刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护
保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bèi
）着瓜溜走了。———————————————————————————————————————1、选择（
）里正确的读音或字词。用“√”表示。
3、根据短文填空。刺猬的头（
），眼睛和耳朵（
），牙齿（
），门牙（
）。它们四肢（
），跑起来很快。爪子（
）、（
）。浑身长满了（
）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗
2、鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦
他高兴地喊起来
这东西既能挡雨遮太阳
又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。⒈给文中缺少标点的句子加上标点。⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗______________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。
3、蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！⒈短文共有(
)个自然段。第(
)自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。⒉结合上下文理解词语的意思游手好闲：__________________________________________蹒跚：______________________________________________你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的在文中画出来⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法6、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问
你是谁
为什么哭
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán
hái）……”
“返老还童”流浪汉抬头将老人打量（liàng
liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo
hào
）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi
）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（ào
hui）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么或者你想对懒汉说什么
*7、喜鹊
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
2．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的
。
读了这段话，我想到
*8、信天翁
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢
(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
。1．这段话是围绕哪一句写的用“一一”画出来。2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。3．填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是
，最大的
是
，最珍贵的是
，最勇敢的是
。4．读读下面的词语，你有什么发现照样子写两个。
各种各样
自由自在
又轻又软
*9、和妈妈买菜
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1．照样子写词语。例：兴冲冲
(
)
和和气气
)2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的用“——”画下来。3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
*10、小猫
小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。1、这段话是围绕哪一句话写的，用“
”在文中画出来。2、这段话是按（
）关系连句成段的。
A总分总
B总分
C分总3、把比喻句补充完整，并指出把什么比作什么（1）神气十足的脸蛋上，
像
一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，这句话把
比作
。（2）它
洁白无瑕，像
盖在身上。这句话把
4.比比哪句更好，为什么
（1）它全身都是雪白的毛。
（2）它全身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。
比
好，因为
*11、我的同学丽丽
丽丽，同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用您。”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
1、下面的句子是从哪方面描写人物的
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”
（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”
（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”
2.你能把画线的句子变成一句过渡句吗
3.我们应该向丽丽学什么
12、哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
1、阅读第一段，并用横线画出哪吒闹海的主要原因3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（
）5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋，他们是：（
）7、读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（
）
A在海里吵闹
B在海里打闹
C在海里比武
D制服海里的霸王
8、假如你有一件神奇的法宝，你想让它有什么法力13、小草
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
拟人句：
比喻句：
*14、友谊的分量值千金
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线毛驴(lǘlú)
山芋(yǜhú)
友谊（yíyì）
分（fēnfèn）量
2、给多音字加拼音并且组词：
背
扇3、找出下列各词的近义词：缓缓――(
友谊――（
）4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么
5、下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，在（）里打“√”。（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁为什么7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我
15、母爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，（恼羞成怒）的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开………鲜血沁了出来，（染红了鞭子）。
老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水──三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。1、文中有一个多音字“和”，你知道它有几种读音加拼音，并且组词。
2、填空：
这是一头（
）的老牛；一头（
）的老牛；、一头（
）的老牛。
这是一个（
）的故事；一个（
）和（
）的故事。3、文中第三段的省略号是什么意思，用心读这个真实的故事，联系括号中的词语想象当时的情景，把省略的内容补充完整。4、读完划线的句子，你最想说些什么
5、你还知道哪些关于母爱的名言名句，写下来吧。
16、美丽富饶的桃花寨
暑假的一天，表姐来接我到她们家里去。我收拾好东西，跟着表姐坐上客车，路上风景迷人，一会儿我们就来到了桃花寨。
一下车，啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路，路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了，一座座整齐的砖瓦房，展现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房，客厅里有54厘米的彩色电视机，平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发，沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机，墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净，又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘，……这时姨妈见了我，笑眯眯地说：“雪雪，欢迎你到我们家来。”外公抚摸着我的头微笑着说：“啊！又长高了一头。”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说：“快吃、快吃。”吃完，表姐拉着我的手到院子里去玩，我们又唱歌又跳舞，玩得很愉快。
第二天，我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里，只见桃树上，一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一阵风吹来，飘来一阵甜甜的桃香味儿，真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼，多好看呀！
1．桃花寨发生了什么新变化，用“
”画出来。
2．按事情发展顺序给短文分段，并写出段意。
17、我家的小院
我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。
初春，迎春花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上绿色的地毯。
盛夏，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片，密密层层。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。可是，万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。
隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。
1．用“‖”给这篇短文分段。
2．“盛”在字典中有四种解释：（1）兴旺
（2）炽热
（3）热烈
（4）丰富、华美（5）深厚，它在“盛夏中”是（
）意思。在“茂盛”中是（
）意思。
3．第2自然段写的花有（
）；第3自然段写的花有（
）；第4、5自然段写的花有（
4．第3自然段（
）这个词写出了葡萄的叶多，（
）这两个词写出了葡萄的多，（
）这个词写出了葡萄的样子。
5．这个小院子的特点是（
18、可爱的荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛绒绒的，白得出奇，三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚。两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。两条粗而有力的后肢支撑整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停的蠕动着，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。我想，大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢
荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1．用“——”划出概括第一段主要意思的一个句子
2．用“~~~”划出连接上下文的一个句子。
3．把下面句子改为陈述句。
我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢
4．给课文分段。（用“||”表示）
5．写出第二段段意。
*19、济南的夏天
俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。
突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。
雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！
过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样——多变。1、给短文加个合适的题目。2、用“——”画出文中的一句比喻句，用“~~~”画出文中的一句拟人句。3、济南的夏天有什么特点用文中的一句话来概括。
4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的5、用（
）画出与开头一句话相照应的句子。
20、冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（
）里填上合适的词。
（
）的泥土
）的茎叶
）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（
危险（
胆怯（
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险它为什么要冒险
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6．第二颗种子为什么不敢冒险结果怎样
*21、风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的___________________________________________________________⑵、这段话写了哪几种风筝用了哪些表示颜色的词语找出来，写在横线上。风筝名：_________________________________________________表示颜色的词：___________________________________________⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。
22、牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀”
“是谁教你做的呀”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
（1）在括号里填入适当的词。
一（
）木板
）钉子
）线条
（2）写出近义词。
喜欢——（
自豪——（
保持——（
成果——（
（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了____________________________。
（4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。
（5）这篇短文说明了什么（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
（6）读了这篇短文，对你有什么启发
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。
回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”
1.从文中找出近义词。
惊讶--(
聚精会神--(
2.读读画横线的句子，再造句。
不仅……还……________________________________________________
3.在正确答案后打“√”。
本文主要内容是：
(1)我们一家人去逛庙会。(
(2)我看到了缩小的名胜古迹。(
(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(
)24、蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________、
_________、__________。
2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把
_________比作
__________。3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗
__________、__________、__________、__________
、__________
。4、你喜欢蜂鸟吗为什么
_________________________________________________________________
25、登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
1.解释词语。
(1)气馁：
(2)领略：
2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一人___________，第二人_________，第三人__________。
3.你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”
_______________________________________________________________
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见：______________________________________________（2）僵持：__________________________________________________2、组词。应ｙīｎɡ（
）ｙìｎɡ（
）担ｄāｎ（
）ｄàｎ（
）结ｊｉē（
）ｊｉé（
）倒ｄǎｏ（
）ｄàｏ（
）3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。4、这则寓言告诉我们什么道理
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26、船
底
鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。前进——（
）短暂——（
）附近——（
）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：________________________________________________
海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________
27、小白兔
小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从（
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。
*28、为了别人而勤劳
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人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗
有一天
蚂蚁爬到花枝上去找食物
见到一只小蜜蜂
嗡嗡
地飞来采蜜就抬头气呼呼地说
喂
蜂儿
我问你一个问题“啥问题你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳”
“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
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1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
29袋鼠与笼子
有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”（1）这个小故事讲了件什么事
_______________________________________________________________（2）请写出几个你不理解的词语。
（3）你懂得个什么道理
30、我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。
狂风过去以后
父亲把他拉倒身边
笑眯眯地说
孩子
我要奖赏你的勇敢
给你买件麂(jǐ)皮上衣
好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢”
“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书”
“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。
2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物为什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________
*31、我是中国人
教室里很静。我走（进
近）一间教室，站在窗外，见一位年（青
轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画
划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练
熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。
1、把文中括号里不合适的字或词划掉。
2、简要地概括这段文字的内容：
——————————————————―――---------------------------3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。4、台湾教师为什么会写得很吃力
——————————————————————————————————
5、文中带点的词语表现了师生们什么感情
——————————————————————————————————6、上面这段文字作者是按___________的顺序写的。48、黄叶
秋天像把大扇子，扇的满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子，快回南方过日子。
1.这首儿歌把黄叶比作（
）（
2.儿歌中五.六句中的“它”指的是（
3.我发现儿歌中有一个有趣的现象，就是（
）A每句都写黄叶。B每句都有“像”字C每句末尾都有“子”字。
4.儿歌中对小燕子的描写运用的是（
）的修辞方法，
我写一句：（
选词填空：
陆续
连续
继续
1.小红（
）三年被评为“三好学生”。
2.上课铃响了，同学们（
）从操场上跑回教室上课。
3.我们（
）寻找我们的“幸福鸟”。
适宜
适合
4.在植物世界里，开花需要（
）的条件。
5.这件衣服很（
）你。
改写句子：（不得改变原意）反问句改为陈述句
1.我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢
2.他高烧那么重，怎么能上学呢
3.贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢
*49、蜜蜂
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代
袋）里。为了（证实
证明）飞回花园里的蜜蜂是我（放走
放飞）的，我在它们的背（bei
bei）上(做
作)了白色的（纪
记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（做
作）了（纪
记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代
袋），把它们放出来。
1.给加点的字选择正确的读音。2.画去括号里用的不正确的字或词。
3.给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。
A叫小女儿等在蜂窝旁
1.便于观察
B捉自家花园的蜜蜂
2.与其他蜜蜂区分
C给蜜蜂做上记号
3.路远使实验更准确
D在两里外放飞
正确的试验经过是（写序号）：（
4.从这个过程可以看出法布尔（
）的精神。A细心B周到C严谨
50、富绕的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶松构成的林海。在林区众多的植物中，有杜香.山丁等人造板的好原料，也有黄芪，沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊，梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂，雪兔等珍贵的毛皮动物。此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。