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文本内容:宁夏青铜峡市高级中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试题
一、现代文阅读
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.现在大部分小说创作与电影、电视联手闯市场，呈现出几种不同做法，虽然形式不同，但结果相同B.由张爱玲同名小说改编的话剧《半生缘》2005年在北京戏剧演出市场中夺冠，明星吸粉是主要原因C.展示出普通老百姓心目中的偶像真实的、日常的、人性的一面，基本要走“人性化”“世俗化”的路线D.审美文化与市场经济、商品社会不能真正做到去除分化、优化整合，中国审美文化的品味就无法提高【答案】
1.B
2.B
3.D【解析】表示一定要有，不可少，后面一般跟名词，表示需要的东西语境修饰“担负”，作“担负”的状语，故应选择“必须”故选Ao【20题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力“建筑遗产是历史的沉积，是人类文明的结晶”与前文“尊重历史，延续文脉”相照应，“保护它是责任而不是负担”衔接后文“这项事业要世世代代接续下去”据此排除ACD故选B[21题详解】本题考查学生辨析并准确修改病句能力原句中复句主语一致，因此原句关联词“只有”放在“我们”之后；动词“形成”应添加宾语“观念”；“付诸于”的“于”赘余，应去掉故选Do
22.下面是一则学校食堂的公告，其中有五处措辞不当，请找出并作修改近口，食堂吃饭浪费现象十分严重，对食堂声誉和学校形象造成恶劣影响经学校研究决定，即口起加强管制，一经发现，将严惩不贷今特发此公告，希望同学们吃多少打多少，避免浪费【答案】
（1）.“吃饭”改为“就餐”
（2）.“恶劣”改为“不良”
（3）.“管制”改为“管理”
（4）.“严惩不贷”改为“严肃处理”
（5）.“吃多少打多少”改为“合理用餐”【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等本题是一则公告
①“吃饭”是口语，不够正式，改为“就餐”
②“恶劣”语意太重不合语境，改为“不良”
③“管制”是刑罚一种，此处不合适宜，改为“管理”
④“严惩不贷”语意太重，改为“严肃处理”
23.下面文段有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题自费出国留学并非人人适合无可否认，只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能极大地开阔我们的视野，因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力，在无形中受益但是，近年来各单位招聘人员更看重实际能力，导致留学生回国后无法在竞争中胜出
①不是只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能开阔视野【答案】
（1）.
②不是开阔视野，就能形成从不同角度思考和解决问题的能力
（2）.
③不是招聘人员更看重实际能力，留学生回国后就无法在竞争中胜出【解析】【详解】试题分析这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“开阔我们的视野，因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力”“近年来各单位招聘人员更看重实际能力，导致留学生回国后无法在竞争中胜出”，两个句子前后的关系是“可能”，不是“必然
二四、作文
1.分析话题，明确概念“热爱”，（对国家、人民、事业等）热烈地爱，形容爱的程度很深“热爱”的对象可以是人，可以是物;可以是生活，可以是自然美景；可以是职业，可以是国家“因为”是表因果的关联词，解释原因“因为热爱”是原因，后面应是付出行动，或者是得到的结果如因为热爱，所以坚持、付出、努力、追求等等C.分析材料，拓展思路材料先列举袁隆平、张秉贵、钟扬等人物所做的事情，接着用一个反问句“哪一个伟大的成就不是源于内心的热爱”指出他们这样做的原因一一热爱因为热爱，袁隆平在田间完成伟大的创造；因为热爱，张秉贵用自己心头的一团火温暖照亮别人；因为热爱，钟扬投身科普、教育工作由此可知，考生可以思考“因为热爱会如何做”“因为热爱会有怎样的成就”等问题，借此打开思路【立意】
1.因为热爱，所以追求；.因为热爱，所以坚持；.因为热爱，所以卓越；.因为热爱，眼中有色彩，心中有力量；.因为热爱，所以顽强【素材】
6.小说以“沼泽地”为题有何作用？请简要分析【答案】
4.C
5.
①冷静智慧当老人看到进来的是一位正被通缉的逃犯时，为避免不测，先谎称自己是青光眼，然后热情地留卜逃犯吃饭，打消了逃犯的戒备，并顺利地让逃犯喝了卜了安眠药的酒
②善良有爱心报警时，向儿子求情说，“他也是苦孩子，尽量算他一个投案自首吧，帮帮他，别让他在沼泽里陷得太深”这反映了老人内心慈悲，想以此挽救年轻的逃犯
③生活简朴，精神充实老人生活简陋，但他爱看书、爱听评书，说明他精神生活并不匮乏
6.
①设置悬念，激发读者阅读兴趣看到题目，读者就会想是怎样的沼泽地，沼泽地里发生了什么，从而继续读下去
（1）从老人生活的环境上看，文中描写老人的“土屋离村子很远，孤零零杵在山岗西侧”，可知他生活极其简陋；
（2）通过逃犯之眼（侧面描写），老人“房间干净爽朗，除了一些简陋的生活器具之外，没有什么亮眼的物件几本旧书和一台老拙的木匣式收音机，趴在缺角的桌子上，擦拭得锋亮，在浑浊的灯光下，显得几分古意苍苍”可知，老人“爱看书、爱听评书”，可见他精神很富足
（3）从故事情节发展看，当老人意识到进来的是逃犯时，内心镇静，自然说出自己是青光眼，热情地招待逃犯这说明老人思维清晰，有自我保护意识，在处理非常事件时，很智慧；在和逃犯聊天时说“想回头就是好人，俗话说，浪子回头金不换”“人活一辈子不容易，肯定有平路，有山坡，还有沼泽”，可见老人善待逃犯，希望逃犯能走正道，走明道；
（1）从物象上，“沼泽地”本身具有吞噬一切力量，以此象征所处的环境，更好地表现逃犯所面临的处境，从而创设故事背景，渲染环境氛围，能够激发读者阅读兴趣看到题目，读者就会想是怎样的沼泽地，沼泽地里发生了什么，从而继续读下去
（2）“沼泽地”作为故事发生的特定地点，加上“入冬后的夜幕”这种环境，和人迹罕至的荒郊沼泽地，无形中使小说的曲折生动，跌宕起伏，引人入胜；“沼泽地”在语义上一语双关，既指现实逃犯想往西逃去的沼泽地，也指老人以以“沼泽地”比喻人生误入的歧途，希望逃犯能改过自新；另外，报警之时提到沼泽地，都具有比喻人生之歧途
（3）从小说的主人公报警老人来说，向儿子求情说，“他也是苦孩子，尽量算他一个投案自首吧，帮帮他，别让他在沼泽里陷得太深”这反映了老人内心慈悲，想以此挽救年轻的逃犯从而使老人的形象高大起来，让人肃然起敬
（4）在主旨表达上，突出小说主题正如文中所言，“人活一辈子不容易，肯定有平路，有山坡，还有沼泽”，特别是故事的结尾，可谓卒章显志，人只有走正道，走明道，才不会误入歧途，步入人生的沼泽地
二、古代诗文阅读
8.一名考生在居家隔离期间，翻阅古籍，了解中医文化，对文中加下划线词语做了如下笔记，其中有误的一项是（）“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议刘勰在《文心雕龙章表》里说“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异“进士”是科举考试的最高功名科举考试应试中选的叫及第，应试未中的叫落第、下第“登科”是及第的别称，也就是考中进士“天宝”是唐玄宗李隆基的年号，共计15年是用干支纪年法来纪年的“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管“摧”是提升官职“迁”是调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.杜甫少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他参加科举考试落第，困居长安B.唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，后又多次献上赋和颂，大力赞扬自己C「杜甫和房培是平民之交，房培因为受他的门客董延兰牵累，被罢黜了宰相职务杜甫为他求情惹怒唐肃宗D.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为
10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语
①然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之
②从还京师，出为华州司功参军会严武节度剑南东、西川，往依焉
③君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣【答案】
7.D
8.C
9.D
10.
①然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我
②从京城回来，出任华州司功参军一职适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他
（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题干戈王中
①干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝踪迹大纲王粲传，情怀小样杜陵诗鹊令铲音断云千里，乌鹊巢寒月一枝安得中山千日酒
③，酩然直到太平时注
①王中南宋末诗人
②鹑一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟，只要一只离群，其余的就都鸣叫起来，寻找同类语出《诗？小雅棠棣》
③中山千日酒传说中山有人造的酒，饮后能醉千日泛指美酒
11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是O_A.“干戈”是古代的两种兵器，一般泛指战争，暗示了诗歌表现的环境特点B.首联点题，“欲何之”暗示了战乱波及范围之广，而诗人自己也一事无成C.颔联以王粲和杜甫自比，表明其颠沛的行踪和忧伤的情怀与他们完全一样D.全诗充满着满腔的悲愤之情，但文字读来较为轻淡，情感表达比较委婉.诗的最后两联是如何表情达意的？请简要分析【答案】
11.C
12.
①借物抒情（或者“比喻”）“鹘鸽”比喻漂泊异地的兄弟，表达了思念之情“乌鹊巢寒”句说自己在外流离失所，像月夜里的乌鹊一样找不到栖息的树枝
②用典“乌鹊”语出曹操《短歌行》，表达怀才不遇的怨愤“中山千日酒”表达期盼太平的美好愿望
（三）名篇名句默写.补写出下面句子的空白处
（1）《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道与天齐，险似绝壁的句子是
（2）《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是
（3）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是o
（4）《登高》中高度概括诗人晚年的悲凉处境的句子是-
（5）《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是o
（6）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是
（7）《劝学》中通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子是o
（8）《劝学》中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理
（9）《劝学》中是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为说明了利用学习可以弥补自己不足的道理
（10）《劝学》中指出，如果那么就能达到“圣心备焉”的境界【答案】
（1）.连峰去天不盈尺
（2）.枯松倒挂倚绝壁
（3）.扪参历井仰胁息
（4）.以手抚膺坐长叹
（5）.飞湍瀑流争喧魅
（6）.破崖转石万壑雷
（7）.万里悲秋常作客
（8）.百年多病独登台
（9）.风急天高猿啸哀
（10）.渚清沙白鸟飞回
（11）.艰难苦恨繁霜鬓
（12）.潦倒新停浊酒杯
（13）.故木受绳则直
（14）.金就砺则利
（15）.吾尝终日而思矣
（16）.不如须臾之所学也
（17）.君子生非异也
（18）.善假于物也
（19）.积善成德
（20）.而神明自得【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有“倚”“膺”“眩”“磕”“作客”“潦”“砺”“须臾”“生”
三、基础知识与语言文字运用
（一）基础知识.下列各句中，划线字词与现代汉语意义相同的一项是（）A.然而不王者未之有也B.蚓无爪牙之利C.是使民养生丧死无憾也D.君子日学不可以已【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力“然而”，古义，这样却；今义是表转折的连词“爪牙”，古义，爪子和牙齿；今义是坏人的党羽帮凶“养生”，古义，养活生者；今义，保养身体.“可以”古今意思一致，能够故选Do.下列各句中，划线字词活用情况不同与其他三项的是（）A.谨庠序之教B.然而不王者C.五十者可以衣帛矣D.假舟楫者，非能水也【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力“谨工形容词作动词，认真从事“王”，名词做动词，称王“衣”，名词做动词，穿“水”，名词做动词，游水，游泳故选Ao.下列各项中，句式类型分类正确的一项是（）
（1）虽有槁暴，不复挺者，？使之然也
（2）申之以孝悌之义
（3）颁白者不负戴于道路矣
（4）青，取之于蓝，而青于蓝
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强
（6）直不百步耳，是亦走也【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力
（1）判断句，“……者，……也”表判断；
（2）介词结构后置句，正常语序应为“以孝悌之义申之”；
（3）介词结构后置句，正常语序应为“于道路负戴”；
（4）介词结构后置句，正常语序应为“于蓝取之”“于蓝青”；
（5）定语后置，正常语序应为“利爪牙，强筋骨”；
（6）判断句，“是……也”表判断解释不正确的一项是（）危高凶谷物收成不好，荒年检同“捡”，拾起假借助【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.“狗彘食人食而不知检”意思是“猪狗吃的是人吃的食物而不知道设法制止”“检”通“敛”，制止，约束故选Co
18.下列有关文化常识的表述，正确的一项是（）“河内”“河东”的“河”都是指黄河，今天“河南”“河北”也大致是以黄河为分界线确定区域的政[Xo“庠”和“序”都是古代的学校名称商代叫“庠”，周代叫“序二C.妃，占代帝王的妻，在妃嫔媵婿中排第二位，地位较低，亦指太子、王、候的妻D.《咏怀古迹》其诗共五首，文中选是第三首，作者借王昭君的事迹抒发自己的爱国情怀【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力“商代叫‘庠，周代叫‘序”错误，应是商代叫“序”，周代叫“庠二“帝王的妻”错误，应是皇帝的妾“抒发自己的爱国情怀”错误，应是抒发自己怀才不遇的情怀故选Ao
21.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）在社会中形成保护老建筑和发展城市建设平衡并付诸于行动，才会将老建筑的保护落到实处在社会中形成保护老建筑和发展城市建设平衡并付诸行动，才会将老建筑的保护落到实处C.我们只有吸取经验教训，在社会中形成保护老建筑和发展城市建设平衡的观念并付诸于行动，才会将老建筑的保护落到实处D.我们只有吸取经验教训，在社会中形成保护老建筑和发展城市建设平衡的观念并付诸行动，才会将老建筑的保护落到实处【答案】
19.A
20.B
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A.品位千篇一律一蹴而就必须B.品味如出一辙一蹴而就必需C.品位如出一辙一挥而就必须D.品味千篇一律一挥而就必需
20.卜列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A.保护建筑遗产是责任，不是负担因为它是人类文明的结晶，是历史的沉积。
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