯使之然，41%的人是因为觉得说粤语俚语幽默，符合广东人的说话方式，还有13%的人就是觉得粤语俚语是一种与普通话谚语相似的语言而说的。71%的人觉得学习多一种语言对自身有好处而想学习粤语俚语，也有46%的人是觉得偶尔说一句粤语俚语会让他人觉得自己有内涵才学习粤语俚语的，有46%的人觉得学习粤语俚语对看电视或报纸有帮助。学习粤语俚语的原因各种各样，人们总体上是从自身学习粤语俚语的好处出发的。
基于对调查对象有了一个比较全面的认识，我们更好地列出了出现这种现象对于广东大学生语言交流的影响，有以下几个方面:第一，这种现象有助于粤语俚语在中国各语言文化中的融合。周第二，这种现象可以使广东大学生的语言交流更加多彩，富有很大的趣味性。从调查中，很大一部分的大学生是对这种语言文化感兴趣，可以接受，而且从调查问卷的某些题目可以看出，无论是母语为粤语的大学生，还是母语非粤语的大学生，他们对于粤语俚语都是持以赞成的态度。所以粤语俚语在广东大学生的交流中着实可以活跃气氛，增加语境的趣味性。第三,这种现象也可能会使同学之间的交流出现一定的尴尬障碍。粤语为母语的大学生在同学之间的交流中很不经意会说出几句粤语的俚语来，那么不懂俚语的同学甚至不懂粤语俚语的同学就会产生疑惑，影响交流，产生一定的语言交流障碍。但是，从实际出发，这种问题还没有成为粤语俚语在广东大学生的语言交流中的绊脚石。综合以上调查分析研究，从广东这个语言于普通话迥异的地理位置出发，在广东这个大省，广东话是广东人民日常交流的语言。而此次我们调查的就是粤语俚语对广东大学生的日常交流的情况。
调查报告
一、调查目的。
对社会上出现的错别字进行调查，规范用字情况。
二、调查对象。
三、调查方法。
观察法、搜寻法。
四、调查结果。
1、繁体字在现代生活中还占有一定的位置，港、台电视剧中，一些书法书中还有一些老年人中还在使用繁体字。繁体字虽然比较难写，比较难认，但他们认为这些字结构比较完美，比较好看，因此这些字还被经常使用，而且占有较大的比例，占到调查的错别字中的50%以下，现列举10例如下：
車——车電——电語——语飯——饭長——长
帥——帅發——发兒——儿亞——亚魚——鱼
二山——出玏——璃歺——餐午厅——舞——量厂——原由攵——数元
3、在电视中，一些商家为了吸引消费者，故意改变成语中的部分字，给人民以误导，尤其对少年儿童影响最大，这些字占到25%以上，现列举几例如下：
机（鸡）不可失金融前（钱）线川（穿）流不息
寒（韩）流泻（谢）停（庭）封喜（洗）之郎
4、在一些盗版书刊中，错别字较多，给我们阅读带来很大的困难，这些字也占有很大的份量，占到10%左右，现列举几例如下：
喝酒（洒）拔（拨）河已（己）经期末（未）
电焊（火干）照像（象）小卖（买）部
五、建议。
以上这些字都是我们平时经常遇到的。这些字有些是人们为了美观这样写，有的字是笔误造成的，而有些字则是旧社会遗留下来的。为了国家规范用字，为了下一代不再受到错别字的影响，我建议以下几点：
1、全民宣传，规范用字，对出现的错别字进行改正。
2、学生要有分辨能力，不要被这些错别字误导。
3、随时发现错别字，随时纠正错别字。
4、以后要规范用字，不再使用这些错别字。
社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经被淘汰的繁体字、异体字等。
一、调查范围、内容及方法
2012年6月27日，我组成员对常熟市方塔街的社会用字进行了小规模的调查。调查的地理范围是方塔街及方塔东街。
二、总体情况
通过调查，我发现，调查内容中所列的几大类问题在方塔各街道都不同程度地存在着，有些问题还比较严重和突出。此次调查中总共查出各类错误多处，具体分布如下。
通过调查，我们发现，这些手标识语大多是由街边小贩，商店员工自己手写上去的，这样的错别字的出现一部分是因为写字的人文化水平不高，遇到不会写的字就用形近字，形声字，同义字等代替；当然也可能是写字人不够仔细，粗心大意不小心写错，即使事后发现也懒的再改，任由错别字“登堂入室”。
汉字是中华文化的载体，本身也是一种灿烂的文化。但随着社
如下图中的“轻放”繁体字应为“輕放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。篇2：现代汉语语言文字调查报告714现代汉语语言文字调查报告
——南充市语言规范调查
研究范围：南充市顺庆区
调查人：播音6班吴欣学号201318240623负责学校周边调查拍摄播音6班徐晓学号201318240624负责市里调查拍摄
播音6班姚婧雯学号201318240625负责整理数据
播音6班易雅芳学号201318240626负责调查市民
播音6班臧美晨学号201318240627负责问卷调查设计
播音6班周凡学号201318240628负责数据整理
调查目的：调查生活中的错别字，语法等问题，规范语言，提出建议并改正。
摘要：在现在社会中，虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在。因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：
一、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼，只求看得明白，不求准确；
二、对错别字的不重视，认为它们起的作用不大，但是往往事情小的也会变大，也会积小成多，恶性循环。总之，我们的研究性是必要的,该社会问题是不容忽视的。
二、标语类
上图是街边的宣传标语，标语中的严厉的“厉”错写成了“历”，出现这种情况
是因为没有区分简化字细微的笔划差别。
上图是小区里的一标语。标语中的四个“的”都出现了错别字用法，在这四个地方应该写作“得”。“得”字用在动词后表可能或许可，因此在此处出现了错误。篇3：正确使用祖国语言文字调查报告
正确使用祖国语言文字调查报告
在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。
星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。
我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢？我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。
我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：
1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。
2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。
做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。
关于网络语言对青年学生影响的调查报告
胡冬昊、马赫、范正
一、黄易、于润蓬、张泽华、尹子轩
一、调查背景
随着科学技术的突飞猛进，网络的发展可谓日新月异，网络时代已悄悄地向人类走来，并以立方级的速度逐渐渗透到人类生活的每一个角落。“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。伴随网络的传播，也催生了一批全新的语言方式使用方式。网络语言已经成为很多学生的口头禅，甚至在课堂上也经常听到学生在使用。网络语言对青年学生的日常学习、生活和正常交流到底产生多大影响、学生们对网络语言的接受程度有多深，为此，2012年四月份北京市海淀实验中学高一3班的部分同学在本校学生中进行了一次有关网络语言的调查问卷。据调查，学生们对网络语言接受和使用程度超过70%，已经深深影响了学生的日常学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐。
二、调查方法和内容
本次调查采取书面调查问卷形式，随机抽样调查本校高中三个年级的学生，共发出问卷30份，收回问卷30份。
本次调查的主要内容是：
1）网络用语包括哪些内容
2）举出一些网络名词或让学生列出经常使用的网络语言、词汇，了解学生对网络语言的熟悉和了解程度
3）学生是否经常使用网络语言？
4）有人认为网络语言品味不高、粗俗化，学生如何看待？
5）如何看待网络语言的利弊
1）网络用语包括哪些内容。
70%的同学认为网络用语包括网络有关的专业术语、网络服务和网使用有关的特别用语、涵盖网络所在的日常活动内容的用语。
2）学生对网络语言的熟悉和了解程度
学生对数字谐音词、英语单词或短语首字母或关键字母缩写、特定的英文字母与汉字混合形式、各种非文字符号等网络语言是非常熟悉的，如蒜你狠、8
8、坑爹、鸭梨、神马、251
314、：-d等，熟悉程度比例最高达93%以上。
3）学生是否经常使用网络语言。
有64%的学生表示经常使用网络用语，36%的学生表示不经常使用。经常使用的原因是新奇、方便。
4）如何看待网络语言品味不高、粗俗化的问题
对网络语言认为不粗俗、还好的学生占65%；认为不用认真对待的学生比例占10%；认为粗俗的比例占20%；5%的学生没有表态。
认为不粗俗的学生认为网络语言是符合青年人的兴趣爱好，方便简捷的聊天方式。
网络语言的青年学生的利弊问题上，认为利大于弊的学生占57%，主要体现在觉得有趣、时尚、方便；认为弊大于利的学生占30%，主要体现在各种新奇语言频繁出现，年轻人容易提笔忘字，影响中国语言的准确性，使用网络用语虽然没有明确的规定，但有时也会造成不必要的麻烦；无利弊关系和没有感觉的学生占13%.网络成为一种交流工具，如何看待网络语言对青年学生的影响，社会和专家们也有不同意见，其中有专家认为宽容比扼杀更重要。
1）有关专家表示，网络语言也是一种语言实践，能在学生中间风靡，就说明它是有生命力的。但是，如果用网络语言写出来的东西大部分人看不懂，影响了沟通，也就失去了语言的意义。同时，家长和老师应该用宽容和理解的态度看待这一现象。
2）天津师范大学中文系教授汤吉夫认为，社会发展越快越迅猛，语言就会不断的被丰富被更新。对于出现的网络流行语言不能简单的判断对错，它进入人们生活需要一个逐步被接受的过程，因此对网络语言宽容比扼杀更重要。
学生之间使用生动、有趣、幽默的网络语言感到很亲切，网络语言和相声、小品一样，也在另一面上体现了语言魅力。所以积极引导学生正确、规范使用网络语言，实现正常的交流和沟通，将是今后非常重要的问题。
2012年4月
语言文字调查报告4篇
本文是关于语言文字调查报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助。
范文一
原因
现在，错别真是那叫一个多。这错别真叫个损人不利己，不仅看着不是那么顺眼，而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错都没有的老妈，现在都已经有了不少错别。所以我准备来一个全面的错调查报告。
调查经过
要查就要先查自己。我满怀信心的打开了我的作业，一页一页的慢慢检查。连翻了五六页，我都没看见一个错别，顿时，我信心大增。看来我的作业本上错很少，正确率很高啊!哪知我又翻了一页，一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘，我仔细一看，原来是我把翻山越岭的“越“写少了一点，导致这个词写错了。之后，我就没再发现什么错。
算了，我还是调查一下老妈老爸写的东西吧，因为老妈老爸经常写东西，所以写错的硬挨不是很少，所以，我在家里仔细的搜寻老妈老爸写的东西。终于，我在书柜上，发现了一小本老爸对供水车间的总结。我迫不及待的打开小本子，看了起来。只见老爸的写的工工整整，非常漂亮。可是我刚看到第七行，我就发现老爸把机器的“器“写成了哭泣的“哭”，哈哈，看来老爸也会犯这种低级错误。平常我一考试，犯了这种低级错误，老爸就会把我好好数落一顿，但是，想不到老爸也会犯这种错误，哪天也好好教训一下老爸。
调查分析
经过了我的调查，我发现错别就在我们身边，可是为什么那么多呢于是，我做出了以下分析：有时候因为粗心，比如说我，把“越”给少写了一点，导致这个词都写错了。还有时候是因为粗心，看见后面有动词，我就给写成了白勺的，其实应该用提土地。另外还有不认真犯了低级错误，比如说老爸，硬是把机器的“器”写成了哭泣的“哭”真是让人哭笑不得。
调查建议
调查完毕，应该，提出点什么建议吧。不能知道错别损人不利己，但是却还是一如既往的错吧。于是，我想向政府提议，在小区或人多的场合，多拉出几张关于该错的横幅，让大家，知道错别的危害，并改正。
调查地点:街边
调查人员:xxx
调查目的:搜集街上的错别,交流感受,向有关部门提出建议.调查方式:观察
调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别还很多.我们一共调查了十多家的招牌.1.饭店门口:"抄饭".2.修车店门口补胎"冲气".3.零售店门口:"另"售.4.家具店门口:家"俱".我认为错别现象的存在,有以下原因:
1.会误导小学生和未的入学的小朋友.
2.开商店的人也没有多少文化.
3.如果外地人来这里探亲或参观学习,会影响到我们的形象.
我提出了如下建议:
1.定期清理街头错别.
2.对一些商家提出建议.
3.向有关部门提出意见.
我国的语言文有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确
使用语言文的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文的自觉性。我展开了深入的调查。
功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于找到了五个语病、误读与错别。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuaizhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(huiyan)人口”。第二个：书刊上显示的文中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“上层
领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了对
这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。
【篇1】
星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争
为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。
调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别还很多.我们一共调查了十多家的招牌.1.饭店门口:"抄饭".2.修车店门口补胎"冲气
".3.零售店门口:"另"售.4.家具店门口:家"俱".我认为错别现象的存在,有以下原因:
随着国家通用语言文字法的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。而当前的社会用字的确存在很多不规范的现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。
汉字是中华文化的载体，本身也是一种灿烂的文化。但随着社会历史的发展，人们不注重文字的传统写法，常常自己胡编乱造，结果出现了很多错别字。错别字给人们生活带来了不便，特别是对中小学生接触认识汉字会产生巨大的消极影响。仔细观察，在我们的周边环境中，存在着不少错别字。其实只要大家细心一点，仔细一点，遇到不会的字查一下字典，那么错别字的数量会大大减少。
如下图中的“轻放”繁体字应为“輕放”，在书写过程中犯了半繁半简的错误。
3、乱改乱造谐音造词问题。
汉字除字形之外，还有一个字音问题。在某些时候，字音成为表示字义的唯一的手段，此外，汉语中同音词较多，读音相同而字形、字义不同。汉语的谐音正是巧妙地应用了这些读音相同而字形、字义
不同的汉字，表达了耐人寻味的意思。谐音，就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。
在飞速发展的商业生活中，谐音被用作是吸引顾客的第一眼——新颖的店名可以吸引顾客的眼球，从而有之后的商业活动。
而本次方塔街的调查中也发现大量此类问题，如“女人饰界”中的“饰界”，本是“世界”一词，可是，恰如人们说的，女人都是爱美的，故要时刻装扮自己，所以将“女人”和“饰”联系在一起。店名新颖、引人注目，既吸引了人们的眼球，又挑起了人们的购买欲望，尤其是女性。又如店名“魔发石”，“魔”给人一种魔幻、魔力之感，将“法”谐“发”，“魔发”一词用在发型行业，令人产生一种魔幻的感觉，现代年轻一族，甚至中老年一族都热忱于做各种各样的发型，以求一种新意与与众不同。让人一看就觉得这个发型店散发着与众不同的光芒，不禁想跃跃一试。与此类似的应该数不胜数了：“黑客迪国”、“来伊份”、还有一个时尚服装店名为“拾尚”等
总的来说，谐音字对未来汉字的发展有利有弊。从积极的角度看，谐音字是人们在掌握了汉字的精髓之后对汉字的灵活运用，有利于汉字的发展；从消极的角度看，对一些不精通汉字文化的人来说，当他们看到这些谐音字时很可能误以为是正确地词语，这样不利于他们学习汉字。所以，谐音的运用要得当。
3、简体字与简化字
首先，我们从定义上区分简体字和简化字。简体字是来自民间的俗体字、异体字、草书等文字。在写法上，与正规正体字相比而言笔画数较少、字形有一定变化的非主流二等汉字。虽然简体字古已有之，但从来未获得过正式认可。而简化字是20世纪50年代中后期临时制定出来的一种特殊文字。
在我组看来，图中的“原”的写法便是一种简体字，它仅仅是一种为了快速书写而私下使用的“懒人字”，所以是不规范的。况且原的繁体字也并未改变其原来的字形，它已经是简化字了。其规范用法并未出现如下图中的字形。
4、英文外文用法不规范。
如图中所拍摄到的店铺牌面，起点的英文是startingpoint，缺少冠词the。
3、其他问题
除了以上一些主要的问题外，还有一些用字不规范的问题存在，例如：形近字；字形字音皆近，字义不同；字形字音皆近，字义
相近易混等等。
本次调查中，还发现了一个普遍现象，许多店面招牌为了追求美观新颖，在店面字体上做了一些不规范的改动，如左图的口渴的“渴”字。另外，汉语拼音的错误滥用和大小写用法忽视也是一个不容忽视的问题，如图中的“kokele”应该为“koukele”。
另外，手写字词的出错率更普遍，其中，字形的错误或写字习惯的不规范尤为突出。如下图中“点心”的“点”，“豆腐干”的“腐”写成了上下结构，实际应为半包围结构，“茶叶”的“茶”也存在不明显的写法问题。
四、社会不规范用字的理论分析及应对策略
社会用字看起来是一种表面现象，其实蕴含着一些深层次的理论问题，值得我们思考。
从文字发展的历史和规律来看，汉字一直存在着规范和变异的矛盾。作为书面传递信息的社会交际工具，人们要求文字稳定和统一；作为个体使用的文字，又常常带有个人书写特点，因此文字总会发生变异。文字形体的发展就是在不断突破旧规范的同时不断建立新规范的过程。文字规范化不仅要求社会用字整齐划一，而且要能对前一时期或者当前使用的文字作出规范、整理和总结，有选择地承认和接受汉字在发展过程中产生的变异。古代的很多俗字、手书字、草书字，在今天成了正体的规范字。因此，对于符合群众需要的、流传较广的非正体字，我们应该妥善对待。
（一）抓住重点，细心辨析
（二）熟悉法规，掌握标准
（三）提高修养，勤查多问
（四）齐心协力，科学管理
除了思想认识的提高外，还必须建立健全必要的规章制度，科学管理。要经常总结，研究交流，我们学生也可自己动手，将出现频率较高的错别字整理建档，或张榜公布，以便时时对照；要发动群众，借助外力，要加强监管力度，采取定期检查和不定期抽查的办法，表扬先进，找出不足，并辅以适当的奖惩措施，等等。总之，努力消灭不规范用字现象。
语言文字的规范化、标准化是社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分。街头店铺每天与群众见面，用字量大，社会影响广泛，带有示范性，也是社会用字管理工作的重点之一。各类公共用语都必须切实把好语言文字关，不让那些毛病百出的不规范用字现象进入市民的眼帘。同时要加强对语言文字工作宣传的力度，在整个社会形成人人重视用字规范、人人抵制用字混乱现象的良好氛围，为推动语言文字规范化而作出自己的贡献。