1.大学生恋爱情况调查问卷调查模板大学时代是很适合谈恋爱的时代,大学生情侣几乎满校园都是,关于大学生恋爱情况引起不少人的兴趣,小星准备了相关问卷模板,速速领取https://www.wjx.cn/libt/10102.aspx

2.恋爱问题和女性权益调查.docx您对父母干涉您恋爱的看法(若父母并未干涉,此题可跳过)【单选题】(选填)○恋爱自由,拒绝父母干涉○听取父母在恋爱方面的一些建议,但仍由自己做主○父母做主7、您是否接受婚前性行为【单选题】○完全无法接受○恋爱到一定阶段可以接受○不在乎8、您对大学生恋爱,在消费问题上的看法【单选题】○大部分时间AA,财务https://www.renrendoc.com/paper/363641403.html

3.大学生恋爱观调查调查派为了了解我省在校大学生的恋爱现状和特点,以帮助大学生正确处理好恋爱、学业与事业之间的关系,本课题组拟在广东部分高校开展大学生恋爱观的问卷调查,以下数据只用于本课题的研究, 请放心填写。 你的性别为*(必填, 单选) 男女 你现在所在的年级为*(必填, 单选) https://www.diaochapai.com/survey/e53cb14f-f092-410f-8d91-c1dabc2dc62d

4.大学生恋爱状况调查问卷你好!结束了十二年的寒窗苦读,终于迈入了大学。大学的学习生活是更加的自由和空闲的,这就使得同学们除了关心学业外,还会对爱情充满了美好的憧憬与想象。大学生谈恋爱现已成为一种常态,然而每个人都有着自己的爱情观。为了研究大学生的实际情况,我们小组做了这份问卷调查,希望同学们能够如实回答自己的真实感受,以便我们http://tp.sojump.cn/jq/11276782.aspx

5.大学生恋爱观调查问卷*7.7.你觉得大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利? 利大于弊 弊大于利 因人而异 查看答案 *8.8.你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处?(多选题) 减轻自己的心理压力 在生活上和学习上有个好伴侣 消除寂寞 满足了自己的心理需求 分散精神 浪费时间 影响学习 https://www.wenjuan.com/s/3AjMbed/?test=1&mobile=1

6.关于大学生恋爱观的调查陈瑞琦电子科技大学关于大学生恋爱观的调查 调研时间:2018年11月 调研地点:电子科技大学 调研人员:胡珂源 成元熙 陈子康 陈瑞琦 一.调研背景 随着互联网自媒体的出现,越来越多的人际沟通逐渐领导着社会的动向,尤其是时间较为充裕的大学生,不少已经进入了爱情之中。但是,多少大学生失恋后碌碌无为,多少大学生陷入其中无法自拔,多少人又https://blog.csdn.net/weixin_44537513/article/details/86500819

7.大学生恋爱观调查问卷大学生时期谈恋爱已经成为一种很普遍现象,但每个人的恋爱都是不一样的,所以我想了解一下不一样的爱情,希望同学们帮助我填写一下问卷,谢谢 1. 1. 您的性别是? A:男生 B:女生 2. 2.你现在是大几的学生? A:大一 B:大二 C:大三 3. 3.你现在有男(女)朋友吗? A:有 B:没有 4. 4.你赞成在大学https://app.askform.cn/8327930001.aspx

8.当代大学生恋爱观调查:是否已成为大学的必修课不断有“大人物”出来奉劝大学生谈恋爱,学长们留下的大学生活经验也大都包括一条:来一场轰轰烈烈的恋爱……恋爱是否已成为大学的必修课?当代大学生的恋爱观又有哪些新风貌?让我们来“围观”几段真实的校园爱情,在满眼“泥石流”中,感受一下久违的“清流”。 https://news.cctv.com/m/a/index.shtml?id=ARTIV89PoGdjrPfUf0cftXnT160823

9.理性分析大学恋爱恋爱心理尤其在有异性的场合,会千方百计地展示自己的优点和能力,表现得会更加出色,在与异往时会出现一种愉悦感,提高心理兴奋程度。所以,当他们遇到理想的恋爱对象时,就寻找机会进行试探与追求。有调查显示[2],在恋爱的主要目的上,有58.40%的大学生选择了“感情寄托”,说明情感的需要是导致大学生恋爱的主要因素之一。http://www.dyxy.edu.cn/s.php/xl/item-view-id-66571.html

10.大学生被“催恋”调查:超七成表示理解,超六成没有受到影响近日,中国青年网校园通讯社针对大学生被“催恋”话题,面向全国9506名大学生开展问卷调查,结果显示:超七成父母认为子女最佳恋爱阶段为大学,面对“催恋”超五成大学生会与父母沟通,超六成表示没有受到父母“催恋”行为的影响,超七成表示对“催恋”表示理解,超六成认为父母产生“催恋”行为的原因是担心孩子变成“剩https://t.m.youth.cn/transfer/index/url/edu.youth.cn/jyzx/jyxw/202202/t20220216_13452382.htm