1.2024电工杯B题:大学生平衡膳食食谱的优化设计及评价要求,按照“膳食食谱营养评价过程”以及“平衡膳食食谱优化设计原则”,解决以下问题。 问题一 请同学们根据附件4中的平衡膳食基本准则、能量及各种营养素参考摄入量等各项指标要求,按照“膳食食谱营养评价过程”以及“平衡膳食食谱优化设计原则”,解决以下问题。 https://blog.csdn.net/weixin_46211269/article/details/139176283

2.某就餐对象的基本情况如下:办公室文员(轻体力活动水平),女,40岁某就餐对象的基本情况如下:办公室文员(轻体力活动水平),女,40岁,身高160cm,体重65kg。 请为她设计一份午餐食谱(能量需要量量采用BMI计算法)。若采用如下膳食原料:大米、面粉、瘦猪肉、带鱼、豆腐干、青椒、青菜、苹果等,若全日蛋白质提供能量占总能量的15%https://m.ppkao.com/wangke/daan/79aa84b49626412da270b66539538ca9

3.食谱菜谱推荐食品种类的选择食品的搭配(4)要照顾到家庭成员中特殊人群的营养需要。如 孕妇、乳母、特殊工种、学龄前儿童等, 可为他们设计特殊的加餐。如午点等, 或选用一些强化营养素的食品, 或营养素类的药品。 三、设计食谱的原则和步骤 1、根据家庭成员组成及就餐频数统计出一日户就衡人日数。 https://yangsheng.120ask.com/article/99410.html

4.糖尿病饮食+运动+中医调养全书5个步骤,轻松设计食谱在线免费阅读看糖尿病饮食+运动+中医调养全书5个步骤,轻松设计食谱最新章节, 5个步骤,轻松设计食谱根据自己的体重、体型来计算每天所需番茄小说网下载番茄小说免费阅读全文。https://fanqienovel.com/reader/7257371912609729575

5.幼儿园膳食营养工作总结12篇(全文)一、前言 本讲义主要是讲解幼儿园膳食营养分析软件的使用方法和重点、难点注意事项。通过实例操作展现如何制定一周带量食谱并分析营养,如何进行餐后膳食调查并分析营养,如何打印各种符合上级要求的营养报表。 二、操作步骤 步骤 一、打开软件进入 点膳食营养 → 周食谱标准版(如图),不同地方可能用的是周食谱建议版或https://www.99xueshu.com/w/fileaph13nns.html

6.《VitePress简易速速上手小册》第2章:Markdown与页面创建(2024假设你是一位热爱烹饪的博主,想要创建一个分享你最爱食谱的博客。你的目标是制作一个内容丰富、视觉吸引且易于浏览的食谱网站。 步骤1:撰写食谱 使用Markdown 的基本格式编写食谱,包括标题、介绍、材料列表和烹饪步骤。 利用列表来清晰展示材料和步骤,使用加粗或斜体来强调特别提示或重要信息。 https://developer.aliyun.com/article/1487075

7.透过生活小故事,轻松理解大模型开发的五种核心方法本文将以贴近生活的五个场景,通俗易懂地讲解大模型开发中的五种核心方法:提示词工程和外部函数、Agent设计、RAG设计(检索增强生成)、微调以及预训练。让我们一同走进这些故事,揭开大模型背后的设计理念和本质区别。 1. 提示词工程和外部函数 生活场景:查找食谱中的烹饪步骤 https://www.imooc.com/article/358025

8.2024考研大纲:南京医科大学2024年考研自命题科目353卫生综合3. 病例对照研究的资料整理与分析:基本整理表;资料的分析方法; 4. 常见偏倚的种类及控制。 (六)实验流行病学 1. 实验流行病学的定义、基本特点、主要类型及用途; 2. 实验流行病学的设计与实施步骤:明确研究问题;确定试验现场;研究 对象的选择原则 ; 样本量估算 ; 随机化分组 ; 对照设立的必要性及种类 ; https://www.kaoyanying.com/dagang/158421.html

9.实验六个人日常膳食食谱设计1073.pdf实验六-个人日常膳食食谱设计1073.pdf,实验六 个人日常膳食食谱设计 一、实验的目的和意义 1. 正确运用已学的普通人群食谱设计原则、我国现行 《中国居民膳食指南及平衡膳 食宝塔》、 《中国居民膳食营养素参考摄入量》和《食物成分表》,掌握膳食编制的基本原 则和方法。 2https://m.book118.com/html/2023/0729/5222221241010301.shtm

10.2018级老年服务与管理专业人才培养方案实践教学以学校仿真环境和养老机构真实环境为依托,以职业能力培养为主线构建实践教学体系,遵循老年照护职业岗位能力培养的基本规律,开展课程教学、仿真实训和临床实习。技能训练由简单到复杂、由单项到综合、由仿真实训到养老机构实习,在不断深入的职业实践过程中,培养学生的综合职业能力。 https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm